TAILIEUCHUNG - Vận dụng quan điểm quản lý chất lượng tổng thể vào quản lý giáo dục đạo đức cho sinh viên đại học Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay

Bài viết "Vận dụng quan điểm quản lý chất lượng tổng thể vào quản lý giáo dục đạo đức cho sinh viên Đại học Đà Nẵng trong giai đoạn hiện nay" phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục đạo đức cho sinh viên, vận dụng quan điểm tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể trong giáo dục, chúng tôi trình bày một số vấn đề trong việc quán triệt quan điểm quản lý chất lượng tổng thể để đổi mới trong công tác quản lý giáo dục đạo đức cho sinh viên. | VẬN DỤNG QUAN ĐIÊM QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG TỒNG Thê Vào quản lýgiáo dục đạo đưc cho SINH VIÊN ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRONG Giai đoạn HIỆN NAY APPLYING THE TOTAL QUALITY MANAGEMENT VIEWPOINT TO THE MANAGEMENT OF MORAL EDUCATION FOR STUDENTS AT DANANG UNIVERSITY AT THE PRESENT TIME NGUYỄN THANH HOÀ Đại học Đà Nang TÓM TẮT Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho sinh viên là vấn đề cấp bách trong giai đoạn hiện nay. Muốn vậy các trường đại học phải tiến hành nhiều giải pháp một cách đồng bộ trong đó tăng cường và nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục đạo đức là yếu tố then chốt. Trong bài báo này trên cơ sở phân tích những yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục đạo đức cho sinh viên vận dụng quan điểm tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể trong giáo dục chúng tôi trình bày một số vấn đề trong việc quán triệt quan điểm quản lý chất lượng tổng thể để đổi mới trong công tác quản lý giáo dục đạo đức cho sinh viên. abstrAct Promoting the quality of ethic education for students is currently an ugent matter. In order to achieve this universities have to carry out several solutions synchronically of which the key factor is to reinforce and upgrade the effects of ethic education management. In this paper based on an analysis of the factors affecting ethic education for students and applying the viewpoint of approaching the total quality management in education the author presents some issues related to the mastery of the total quality management viewpoint so as to renovate in the the control ethic education. Mục tiêu của giáo dục đại học là đào tạo những người có phẩm chất chính trị đạo đức có ý thức phục vụ nhân dân có kiến thức và năng lực thực hành nghề nghiệp có sức khoẻ đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Để thực hiện mục tiêu trên nhà trường đại học cần tiến hành giáo dục toàn diện cho sinh viên về các mặt trong đó giáo dục đạo đức là mặt giáo dục quan trọng có vị trí hàng đầu và được xem là linh hổn của nhà trường. Vì vậy nâng cao chấ t lượng giáo dục toàn diện trước hết đòi .

• Giáo dục học
• Giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Quá trình giáo dục đạo đức sinh viên
• Chất lượng quản lý giáo dục sinh viên
• Chất lượng tổng thể trong giáo dục
• Công tác quản lý giáo dục
• Đại học Đà Nẵng
• Giá trị đạo đức truyền thống của gia đình
• Giáo dục giá trị đạo đức gia đình
• Giá trị của giáo dục đạo đức
• Phát triển nhân cách sinh viên
• Giáo dục giá trị đạo đức truyền thống
• Nâng cao giáo dục đạo đức truyền thống
• Tăng cường giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Giáo dục đạo đức sinh viên
• Giáo dục đạo đức
• Biện pháp giáo dục đạo đức
• Cách giáo dục đạo đức
• Vấn đề giáo dục đạo đức
• Hình thức giáo dục đạo đức sinh viên
• Nội dung giáo dục đạo đức sinh viên
• Công tác giáo dục đạo đức
• Nâng cao chất lượng giáp dục
• Đạo đức nhà giáo
• Nâng cao giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Nội dung giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên
• Sinh viên ngành Tâm lí học
• Công tác giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Kỷ yếu hội thảo
• Lý luận về giáo dục đạo đức
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Giáo dục tư tưởng cho sinh viên
• Giáo dục lối sống cho sinh viên
• Giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh
• Nâng cao giáo dục tư tưởng đạo đức cho sinh viên
• Xây dựng lối sống cho sinh viên
• Vận dụng phạm trù đạo đức
• Phạm trù nghĩa vụ
• Giáo dục phạm trù nghĩa vụ cho sinh viên
• Nghiên cứu khoa học sinh viên
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Đại học Sư phạm
• Đạo đức sinh thái
• Giáo dục đạo đức sinh thái
• Giáo dục đạo đức sinh thái cho SV
• Nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức
• Xây dựng nhân cách sinh viên
• Giáo dục giá trị đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nghề nghiệp
• Đạo đức nghề nghiệp của sinh viên
• Đạo đức nghề nghiệp sinh viên học nghề
• Động cơ đạo đức nghề nghiệp
• Hành vi đạo đức nghề nghiệp
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Quá trình giáo dục đạo đức cho sinh viên
• Đổi mới giáo dục
• Chuẩn mực đạo đức
• Ứng xử đạo đức
• Rèn luyện tính cách đạo đức
• Hồ Chí Minh
• Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
• Sinh viên giáo dục chính trị
• Phương pháp giáo dục
• Giáo dục phẩm chất đạo đức kiệm cho sinh viên
• Giáo dục đạo đức cách mạng cho thanh niên
• Giáo dục ý thức tiết kiệm cho sinh viên
• Tính tự giác tiết kiệm của sinh viên
• Giáo dục đạo hiếu cho học sinh
• Giáo dục học sinh
• Giáo dục sinh viên
• Giáo dục đạo đức con người
• Nguồn gốc của nhân cách
• Giảng dạy đạo đức cho sinh viên
• Sinh viên sư phạm mầm non
• Giáo dục các phẩm chất chính trị cho sinh viên
• Truyền thống đạo đức nhà giáo
• Giáo dục lòng yêu nghề nhà giáo
• Vai trò của đạo đức
• Ý thức nghiên cứu khoa học
• Giáo dục lý tưởng sống
• Hệ thống chuẩn mực đạo đức
• Nâng cao nhận thức về đạo đức
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đạo đức nghề nghiệp
• Đổi mới nền giáo dục
• Giáo dục toàn diện cho sinh viên
• Nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức
• Công tác giáo dục đạo đức lối sống
• Hệ thống phạm trù đạo đức học
• Phát triển nhân cách sinh viên Việt Nam
• nghề nghiệp sư phạm
• chữ tâm trong giáo dục đạo đức
• chữ tâm cho sinh viên sư phạm
• đạo đức sư phạm
• tầm quan trọng sư phạm
• sinh viên sư phạm
• Về quan niệm Nhân
• Về quan niệm Lễ
• học thuyết đạo đức của Nho giáo