TAILIEUCHUNG - Giáo trình Đo lường đánh giá trong dạy học - ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật Nam Định

Nội dung của giáo trình Đo lường và đánh giá trong dạy học gồm 4 chương được trình bày cụ thể như: Một số vấn đề chung vềXây dựng mục tiêu dạy học và đánh giá, đo lường kết quả dạy học, Phương pháp đánh giá kết quả học tập, Xây dựng công cụ đo lường và đánh giá kết quả học tập bằng trắc nghiệm. Mời các bạn đọc cùng tham khảo! | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT NAM ĐỊNH KHOA SƯ PHẠM KỸ THUẬT NGUYỄN VĂN HÙNG MAI THỊ BÍCH NGỌC - NGÔ THỊ NHUNG ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC Giáo trình lưu hành nội bộ NAM ĐỊNH - 2010 MỤC LỤC Trang Mục lục 1 Lời nói đầu 2 Chương 1 Một số vấn đề chung về đánh giá và đo lường trong giáo 3 dục . Đánh giá trong giáo dục 3 . Đo lường trong giáo dục 19 Chương 2 Xây dựng mục tiêu dạy học và đánh giá đo lường kết quả 24 dạy học . Xác định mục tiêu dạy học 24 . Vai trò chức năng của đánh giá kết quả học tập 35 . Yêu cầu của việc đánh giá kết quả học tập 40 . Một số nội dung đánh giá kết quả học tập 43 Chương 3 Phương pháp đánh giá kết quả học tập 53 . Kiểm tra viết dạng tự luận 53 . Trắc nghiệm khách quan 56 . Kiểm tra vấn đáp 64 . Kiểm tra thực hành 66 . Phương pháp quan sát 69 Chương 4 Xây dựng công cụ đo lường và đánh giá kết quả học tập bằng 72 trắc nghiệm . Khái quát về xây dựng trắc nghiệm kết quả học tập 72 . Phân tích câu trắc nghiệm 79 . Yêu cầu về độ giá trị và độ tin cậy của bài trắc nghiệm 87 . Nội dung công việc của giáo viên trong quá trình đánh giá 91 học sinh Tài liệu tham khảo 99 1 LỜI NÓI ĐẦU Để thực hiện tốt nhất mục tiêu đào tạo đáp ứng yêu cầu ngày càng cao về số lượng và chất lượng giáo viên dạy nghề cho các trường trung cấp chuyên nghiệp các cơ sở dạy nghề chúng tôi biên soạn giáo trình Đo lường và đánh giá trong dạy học làm tài liệu học tập của sinh viên. Học phần trang bị cho sinh viên những kiến thức về đo lường và đánh giá trong dạy học. Sinh viên vận dụng được những hiểu biết đó vào việc biết thực hiện các phương pháp đánh giá trong dạy học xây dựng công cụ đo lường và đánh giá kết quả học tập. Trên cơ sở đó giúp cho họ thực hiện được các kỹ năng đo lường và đánh giá có hiệu quả trong giáo dục và dạy học kỹ thuật - nghề nghiệp có thái độ khoa học khi nghiên cứu những vấn đề của đo lường và đánh giá trong dạy học hình thành các phẩm chất của người giáo viên dạy nghề. Nội dung của .

• Giáo dục học
• Giáo trình Đo lường đánh giá trong dạy học
• Đo lường đánh giá trong dạy học
• Đánh giá trong dạy học
• Xác định mục tiêu dạy học
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Kiểm tra đánh giá kết quả Tin học
• Đánh giá kết quả môn Tin học
• Đề thi của Trường ĐH Đồng Tháp
• Giáo dục tiểu học
• Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập Phần 2
• Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học
• Lý luận dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Đánh giá kết quả học tập Phần 1
• Đánh giá giáo dục
• Xếp loại kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập
• Kỹ thuật đánh giá giáo dục
• Kỹ thuật trắc nghiệm
• Đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Năng lực hình thành thông qua môn Toán
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập môn Toán
• Xu hướng đánh giá trong giáo dục
• Bài toán đổi mới đánh giá người học
• Giáo dục đại học
• Đổi mới phương pháp đào tạo
• Lý luận giáo dục
• Đánh giá kết quả học tập tiếng Pháp
• Quá trình nâng cao chất lượng đào tạo
• Phương pháp giảng dạy tiếng Pháp
• Nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Pháp
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực đánh giá kết quả học tập
• Đổi mới phương pháp đánh giá năng lực
• Đánh giá kết quả học tập của sinh viên
• Nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên
• Đánh giá trong giáo dục Đại học
• Đổi mới phương thức tổ chức kiểm tra
• Đánh giá chất lượng dạy học
• Kiểm tra kết quả học tập
• Sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp
• Nghiên cứu quá trình học tập
• Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp
• Tạp chí Giáo dục
• Biện pháp nâng cao năng lực kiểm tra
• Đánh giá kết quả học tập cho giảng viên
• Năng lực nghiệp vụ sư phạm ở giảng viên
• Đổi mới phương pháp kết quả học tập của học sinh
• Bồi dưỡng năng lực đánh giá cho giáo viên
• Môn học Điện tử công suất
• Môn học PLC
• Đánh giá thực kết quả học tập của người học
• Đánh giá truyền thống
• Đánh giá thực
• Phương pháp dạy học
• Xây dựng bài đánh giá
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy Sinh học
• Năng lực đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả học tập của học sinh
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Đo lường và đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá học tập
• Đo lường kết quả học tập
• Mục tiêu giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Hoạt động đánh giá kết quả học tập
• Xây dựng kế hoạch đánh giá kết quả học tập
• Xây dựng phương pháp dạy học
• Tạp chí Khoa học Công nghệ
• Đổi mới phương pháp đánh giá sinh viên
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập
• Kiểm tra kết quả học tập của sinh viên
• Đánh giá chất lượng học tập của sinh viên
• Tuyển dụng nhân lực
• Hoạt động giảng dạy cho sinh viên
• Đổi mới phương pháp đánh giá học tập
• Đổi mới kiểm tra học tập
• Đổi mới đánh giá kết quả học tập
• Đổi mới phương pháp dạy môn Vật lý
• Tài liệu tập huấn giáo viên
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Đổi mới kiểm tra
• Phương pháp học môn toán
• Năng lực đánh giá
• Dạy học môn Toán
• Bồi dưỡng năng lực đánh giá cho sinh viên
• Sinh viên sư phạm toán