TAILIEUCHUNG - Những khó khăn trong học tập của sinh viên năm nhất trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm Tp. Hồ Chí Minh

Đề cập đến sinh viên, tức là chúng ta đang đề cập đến thế hệ tri thức trẻ, đang trên đường hoàn thiện sự hiểu biết về những tiến bộ của xã hội, khoa học hiện đại. Chính vì thế, là thế hệ dìu dắt các em, chúng ta phải có những góc nhìn đúng đắn về những thuận lợi và khó khăn hiện nay sinh viên đang gặp phải, để từ đó chúng ta có thể hoàn thành sứ mệnh giảng dạy và giáo dục thế hệ trẻ. | NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM TP. HỒ CHÍ MINH Tán Văn Hậu Nguyễn Cao Hiền Khoa Công nghệ Hóa học Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm Email hautv@ TÓM TẮT Đề cập đến sinh viên tức là chúng ta đang đề cập đến thế hệ tri thức trẻ đang trên đường hoàn thiện sự hiểu biết về những tiến bộ của xã hội khoa học hiện đại. Chính vì thế là thế hệ dìu dắt các em chúng ta phải có những góc nhìn đúng đắn về những thuận lợi và khó khăn hiện nay sinh viên đang gặp phải để từ đó chúng ta có thể hoàn thành sứ mệnh giảng dạy và giáo dục thế hệ trẻ. Để đạt được mục đích này vấn đề đào tạo trao đổi kinh nghiệm học tập bồi dưỡng để nâng cao trình độ giảng viên là nhiệm vụ quan trọng cấp bách để tiếp cận được với nền giáo dục tiên tiến của các nước phát triển. . LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Thực tế cho thấy thời gian trước đây sinh viên học theo hệ niên chế giáo viên môn học nào cũng yêu cầu sinh viên làm eminar theo dạng chuyên đề mất khá nhiều thời gian. Vấn đề này còn nhiều tranh cãi và không đồng tình về phía sinh viên do quá tải về đầu tư công sức cùng lúc cho nhiều môn học khác nhau. Qua phân tích thực trạng việc tự học của sinh viên cho thấy còn khá nhiều điều phải bàn để cải thiện việc tự học của sinh viên. Những trở ngại chính sinh viên cần phải khắc phục trong quá trình học tập - Tính thụ động của sinh viên lười đọc sách ôn bài ở nhà chỉ đợi đến giờ lên lớp là vào học không đầu tư kiến thức chuyên môn mặc dù đã có trang bị giáo trình bài giảng sẵn có trong tay. - Chỉ học những gì giáo viên nêu ở lớp nếu giáo viên tóm tắt vấn đề thì sinh viên mới nắm được đây là kiểu học ở bậc phổ thông mang tính từ chương. - Chưa nắm được phương pháp tự học và cách học ở bậc đại học nhất là bước chuẩn bị nội dung ở nhà cho lần lên lớp kế tiếp. Thật ra lần lên lớp kế tiếp cách nhau 1 tuần không thể nói là không có thời gian chuẩn bị cho 1 môn học - Một trở ngại lớn nữa là vấn đề mưu sinh sinh viên gặp phải điều kiện kinh tế khó .

• Giáo dục học
• Nâng cao hiệu quả trong học tập
• Kỹ năng học tập trên lớp
• Kỹ năng ghi chép
• Kỹ năng học ở nhà
• Kỹ năng sử dụng tài liệu
• Mô hình Đôi bạn học tập
• Phương pháp nâng cao hiệu quả dạy tiếng anh
• Phương pháp nâng cao hiệu quả học tiếng anh
• Bối cảnh hội nhập
• Dạy học tiếng anh
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Các biện pháp dạy học
• Nâng cao hiệu quả thiết bị học tập
• Nâng cao hiệu quả sử dụng thiết bị
• Ứng dụng bài tập
• Bài tập nâng cao hiệu quả
• Hiệu quả kỹ thuật tấn công
• Tấn công trong võ thuật
• Sinh viên học viện cảnh sát nhân dân
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Khoa học
• Nâng cao hiệu quả học tập
• Tạo hứng thú trong học tập
• Giáo dục tiểu học
• Xây dựng và sử dụng sơ đồ trong dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Tăng hứng thú học tập cho học sinh
• Âm nhạc lớp 6
• Trường THCS Lương Chí
• Nâng cao hiệu quả dạy học môn Tập viết
• Luyện kỹ năng viết chữ cho học sinh
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Việt
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Nâng cao hiệu quả
• Tự kiểm điểm
• Tự đánh giá
• Giáo dục học
• Đại học sư phạm Huế
• Nâng cao tính tích cực học tập
• Tính tích cực học tập của sinh viên
• Cải thiện tính tích cực học tập
• Hứng thú trong học tập
• Biện pháp học tập hiệu quả
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Tạp chí khoa học
• Giáo dục thể chất
• Kỹ thuật đánh bóng xoáy
• Thi đấu quần vợt
• Nâng cao hiệu quả kĩ thuật quần vợt
• Hoạt động nhóm trong học tập
• Mô hình hoạt động học tập nhóm
• Đổi mới phương pháp học tập
• Nhóm phương pháp tự học
• Bản chất hoạt động nhóm trong học tập
• Sáng kiến kinh nghiệm Thể dục
• Phương pháp dạy học môn bóng rổ
• Phương pháp trò chơi trong dạy học
• Cách luyện tập bóng rổ hiệu quả
• Kỹ thuật dạy học Thể dục
• Thực trạng dạy học bóng rổ
• Giải pháp nâng cao hứng thú học tập
• Hứng thú trong giờ học lý thuyết
• Giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Hiệu quả sử dụng tin học
• Sử dụng tin học
• Sử dụng tin học trong nhà trường
• Sử dụng mail merge
• Định dạng văn bản
• Cách sử dụng template
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Phương pháp tổ chức trò chơi
• Nâng cao chất lượng học tập
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Tạo hứng thú học tập học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Quản lý nhà trường
• Hướng dẫn học sinh ôn tập hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Phương pháp tọa độ trong mặt phẳng
• Bài tập hình học tọa độ trong mặt phẳng
• Chuyển giao khoa học công nghệ
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
• Ý thức tự giác học tập
• Nâng cao chất lượng hoạt động Đội
• Hoạt động Đội trong trường Tiểu học
• Tập hợp thiếu nhi có hiệu quả
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Sử dụng internet trong hoạt động học tập
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục
• Môi trường giáo dục hiện đại
• Xử lý thông tin trên internet
• Nguồn tài nguyên học tập trên website
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Mô hình học tập Blended learning
• Ứng dụng Blended learning trong dạy Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin THPT
• Biện pháp nâng cao tính tích cực
• Tâm lý thể dục thể thao
• Môn tâm lý học thể dục thể thao
• Đại học Sư phạm Thể dục Thể thao Hà Nội
• Ứng dụng toán thống kê trong tâm lý học