TAILIEUCHUNG - Tìm hiểu đức tính nhân - nghĩa vùng đồng bằng Sông Cửu Long

Để hiểu rõ hơn đức tính này ở vùng đồng bằng Sông Cửu Long, bài viết khái lược sự hình thành một số đặc điểm đức tính Nhân – Nghĩa ở vùng đồng bằng Sông Cửu Long, qua đó phân tích vai trò của đức tính Nhân - Nghĩa trong đời sống văn hóa của nhân dân vùng đồng bằng Sông Cửu Long hiện nay. | TÌM HIỂU ĐỨC TÍNH NHÂN - NGHĨA VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG CỬU LONG SV Lê Minh Vương - Trần Thị Cẩm Tú Lớp ĐHGDCT 17A GVHD TS. Lê Văn Tùng Tóm tắt Kế thừa bản sắc văn hóa dân tộc và phát huy trong cuộc đấu tranh chống thiên tai và dịch họa nhân dân vùng Đồng bằng sông Cửu Long ĐBSCL đã đúc kết cho mình nhiều đức tính quý báu nổi bật nhất là đức tính Nhân - Nghĩa. Để hiểu rõ hơn đức tính này ở vùng ĐBSCL bài viết khái lược sự hình thành một số đặc điểm đức tính Nhân Nghĩa ở vùng ĐBSCL qua đó phân tích vai trò của đức tính Nhân - Nghĩa trong đời sống văn hóa của nhân dân vùng ĐBSCL hiện nay. Từ khóa Nhân nhân dân Nghĩa vùng ĐBSCL. 1. Đặt vấn đề ĐBSCL là vùng đất nằm ở phía Nam của Việt Nam là một vùng có đất đai màu mỡ với hệ thống sông ngòi phong phú dân cư của vùng sống dọc theo các kênh rạch là chủ yếu. ĐBSCL là vùng thuộc khí hậu cận xích đạo nên thuận lợi phát triển ngành nông nghiệp đặc biệt là phát triển trồng cây lúa nước và cây lương thực. Chính những điều kiện về tự nhiên ấy đã tạo nên một vùng ĐBSCL với những đặc điểm riêng biệt và đã để lại nhiều dấu ấn sâu đậm trong đời sống văn hóa vật chất và tinh thần cũng như trong việc hình thành tính cách của người dân sinh sống ở đây. Trải qua thời gian dài từ lúc khai hoang mở đất cho đến nay nhiều thế hệ nhân dân vùng ĐBSCL đã từng bước xác lập được những quan niệm giá trị nhân sinh mang tính triết lý phong phú và sâu sắc đặc trưng cho nền văn minh miệt vườn một trong số đó có đức tính Nhân - Nghĩa. Nhân - Nghĩa được đúc kết từ triết lý phương Đông Nho giáo Phật giáo đức tính ấy được thể hiện qua những mối quan hệ gần gũi trong đời sống hàng ngày cũng như thể hiện qua lối sống sinh hoạt văn hóa tinh thần của nhân dân vùng ĐBSCL. 2. Khái lược về sự hình thành đức tính Nhân - Nghĩa ở vùng ĐBSCL . Về nguồn gốc và đặc điểm dân cư Trước hết về người Việt Theo tài liệu Văn hóa và cư dân đồng bằng sông Cửu Long của các tác giả Nguyễn Công Bình Lê Xuân Diệm Mạc Đường thì những lớp di dân người Việt đầu tiên vào vùng đất .

• Giáo dục học
• Tìm hiểu đức tính nhân nghĩa
• Đời sống văn hóa
• Nền văn minh miệt vườn
• Vai trò của đức tính nhân nghĩa
• Cộng đồng các dân tộc Việt Nam
• Vấn đề dân tộc chính sách dân tộc
• Bài giảng Đảng Cộng sản Việt Nam
• Mối quan hệ các dân tộc Việt Nam
• Chính sách dân tộc Việt Nam
• Cộng đồng dân tộc Việt Nam
• Chính sách với dân tộc thiểu số
• Giáo án Địa lí 9
• Giáo án điện tử Địa lí lớp 9
• Giáo án Địa 9 bài Cộng đồng dân tộc Việt Nam
• Thành phần dân tộc
• Đặc điểm các dân tộc Việt Nam
• Các dân tộc Việt Nam
• Văn hóa dân tộc Việt Nam
• Phong tục tập quán
• Văn hóa truyền thống
• Dân tộc Việt Nam
• Lịch sử dân tộc
• Người Sán Chay
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Cộng đồng các dân tộc Việt Nam
• Đặc trưng tộc người
• Giải bài tập Địa lí 9
• Giải bài tập SGK Địa lí 9
• Địa lí Việt Nam Địa lí dân cư
• Các dân tộc ở Việt Nam
• Phân bố các dân tộc
• Dân tộc học
• Vấn đề dân tộc thiểu số
• Vốn xã hội
• Cộng đồng dân tộc thiểu số
• Dân tộc thiểu số Việt Nam
• Dân tộc thiểu số
• Giáo án Địa lý 9 bài 1
• Giáo án điện tử Địa lý 9
• Giáo án điện tử lớp 9
• Giáo án môn Địa lý lớp 9
• Dân tộc Kinh
• Các dân tộc ít người
• Bài giảng Địa lý 9 bài 1
• Bài giảng điện tử Địa lý 9
• Bài giảng điện tử lớp 9
• Bài giảng môn Địa lý lớp 9
• Giáo trình Các dân tộc Việt Nam
• Hướng dẫn du lịch
• Đặc trưng văn hóa của tộc người Hán
• Văn hóa của tộc người Gia Rai
• Tiêu chí xác định tộc người
• Đặc trưng văn hóa của tộc người Mường
• Chính sách của Đảng
• Chính sách dân tộc
• Đồng bào dân tộc thiểu số
• Công tác dân tộc
• Việt Nam các dân tộc anh em
• Dân tộc Nùng
• Người Nùng
• Ứng xử cộng đồng của người Nùng
• Trang phục của dân tộc Nùng
• thuật ngữ dân tộc
• thực hiện chính sách dân tộc
• các giải pháp về vấn để dân tộc
• Dân tộc Co
• Người Co
• Lịch sử tộc người Co
• Ứng xử cộng đồng của người Co
• Dân tộc HMông
• Người HMông
• Lịch sử tộc người HMông
• Ứng xử cộng đồng của người HMông
• Giáo dục đa ngữ
• Dân tộc thiểu số ở Việt Nam
• Giáo dục song ngữ
• Ngôn ngữ dân tộc
• Dân tộc Khơ Mú
• Người Khơ Mú
• Ứng xử cộng đồng của người Khơ Mú
• Đời sống tinh thần của người Khơ Mú
• Dân tộc Thái
• Ứng xử cộng đồng người Thái
• Tang lễ của người Thái
• Hoa văn thổ cẩm Thái
• Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc
• Đổi mới chính sách dân tộc
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học
• Hội thảo khoa học về Cơ khí động lực
• Bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam
• Gìn giữ phát huy bản sắc văn hóa dân tộc
• Thời kỳ quá độ đi lên chủ nghĩa xã hội
• Tinh hoa cộng đồng các dân tộc Việt Nam
• Những vết tích Malayu
• Malayu trong văn hóa của tộc người Việt
• Cộng đồng thủy cư
• Bộ phận cư dân trong tộc người Việt
• Văn hóa Malayu thẩm thấu đến người Việt
• Cộng đồng cư dân Việt Nam
• Thời kỳ bắc thuộc
• Thời kỳ phong kiến độc lập tự chủ
• Thời kỳ Pháp thuộc
• Các tộc người cư trú đan xen
• Luận án Tiến sĩ Luật học
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Hội đồng dân tộc
• Ủy ban Quốc hội
• Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
• Xây dựng Nhà nước pháp quyền
• Xây dựng chính quyền
• Đào tạo học viên
• Đào tạo học viên người dân tộc thiểu số
• Trường Thiếu Sinh Quân
• Việt Nam Cộng hòa
• Chính sách Đồng hóa đồng bào Thượng
• Pháp luật đặc thù về giáo dục
• vùng dân tộc thiểu số
• Vùng miền núi
• Quan điểm về dân tộc