TAILIEUCHUNG - Báo cáo giải pháp công tác quản lý Tiểu học: Nâng cao công tác chỉ đạo đội ngũ giáo viên ra đề kiểm tra định kì theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT

Báo cáo tìm hiểu về công tác nâng cao công tác chỉ đạo đội ngũ giáo viên ra đề kiểm tra định kì theo Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT tại Trường Tiểu học Trần Phú. Mời các bạn cùng tham khảo! | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Buôn Trấp ngày 10 tháng 3 năm 2019 BÁO CÁO GIẢI PHÁP CÔNG TÁC QUẢN LÝ I. SƠ LƯỢC BẢN THÂN Họ và tên Đinh Thị Minh Phượng Năm sinh 1975 Trình độ chuyên môn nghiệp vụ Đại học sư phạm Chức năng nhiệm vụ được phân công Phó Hiệu trưởng phụ trách công tác chuyên môn. Đơn vị công tác Trường Tiểu học Trần Phú. II. NỘI DUNG 1. Tên giải pháp ̣ ́ ̉ Môt sô giai phap ́ Nâng cao công tác chỉ đạo đội ngũ giáo viên ra đề kiểm tra định kì theo Thông tư 22 2016 TT BGDĐT . 2. Thực trạng tình hình của tập thể trước khi chưa thực hiện giải pháp quản lý Thuận lợi Đội ngũ cán bộ giáo viên nhiệt tình có chuyên môn tương đối vững vàng tinh thần trách nhiệm cao. Đa số giáo viên đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn với nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy và công tác giáo dục đạo đức cho học sinh. Hàng năm 100 giáo viên được tham gia tập huấn các nội dung chuyên môn. Một số giáo viên cốt cán được tham gia tập huấn tại Sở cụm tỉnh từ những chuyên gia giáo sư trực tiếp chỉ đạo công tác ra đề kiểm tra đánh giá học sinh. Khó khăn Mặc dù đội ngũ giáo viên có nhiều kinh nghiệm giảng dạy nhưng còn lúng túng trong công tác ra đề kiểm tra định kì. Phần lớn giáo viên ra đề môn Toán Tiếng Việt chất lượng tốt hơn đề các môn Khoa học Lịch sử và Địa lí. Khi ra đề giáo viên chưa biết cách lựa chọn nội dung kiến thức trọng tâm nên đề kiểm tra định kì thường mắc lỗi nhiều về số câu thiếu về nội dung hoặc câu hỏi và bài tập đồng dạng lặp lại kiến thức. Kĩ năng xây dựng câu hỏi chưa đúng 4 mức độ và tỉ lệ theo quy định tại Thông tư 22 2016 TT BGDĐT hình thức các câu hỏi đơn điệu trùng lặp. Đa số giáo 1 viên bộ môn chưa biết cách lập ma trận việc khai thác ngân hàng câu hỏi để xây dựng bộ đề hoàn chỉnh chưa hiệu quả. Một số giáo viên ngại đổi mới đặc biệt là giáo viên lớn tuổi kĩ năng ứng dụng công nghệ thông tin còn hạn chế. Vì vậy đề kiểm tra sau khi in ra còn gặp các lỗi sai cơ bản như căn lề phông chữ chưa tạo được các khung ô trống khi thiết kế các dạng

• Tiểu học
• Công tác quản lý Tiểu học
• Giải pháp quản lý trường tiểu học
• Giáo dục tiểu học
• Đội ngũ giáo viên tiểu học
• Công tác ra đề kiểm tra định kì
• Công tác vận động tu sửa phòng học
• Xây dựng bãi tập cho học sinh
• Cơ sở vật chất trường tiểu học
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục dân tộc
• Tăng cường công tác quản lý giáo dục
• Phong trào thi đua hai tốt
• Chỉ đạo công tác soạn giảng
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Tu sửa phòng học
• Quản lý trường tiểu học
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
• Nhân viên trường tiểu học
• Công tác đổi mới thể dục đầu giờ
• Chất lượng thể dục đầu giờ
• Biện pháp quản lí chuyên môn
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Phát triển hoạt động đọc
• Thư viện các trường tiểu học
• Chất lượng đội ngũ cán bộ viên chức
• Cán bộ viên chức trường tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Công tác quản lý của Phó Hiệu trưởng
• Trường tiểu học Nguyễn Bá Ngọc
• Công tác quản lý
• Giải pháp quản lý tiểu học
• Hoạt động trải nghiệm cho học sinh
• Nghiệp vụ giáo viên tiểu học
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong trường học
• Phần mềm dạy học
• Hướng dẫn giáo viên trang trí lớp học
• Mô hình VNEN
• Công cụ hỗ trợ trong lớp học
• Hoạt động chuyên môn giáo viên tiểu học
• Phong trào thi đua dạy và học
• Chất lượng hồ sơ tổ chuyên môn
• Tổ chuyên môn tại các trường tiểu học
• Nghiên cứu Khoa học sư phạm ứng dụng
• Công tác chủ nhiệm lớp
• Quản lý công tác chủ nhiệm lớp
• Biện pháp quản lý chủ nhiệm lớp
• Quản lý tiểu học
• Học sinh có nguy cơ bỏ học
• Vận động học sinh đi học
• Đổi mới công tác quản lý giáo dục
• Giai đoạn chuyển tiếp của học sinh cấp THCS
• Công tác hỗ trợ học sinh
• Biện pháp về quản lý công tác hỗ trợ học sinh
• Công tác hỗ trợ học sinh trong giai đoạn chuyển tiếp
• Yêu cầu của quản lý công tác hỗ trợ học sinh
• Tiểu luận QLNN ngạch chuyên viên
• Tiểu luận quản lý nhà nước
• Tiểu luận tình huống quản lý Nhà nước
• Tăng cường công tác phổ biến pháp luật
• Tiểu luận ngạch chuyên viên
• Ban đại diện cha mẹ học sinh
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo học sinh