TAILIEUCHUNG - Giáo trình Thiết kế bài dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông

Giáo trình Thiết kế bài dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông: gồm 2 phần với các nội dung: thiết kế bài dạy học môn Giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông; kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông. | i häc HuÕ Tr êng i häc S ph m ThiÕt kÕ bµi d y häc vµ kiÓm tra nh gi kÕt qu ho t éng gi o dôc h íng nghiÖp ë tr êng trung häc phæ th ng Gi o tr nh båi d ìng th êng xuyªn gi o viªn trung häc phæ th ng chu kú iii Nhµ xuÊt b n gi o dôc 1 i häc HuÕ Tr êng i häc S ph m TS. Phïng nh MÉn chñ biªn ThS. Tr ng Thanh Thóy - TS. Phan Minh TiÕn ThiÕt kÕ bµi d y häc vµ kiÓm tra nh gi kÕt qu ho t éng gi o dôc h íng nghiÖp ë tr êng trung häc phæ th ng Gi o tr nh båi d ìng th êng xuyªn gi o viªn trung häc phæ th ng chu kú iii Nhµ xuÊt b n gi o dôc 2 PHẦN I. THIẾT KẾ BÀI DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG I. Giới thiệu khái quát chương trình giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Thực hiện Quyết định của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 19 tháng 11 năm 2002 về việc ban hành Chương trình thí điểm THPT Giáo dục hướng nghiệp chính thức trở thành một môn học chính khoá trong quá trình đào tạo ở trường THPT. Chương trình Giáo dục hướng nghiệp được xây dựng nhằm triển khai thực hiện chủ trương phân ban ở cấp học THPT. quát về chương trình Giáo dục hướng nghiệp ở trường THPT. điểm xây dựng chương trình môn học Chương trình hoạt động giáo dục hướng nghiệp được xây dựng trên cơ sở liên thông với chương trình Giáo dục hướng nghiệp ở trường THCS kế thừa hợp lý những ưu điểm của chương trình Giáo dục hướng nghiệp THPT trước đây và được đổi mới nhằm tăng cường tính tích cực hoạt động của học sinh phù hợp với sự thay đổi của nền kinh tế - xã hội hiện nay. Nội dung chương trình Giáo dục hướng nghiệp được lựa chọn và cấu trúc nhằm giúp cho học sinh nắm được những thông tin về tình hình phát triển kinh tế - xã hội của đất nước khu vực và địa phương về thị trường lao động về thế giới nghề nghiệp và hệ thống đào tạo. Đồng thời cũng giúp cho học sinh tự đánh giá mình và lựa chọn nghề một cách có ý thức trên cơ sở có sự phù hợp giữa nguyện vọng khả năng của bản thân hoàn cảnh gia đình và yêu cầu phát triển nhân lực của địa phương của đất nước.

• Giáo dục học
• Giáo trình Thiết kế bài dạy học
• Kết quả hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp
• Hoạt động hướng nghiệp
• Khoa học giáo dục
• Dạy học kết hợp
• Thiết kế kế hoạch bài dạy
• Dạy học trực tuyến
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Tạp chí Giáo dục
• Dạy học môn khoa học tự nhiên
• Dạy học tiếp cận năng lực
• Quy trình thiết kế bài giảng
• Quang hình học
• Dạy học Quang hình học
• Tiến trình dạy học Quang hình học
• Thiết kế tiến trình dạy học Vật lý
• Dạy học Vật lý theo hướng tích cực
• Dạy học phát huy tính tự lực
• Phương pháp dạy học phức hợp
• Vận dụng phương pháp dạy học phức hợp
• Thiết kế bài Hóa học 12
• Chất lượng dạy học Hóa học 12
• Chương trình Hóa học 12 ban Cơ bản
• Giải pháp nâng cao chất lượng dạy học
• Kỹ năng và phương pháp dạy học nghề
• Lý luận dạy học
• Thiết kế dạy học
• Kỹ năng dạy học nghề
• Phương pháp dạy học nghề
• Dạy học lý thuyết nghề
• Dạy học thực hành nghề
• Dạy học bài cấu tạo thiết bị kỹ thuật
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Pần mềm tin học trong dạy học
• Thiết kế bài giảng điện tử Hóa học
• Hóa hữu cơ lớp 11
• Nguyên tắc thiết kế bài giảng Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục công dân
• Dạy học tích hợp
• Thiết kế tiến trình dạy học
• Giáo dục tiểu học
• Module Tiểu học 14
• Thực hành thiết kế kế hoạch bài học
• Dạy học tích cực
• Thiết kế kế hoạch bài học
• Kế hoạch giảng dạy
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Toán
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào
• Tổ chức dạy học theo môđun
• Thiết kế bài giảng theo mô đun
• Chủ đề dạy học STEAM
• Mô hình giáo dục STEAM
• Dạy học chủ đề phòng học xanh
• Dạy học môn Sinh học 11
• Quy trình thiết kế bài học STEAM
• Thiết kế kế hoạch dạy học
• Định hướng phát triển năng lực
• Designing processes
• Teaching plans
• Giáo trình Phương pháp dạy học Mĩ thuật
• Phương pháp dạy học Mĩ thuật
• Phương pháp dạy học phân môn vẽ
• Dạy học phân môn vẽ trang trí
• Thiết kế bài dạy vẽ theo mẫu
• Thiết kế bài dạy học
• Trắc nghiệm khách quan môn Địa lí
• Địa lí trung học phổ thông
• Dạy học Địa lí trung học phổ thông
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Giáo dục STEM
• Thiết kế bài dạy theo giáo dục STEM
• Ứng dụng giáo dục STEM vào Vật lý 11
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học đại số giải tích
• Giáo dục học toán học
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh
• Kĩ thuật thiết kế bài học theo nguyên tắc hoạt động
• Hoạt động học tập trong dạy học dự án
• Kĩ năng dạy học
• Kế hoạch bài dạy giáo dục công dân
• Giáo dục công dân
• Phát triển năng lực người học
• Cải cách công tác đào tạo giáo viên
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Thiết kế bài tập nhận thức
• Phương pháp dạy học Địa lí 12
• Chương trình đánh giá học sinh quốc tế
• Phần mềm Activinspire
• Sử dụng phần mềm Activinspire
• Thiết kế bài lên lớp Hóa học
• Bài lên lớp Hóa học vô cơ
• Qui trình thiết kế bài lên lớp
• Hệ thống dạy học tương tác
• Lí luận phương pháp dạy học môn Hóa học
• Thiết kế ebook
• Giải bài tập hóa học lớp 10 nâng cao
• Sử dụng ebook trong dạy học hóa học
• Năng lực dạy học môn Mĩ thuật
• Phương pháp dạy học môn Mĩ thuật
• Thiết kế bài học môn Mĩ thuật
• Giáo viên Mĩ thuật
• Thực hành sáng tạo
• Thiết kế bài giảng Lịch sử 6
• Giáo trình thiết kế bài giảng lịch sử
• Lịch sử trung học cơ sở
• Phương pháp dạy lịch sử 6
• Kỹ năng dạy lịch sử 6
• Lịch sử thế giới
• Giáo trình Mĩ thuật
• Dạy mĩ thuật tiểu học
• Phương pháp dạy học vẽ tranh
• Thực hành thiết kế bài học
• Tập nặn tạo dán
• Thiết kế bài giảng Sinh học
• Dạy học theo chủ đề
• Hoạt động học trải nghiệm
• Mục tiêu giáo dục
• Giáo dục học đại cương
• Thiết kế chương trình đào tạo