TAILIEUCHUNG - Ứng dụng công nghệ thông và truyền thông trong đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp dạy học ở khoa Địa lí trường Đại học Sư phạm Hà Nội

Bài viết tìm hiểu ứng dụng công nghệ thông và truyền thông trong đổi mới nội dung, chương trình và phương pháp dạy học ở khoa Địa lí trường Đại học sư phạm Hà Nội cụ thể đó là về đổi mới nội dung, chương trình đào tạo, phương pháp dạy học, kỹ năng sử dụng công nghệ và truyền thông của sinh viên, kiểm tra đánh giá kết quả học tập. | Kû yÕu Héi th o khoa häc Khoa Þa lÝ Tr êng HSP Hµ Néi 5 2005 øng dông C ng nghÖ th ng tin vµ truyÒn th ng trong æi míi néi dung ch ng Tr nh vµ ph ng ph p d y häc ë khoa Þa lÝ tr êng hSP hµ néi Æng V n øc Khoa Þa lÝ - Tr êng HSP Hµ Néi I. Æt vÊn Ò Tr íc nh ng yªu cÇu míi cña sù nghiÖp c ng nghiÖp ho vµ hiÖn i ho Êt n íc vµ nh ng th ch thøc tr íc nguy c tôt hËu trªn êng tiÕn vµo thÕ kû XXI b ng c nh tranh trÝ tuÖ ang ßi hái ph i æi míi gi o dôc - µo t o. y kh ng ph i lµ vÊn Ò riªng n íc ta mµ lµ vÊn Ò ang îc quan t m ë mäi quèc gia trong chiÕn l îc ph t triÓn nguån nh n lùc phôc vô c c môc tiªu ph t triÓn kinh tÕ- x héi. Þnh h íng æi míi ph ng ph p d y häc îc x c Þnh trong NghÞ quyÕt TW2 kho VIII lµ æi míi m nh mÏ ph ng ph p gi o dôc- µo t o kh c phôc lèi truyÒn thô mét chiÒu rÌn luyÖn thµnh nÕp t duy s ng t o cho ng êi häc. Tõng b íc p dông c c ph ng ph p tiªn tiÕn vµ ph ng tiÖn vµo qu tr nh d y häc m b o iÒu kiÖn vµ thêi gian tù häc tù nghiªn cøu cña häc sinh nhÊt lµ sinh viªn i häc. Ph t triÓn m nh mÏ phong trµo tù häc tù µo t o th êng xuyªn vµ réng kh p trong toµn d n nhÊt lµ thanh niªn. HiÖn nay C ng nghÖ th ng tin vµ truyÒn th ng Information and communication technology- ICT nh h ëng s u s c Õn gi o dôc µo t o nãi chung Õn æi míi néi dung ch ng tr nh vµ ph ng ph p d y häc ë c c tr êng i häc nãi riªng. æi míi ph ng ph p d y häc b ng C ng nghÖ th ng tin vµ truyÒn th ng lµ mét chñ Ò lín îc UNESCO chÝnh thøc a ra thµnh ch ng tr nh cña thÕ kû XXI vµ UNESCO dù o n sÏ cã sù thay æi nÒn gi o dôc mét c ch c n b n vµo nh ng n m Çu cña thÕ kû XXI do nh h ëng cña C ng nghÖ th ng tin vµ truyÒn th ng. Nhê cã c ng nghÖ míi ICT mµ gi o dôc cã thÓ thùc hiÖn c c tiªu chÝ míi - Häc ë mäi n i - Häc mäi lóc 85 - Häc suèt êi - D y cho mäi ng êi vµ víi mäi tr nh é tiÕp thu kh c nhau. - æi míi c ch d y vµ c ch häc vai trß cña thÇy vµ trß cã sù thay æi. M h nh Gi o dôc trong thêi i th ng tin M h nh Trung t m Vai trß ng êi häc C ng nghÖ TruyÒn thèng 1 Ng êi d y Thô éng B ng TV .

• Giáo dục học
• Nội dung giảng dạy môn Địa lí
• Chương trình dạy học Địa lí
• Phương pháp dạy học Địa lí
• Đổi mới giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Kĩ thuật dạy học tích cực
• Giảng dạy nội dung Địa lí
• Khoa học xã hội lớp 6
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Phương pháp dạy học Địa lý
• Giảng dạy môn Địa lý
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Mô hình giáo dục hiện đại
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật