TAILIEUCHUNG - Đào tạo y khoa dựa trên năng lực: Những vấn đề cần đặt ra trong thực tiễn

Bài viết nghiên cứu nhằm mở rộng và đi sâu vào tìm hiểu khái niệm đào tạo y khoa dựa theo năng lực và đánh giá khả năng kết hợp với các phương pháp đào tạo tiên tiến khác trong lĩnh vực y khoa tại Trường Đại học Duy Tân. | 104 Tạp chí Khoa học và Công nghệ Đại học Duy Tân 06 43 2020 104-111 06 43 2020 104-111 Đào tạo y khoa dựa trên năng lực Những vấn đề cần đặt ra trong thực tiễn Competency-based medical training practical problems Nguyễn Ngọc Minha b Huỳnh Lê Thái Bảoa b Nguyễn Song Hiếua b Nguyen Ngoc Minha b Huynh Le Thai Baoa b Nguyen Song Hieua b a Viện Nghiên cứu và Đào tạo Y Sinh Dược Trường Đại học Duy Tân Đà Nẵng Việt Nam a Institute for Research and Training in Medicine Biology and Pharmacy Duy Tan University Da Nang 550000 Vietnam b Khoa Y Trường Đại học Duy Tân Đà Nẵng Việt Nam b Faculty of Medicine Duy Tan University Da Nang 550000 Vietnam Ngày nhận bài 20 10 2020 ngày phản biện xong 29 10 2020 ngày chấp nhận đăng 20 11 2020 Tóm tắt Mục tiêu nghiên cứu Mở rộng và đi sâu vào tìm hiểu khái niệm đào tạo y khoa dựa theo năng lực và đánh giá khả năng kết hợp với các phương pháp đào tạo tiên tiến khác trong lĩnh vực y khoa tại Trường Đại học Duy Tân ĐHDT . Phương pháp nghiên cứu Chúng tôi sử dụng phương pháp nghiên cứu tổng quan lý thuyết tức là tổng hợp thu thập và phân tích tài liệu các nghiên cứu đi trước để làm rõ các khái niệm và phương pháp giảng dạy tiên tiến. Từ đó đánh giá nhận xét mức độ phù hợp với việc đào tạo y khoa và khả năng áp dụng tại ĐHDT. Kết quả Có 7 phương pháp đào tạo tiên tiến đang được áp dụng phổ biến trong đào tạo y khoa. Tại ĐHDT việc hợp tác với các trường đại học lớn trên thế giới trong việc kết hợp các phương pháp giảng dạy tiên tiến đã mang lại hiệu quả bước đầu trong công tác đào tạo khối ngành khoa học sức khỏe. Từ khóa Đào tạo dựa trên năng lực phương pháp đào tạo tiên tiến y khoa. Abstract Research objectives Expand and deepen understanding of the concept of quot Competency-based Medical Training quot thereby evaluating the possibility of combining this method with other advanced training methods in the medical field at Duy Tan University. Research methodology In this study we use the theoretical overview .

• Y khoa - Dược
• Đào tạo y khoa dựa trên năng lực
• Đào tạo y khoa
• Phương pháp giáo dục tiên tiến
• Năng lực giao tiếp với bệnh nhân
• Năng lực chăm sóc bệnh nhân
• Đào tạo y khoa bậc Đại học
• Chương trình đào tạo y khoa
• Bài tập đánh giá kỹ năng lâm sàng
• Đào tạo nguồn nhân lực y tế
• Y khoa quân sự
• Chăm sóc y khoa
• Đào tạo nhân lực y tế
• Cải cách hệ thống y tế
• Đào tạo dựa trên năng lực
• Bác sĩ đa khoa
• Đại học Y Hà Nội
• Chương trình đào tạo bác sĩ đa khoa
• Đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học
• Năng lực thực tế của bác sĩ đa khoa
• Kỹ năng y khoa
• Đào tạo kỹ năng y khoa
• Bộ môn Ngoại bụng
• Chất lượng đào tạo kỹ năng y khoa
• Giáo dục y khoa dựa trên năng lực
• Giáo dục y khoa
• Hệ thống chăm sóc sức khỏe
• Đổi mới chương trình đào tạo y khoa
• Dạy học lâm sàng
• Dạy học lâm sàng tại Khoa Cấp cứu
• Giao ban trực lâm sàng
• Bệnh lý lâm sàng
• Dạy học thực hành lâm sàng
• Chất lượng đào tạo y khoa
• Đào tạo y khoa dựa vào năng lực
• Nâng cao chất lượng đào tạo y khoa
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Dạy học dựa trên năng lực
• Đổi mới đào tạo y khoa quân sự
• Dạy học theo năng lực
• Dạy học kết hợp
• Dạy học E learning
• Hệ thống quản lý học tập
• Hoạt động chuyên môn độc lập
• Xây dựng chương trình y khoa
• Năng lực thực hành lâm sàng
• Chăm sóc nâng cao sức khỏe
• Công tác bảo vệ sức khỏe bộ đội
• Quản lý chất lượng giáo dục y khoa
• Y tế cộng đồng