TAILIEUCHUNG - Phát triển đội ngũ giảng viên trong giáo dục y khoa dựa trên năng lực

Phát triển đội ngũ giảng viên đại diện cho một cách tiếp cận có giá trị cao trong bối cảnh này, vì có thể thúc đẩy sự thành công của cả cá nhân giảng viên và của các trường đại học y dược. Nghiên cứu này tập trung phân tích các khái niệm của giáo dục y khoa dựa trên năng lực và phát triển giảng viên đáp ứng yêu cầu của đào tạo y khoa dựa trên năng lực. | sè Æc biÖt CHUY N Ò vÒ µO T O y khoa dùa trªn n ng lùc vµ chuÈn Çu ra - 2021 PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRONG GIÁO DỤC Y KHOA DỰA TRÊN NĂNG LỰC Nguyễn Tiến Dũng1 Nguyễn Thị Thu Thái1 TÓM TẮT Đổi mới giáo dục y khoa theo hướng lồng ghép dựa trên năng lực là xu thế mới và tất yếu của giáo dục y khoa Thế giới. Mục tiêu của giáo dục y khoa dựa trên năng lực CBME là đào tạo các bác sĩ tương lai có kiến thức kỹ năng và thái độ để đáp ứng nhu cầu sức khỏe thực tế của người dân thông qua các hệ thống chăm sóc sức khỏe hiện đại ngày càng phức tạp và được kết nối toàn cầu. Hiện nay các trường đại học y dược trong cả nước bắt đầu tiếp cận và thực hiện lộ trình đổi mới chương trình đào tạo y khoa dựa trên năng lực. Phát triển đội ngũ giảng viên đại diện cho một cách tiếp cận có giá trị cao trong bối cảnh này vì có thể thúc đẩy sự thành công của cả cá nhân giảng viên và của các trường đại học y dược. Nghiên cứu này tập trung phân tích các khái niệm của giáo dục y khoa dựa trên năng lực và phát triển giảng viên đáp ứng yêu cầu của đào tạo y khoa dựa trên năng lực. Từ khóa Năng lực Giáo dục y khoa dựa trên năng lực CBME Phát triển giảng viên. Faculty Development in Competency-Based Medical Education Summary The renovation of medical education-oriented competency-based and integrated approach is a new and inevitable shift of medical education worldwide. Competency-based medical education CBME aims to train future physicians with the knowledge skills and attitudes to meet the real-world health needs of populations delivered through increasingly complex and globally connected modern healthcare systems. Medical universities in Vietnam have approached and implemented the initial reform of the competency-based medical program. Faculty development represents a highly valuable approach in this context because it can promote the success of both individual faculty members and the entire university of medicine and pharmacy. This study focused on analyzing the concepts of CBME and .

• Y khoa - Dược
• Giáo dục y khoa dựa trên năng lực
• Giáo dục y khoa
• Đào tạo y khoa
• Hệ thống chăm sóc sức khỏe
• Đổi mới chương trình đào tạo y khoa
• Đào tạo y khoa dựa trên năng lực
• Y khoa quân sự
• Chăm sóc y khoa
• Đào tạo nhân lực y tế
• Cải cách hệ thống y tế
• Phương pháp giáo dục tiên tiến
• Năng lực giao tiếp với bệnh nhân
• Năng lực chăm sóc bệnh nhân
• Đào tạo dựa trên năng lực
• Bác sĩ đa khoa
• Đại học Y Hà Nội
• Chương trình đào tạo bác sĩ đa khoa
• Đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học
• Năng lực thực tế của bác sĩ đa khoa
• Hoạt động chuyên môn độc lập
• Xây dựng chương trình y khoa
• Chương trình đào tạo y khoa
• Năng lực thực hành lâm sàng
• Đào tạo y khoa dựa vào năng lực
• Nâng cao chất lượng đào tạo y khoa
• Dạy học thực hành lâm sàng
• Chăm sóc nâng cao sức khỏe
• Công tác bảo vệ sức khỏe bộ đội
• Quản lý chất lượng giáo dục y khoa
• Y tế cộng đồng
• Kỹ năng y khoa
• Đào tạo kỹ năng y khoa
• Bộ môn Ngoại bụng
• Chất lượng đào tạo kỹ năng y khoa
• Thực hành phẫu thuật
• Đào tạo bác sĩ phẫu thuật tại Việt Nam
• Chương trình đào tạo bác sĩ phẫu thuật Việt Nam
• Khung chương trình đào tạo bác sĩ phẫu thuật
• Chất lượng đào tạo y khoa
• Giáo dục công dân
• Thực tập sư phạm
• Khoa Giáo dục chính trị
• Trường Đại học Sài Gòn
• Đổi mới chương trình giáo dục và đào tạo
• Kỹ thuật siêu âm
• Nguyên lý kỹ thuật siêu âm trong y học
• Tần số Doppler
• Siêu âm Doppler trên mô hình cánh tay giả