TAILIEUCHUNG - Hoạt động chuyên môn độc lập tin cậy trong chương trình đào tạo y khoa dựa trên năng lực

Tổng quan những khía cạnh học thuật của hoạt động chuyên môn độc lập tin cậy (Entrustable Professional Activity: EPA) và một số vấn đề thực tiễn triển khai xây dựng EPA trong chương trình đào tạo y khoa dựa trên năng lực (Competency-based medical education: CBME) tại Học viện Quân y. | sè Æc biÖt CHUY N Ò vÒ µO T O y khoa dùa trªn n ng lùc vµ chuÈn Çu ra - 2021 HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN ĐỘC LẬP TIN CẬY TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Y KHOA DỰA TRÊN NĂNG LỰC Nguyễn Trường Giang1 Phạm Thế Tài1 TÓM TẮT Mục tiêu Tổng quan những khía cạnh học thuật của hoạt động chuyên môn độc lập tin cậy Entrustable Professional Activity EPA và một số vấn đề thực tiễn triển khai xây dựng EPA trong chương trình đào tạo y khoa dựa trên năng lực Competency-based medical education CBME tại Học viện Quân y. Phương pháp Thu thập và nghiên cứu các tài liệu về EPA trong chương trình đào tạo dựa trên năng lực Đại học và Sau đại học tại các quốc gia trên thế giới đối chiếu với quá trình xây dựng EPA của chương trình đào tạo bác sĩ y khoa tại Học viện Quân y. Kết quả Xác định được rõ ràng cấu trúc của EPA các bước xây dựng EPA và vai trò của EPA trong giảng dạy đánh giá và những kinh nghiệm áp dụng EPA để triển khai xây dựng chương trình các môn lâm sàng tại Học viện Quân y. Kết luận Xây dựng các EPA cho chương trình đào tạo y khoa bậc đại học là một xu hướng tiến bộ mới tại các trường Đại học y khoa trên thế giới và trong khu vực. Các EPA là công cụ hỗ trợ tích cực cho chương trình đào tạo y khoa dựa trên năng lực đang từng bước được triển khai tại Học viện Quân y. Từ khóa Hoạt động chuyên môn độc lập tin cậy Đào tạo y khoa dựa trên năng lực Đào tạo y khoa bậc Đại học. Entrustable Professional Activities for Competency-Based Medical Education Curriculum Summary Objectives To overview all aspects of Entrustable Professional Activity EPA implemented in medical schools around the world and the current developing process of EPAs for the competency-based medical education CBME . Methods The data sources regarding EPAs of worldwide medical schools were screened and selected. The developing process of EPAs for CBME in VMMU was described compared to the basic principles and relevant terminologies of EPAs. Results The structure and main steps to develop an EPA were clearly analyzed. The roles

• Y khoa - Dược
• Đào tạo y khoa dựa trên năng lực
• Đào tạo y khoa bậc Đại học
• Chương trình đào tạo y khoa
• Bài tập đánh giá kỹ năng lâm sàng
• Đào tạo nguồn nhân lực y tế
• Y khoa quân sự
• Chăm sóc y khoa
• Đào tạo nhân lực y tế
• Cải cách hệ thống y tế
• Đào tạo y khoa
• Phương pháp giáo dục tiên tiến
• Năng lực giao tiếp với bệnh nhân
• Năng lực chăm sóc bệnh nhân
• Đào tạo dựa trên năng lực
• Bác sĩ đa khoa
• Đại học Y Hà Nội
• Chương trình đào tạo bác sĩ đa khoa
• Đánh giá chất lượng giáo dục trường đại học
• Năng lực thực tế của bác sĩ đa khoa
• Kỹ năng y khoa
• Đào tạo kỹ năng y khoa
• Bộ môn Ngoại bụng
• Chất lượng đào tạo kỹ năng y khoa
• Giáo dục y khoa dựa trên năng lực
• Giáo dục y khoa
• Hệ thống chăm sóc sức khỏe
• Đổi mới chương trình đào tạo y khoa
• Dạy học lâm sàng
• Dạy học lâm sàng tại Khoa Cấp cứu
• Giao ban trực lâm sàng
• Bệnh lý lâm sàng
• Dạy học thực hành lâm sàng
• Chất lượng đào tạo y khoa
• Đào tạo y khoa dựa vào năng lực
• Nâng cao chất lượng đào tạo y khoa
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Dạy học dựa trên năng lực
• Đổi mới đào tạo y khoa quân sự
• Dạy học theo năng lực
• Dạy học kết hợp
• Dạy học E learning
• Hệ thống quản lý học tập
• Hoạt động chuyên môn độc lập
• Xây dựng chương trình y khoa
• Năng lực thực hành lâm sàng
• Chăm sóc nâng cao sức khỏe
• Công tác bảo vệ sức khỏe bộ đội
• Quản lý chất lượng giáo dục y khoa
• Y tế cộng đồng