TAILIEUCHUNG - Thay đổi kiến thức về chế độ ăn bổ sung của các bà mẹ có con từ 6 đến 24 tháng tuổi điều trị tại Bệnh viện Nhi tỉnh Nam Định năm 2019

Bài viết trình bày đánh giá sự thay đổi kiến thức về chế độ ăn bổ sung của các bà mẹ có con từ 6 đến 24 tháng tuổi điều trị tại bệnh viện Nhi tỉnh Nam Định năm 2019. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu can thiệp giáo dục thực hiện từ tháng 11/2018 - 11/2019 cho 54 bà mẹ có con từ 6 đến 24 tháng tuổi điều trị tại bệnh viện Nhi tỉnh Nam Định. | NGHIÊN CỨU KHOA HỌC THAY ĐỔI KIẾN THỨC VỀ CHẾ ĐỘ ĂN BỔ SUNG CỦA CÁC BÀ MẸ CÓ CON TỪ 6 ĐẾN 24 THÁNG TUỔI ĐIỀU TRỊ TẠI BỆNH VIỆN NHI TỈNH NAM ĐỊNH NĂM 2019 Nguyễn Thị Thanh Huyền1 Trần Thị Hồng Hạnh1 Vũ Thị Minh Phượng1 Đỗ Thu Tình1b Phạm Thị Hoàng Yến1 1 Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định TÓM TẮT Mục tiêu Đánh giá sự thay đổi kiến thức duy trì ở mức 29 96 2 97 sau can thiệp về chế độ ăn bổ sung của các bà mẹ có con 1 tháng. Sự khác biệt có ý nghĩa thống kê từ 6 đến 24 tháng tuổi điều trị tại bệnh viện với p lt 0 001. Tỷ lệ bà mẹ có kiến thức Nhi tỉnh Nam Định năm 2019. Đối tượng đúng về thời điểm cho trẻ ăn bổ sung hợp và phương pháp nghiên cứu nghiên lý theo khuyến cáo của WHO là tăng sau cứu can thiệp giáo dục thực hiện từ tháng can thiệp là 90 7 và còn duy trì ở mức 11 2018 - 11 2019 cho 54 bà mẹ có con từ khá cao 77 8 ở thời điểm sau 1 tháng. Tỷ 6 đến 24 tháng tuổi điều trị tại bệnh viện Nhi lệ kiến thức đúng về thời điểm cho trẻ ăn tỉnh Nam Định. Các đối tượng được phỏng cháo tăng sau can thiệp là 98 1 và duy trì vấn bằng phiếu khảo sát thiết kế sẵn về các ở mức 90 7 ở thời điểm sau 1 tháng. Kết nội dung liên quan đến kiến thức về chế độ luận Kiến thức về chế độ ăn bổ sung của ăn bổ sung cho trẻ. Kết quả Trước can các bà mẹ có con từ 6 đến 24 tháng tuổi thiệp điểm trung bình kiến thức của bà mẹ được cải thiện rõ rệt sau can thiệp giáo dục. là 16 43 5 09 sau can thiệp điểm trung Từ khóa Thay đổi kiến thức ăn bổ bình kiến thức tăng lên là 33 28 2 08 và sung bệnh viện Nhi Tỉnh Nam Định. CHANGING KNOWLEDGE OF COMPLEMENTARY FEEDING OF MOTHERS HAVING CHILDREN AGED BETWEEN 6 AND 24 MONTHS TREATED IN NAM DINH PEDIATRIC HOSPITAL IN 2019 ABSTRACT Objective To evaluate the change in age treated in Nam Dinh Paediatric Hospital. knowledge of complementary feeding of Participants were interviewed by means of mothers having children aged between 6 pre-designed questionnaires with related and 24 months treated in Nam Dinh pediatric knowledge of complementary feeding for .

• Y khoa - Dược
• Khoa học Điều dưỡng
• Bài viết về y học
• Nuôi dưỡng trẻ sơ sinh
• Phòng chống suy dinh dưỡng trẻ em
• Giáo dục sức khỏe
• Đề cương Nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Môn nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Phương pháp nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Thực hành điều dưỡng
• Nghiên cứu thực hành điều dưỡng
• Vấn đề nghiên cứu khoa học điều dưỡng
• Điều dưỡng cơ bản
• Điều dưỡng người lớn
• Điều dưỡng người lớn nội khoa
• Đề ôn kết thúc học phần Điều dưỡng
• Đề thi Điều dưỡng người lớn
• Ôn thi Điều dưỡng
• Kỹ năng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành điều dưỡng
• Quản lý về năng lực cử nhân điều dưỡng
• Y học thực hành
• Chất lượng của chăm sóc điều dưỡng
• Bồi dưỡng kỹ năng cho cán bộ y tế
• Chuẩn năng lực cơ bản của điều dưỡng
• Đào tạo điều dưỡng theo năng lực
• Chuyên gia điều dưỡng
• Giáo dục điều dưỡng
• Đào tạo ngành điều dưỡng
• Ngành điều dưỡng bậc đại
• Đại học Điều dưỡng Nam Định
• Giáo dục đại học
• Luận văn tốt nghiệp cử nhân Điều dưỡng
• Luận văn tốt nghiệp
• Chế độ giao tiếp của điều dưỡng
• Chế độ giao tiếp
• Sự hài lòng của người bệnh
• Giao tiếp của điều dưỡng
• Thực trạng giao tiếp của điều dưỡng
• Năng lực thực hành
• Sinh viên cử nhân điều dưỡng
• Điều dưỡng trưởng
• Quản lý điều dưỡng
• Chương trình đào tạo quản lý điều dưỡng
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Sinh viên ngành Điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng 2012
• Kiến thức của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Thái độ của sinh viên ngành Điều dưỡng
• Tìm hiểu ngành Điều dưỡng
• Hoạt động quan sát của điều dưỡng
• Hoạt động làm quen của điều dưỡng
• Hoạt động giải thích của điều dưỡng
• Chương trình điều dưỡng
• Công tác chăm sóc sức khỏe
• Điều dưỡng viên
• Sinh viên điều dưỡng
• Nâng cao chất lượng giáo dục điều dưỡng
• Chăm sóc đau sau phẫu thuật
• Điều dưỡng trong chăm sóc giảm đau
• Vai trò của điều dưỡng viên
• Đào tạo điều dưỡng
• Đánh giá giáo dục điều dưỡng Dundee
• Môi trường giáo dục điều dưỡng
• Chương trình giáo dục y khoa
• Công cụ ISBAR
• Điều dưỡng gây mê
• Điều dưỡng phòng hồi tỉnh
• Đào tạo sinh viên điều dưỡng
• Sinh viên điều dưỡng có thái độ tích cực
• Rèn luyện kỹ năng giao tiếp cho sinh viên
• Điều dưỡng giao tiếp
• Tạp chí y học
• Nghiên cứu y học
• Điều dưỡng hành chánh
• Vai trò điều dưỡng
• Năng lực điều dưỡng
• Đội ngũ điều dưỡng
• Chương trình cử nhân điều dưỡng
• Chuẩn năng lực của điều dưỡng
• Y tế cộng đồng
• Chương trình đào tạo điều dưỡng
• Điều dưỡng phòng hồi
• An toàn người bệnh
• Giáo trình điều dưỡng nhi khoa
• giáo trình bệnh học
• tài liệu học điều dưỡng
• Chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng
• chương trình phòng chống suy dinh dưỡng
• cách chăm sóc trẻ em
• Đạo đức nghề nghiệp điều dưỡng
• Giao tiếp ứng xử của điều dưỡng
• Chuẩn đạo đức của điều dưỡng viên