TAILIEUCHUNG - Làm thể nào để duy trì sĩ số và đảm bảo chuyên cần?

Việc duy trì sĩ số, đảm bảo chuyên cần ở trường tiểu học đóng một vai trò rất quan trọng trong việc học tập của học sinh. Nó là nền tảng giúp các em lĩnh hội kiến thức một cách đầy đủ và mang lại kết quả học tập tốt. Nhưng hiện nay, một số học sinh thuộc con em gia đình lao động nghèo, từ phương xa đến Quận Tân Phú, Phường Phú Thạnh tạm trú, ở nhà thuê, vì cuộc sống mưu sinh họ gửi con em vào trường Phan Chu Trinh để học. Chính vì mãi lo. | Làm thể nào để duy trì sĩ số và J. 1 1 A. Ầ o đảm bảo chuyên cân ĐẶT VẤN ĐỀ Việc duy trì sĩ số đảm bảo chuyên cần ở trường tiểu học đóng một vai trò rất quan trọng trong việc học tập của học sinh. Nó là nền tảng giúp các em lĩnh hội kiến thức một cách đầy đủ và mang lại kết quả học tập tốt. Nhưng hiện nay một số học sinh thuộc con em gia đình lao động nghèo từ phương xa đến Quận Tân Phú Phường Phú Thạnh tạm trú ở nhà thuê vì cuộc sống mưu sinh họ gửi con em vào trường Phan Chu Trinh để học. Chính vì mãi lo cho kinh tế gia đình một số phụ huynh ít quan tâm đến việc học tập của các em. Nên việc các em nghỉ học bỏ học ảnh hưởng đến việc tiếp thu bài và kết quả học tập là điều không tránh khỏi. Vì thế qua nhiều năm đứng lớp bản thân tôi luôn suy nghĩ và đặt cho mình câu hỏi . Đây cũng là một vấn đề giúp các em tiếp thu bài đầy đủ có kết quả tốt trong học tập và tiếp tục con đường học vấn của mình. I. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Mỗi lớp đều có những thuận lợi và khó khăn. Riêng lớp 2 11 của tôi chủ nhiệm có những mặt thuận lợi và khó khăn như sau 1. Thực trạng đề tài a. Thuận lợi - Đa số các em đều ngoan hiền ham học và viết chữ rõ ràng sạch sẽ. - Học sinh có đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập. - Ban Giám Hiệu quan tâm sâu sát vè cơ sở vật chất trang bị đầy đủ thiết bị dạy học phù hợp cho lớp. b. Khó khăn - Một số em lười biếng không thích học. - Vài em học yếu sợ thầy cô. - Một vài em cha mẹ nghèo mồ côi cha mẹ thiếu đồ dùng học tập không người đôn đốc chăm sóc học tập. - Gia đình không quan tâm giáo dục cho các em thấy được lợi ích của việc đi học và đi học đều. - Lớp sĩ số khá đông 49 học sinh trong đó có 16 học sinh diện tạm trú từ các nơi xa đến. 2. Biện pháp thực hiện Từ những thực trạng trên là một giáo viên tôi suy nghĩ mình cần phải làm gì để duy trì và tìm mọi biện pháp chặn đứng việc nghỉ học bỏ học của các em và để làm tròn trách nhiệm với Tổ Quốc đối với ngành Giáo dục và ban Giám Hiệu trường giao cho. Để làm được việc đó tôi đã thực hiện một số biện pháp sau a. Những

• Sáng kiến kinh nghiệm
• tiểu học
• giáo án khối tiểu học
• sáng kiến kinh nghiệm
• giáo dục tiểu học
• Giáo trình Giáo dục học tiểu học
• Giáo dục học tiểu học
• Giáo dục học tiểu học I
• Lí luận dạy học tiểu học
• Nguyên tắc dạy học tiểu học
• Nội dung dạy học tiểu học
• Phương pháp dạy học tiểu học
• giáo dục mầm non
• giáo án tiểu học
• bài giảng điện tử tiểu học
• giáo án điện tử mầm non
• thư viện giáo án tiểu học
• dạy tiểu học
• kinh nghiệm dạy tiểu học
• phương pháp dạy tiểu học
• tài liệu dạy tiểu học
• sáng kiến trong dạy tiểu học
• Giáo dục học tiểu học II
• Quá trình giáo dục tiểu học
• Nguyên tắc giáo dục tiểu học
• Nhiệm vụ giáo dục tiểu học
• Nội dung giáo dục tiểu học
• giáo án toán lớp 2
• tài liệu giáo án tiểu học
• dạy toán lớp 2
• tài liệu giáo viên tiểu học
• tiếng anh tiểu học
• toán tiểu học
• thủ công tiểu học
• đạo đức tiểu học
• tự nhiên xã hội tiểu học
• khối tiểu học
• tài lệu tiểu học
• Đánh giá học sinh tiểu học
• Năng lực đánh giá học sinh tiểu học
• Bài giảng Đánh giá học sinh tiểu học
• Nhận xét học sinh tiểu học
• Tiêu chí học sinh tiểu học
• Tài liệu tập huấn Đánh giá học sinh tiểu học
• Thông tư số 27/2020/TT BGDĐT
• Chương trình giáo dục phổ thông 2018
• Kiểm tra đánh giá học sinh tiểu học
• Phương pháp đánh giá học sinh tiểu học
• Chức năng xã hội của giáo dục
• Phương pháp nghiên cứu giáo dục học tiểu học
• Mục đích giáo dục tiểu học