TAILIEUCHUNG - 40 năm ứng dụng công nghệ tin học vào các quá trình Thông tin – Thư viện tại Viện Thông tin Khoa học Xã hội

Bài viết trình bày quá trình trong 40 năm ứng dụng công nghệ tin học vào các quá trình Thông tin – Thư viện tại Viện Thông tin Khoa học Xã hội với các thành tựu và các thách thức trong tương lai. | 40 năm ứng dụng cụng nghệ tin học vào cỏc quỏ trỡnh Thụng tin – Thư viện tại Viện Thụng tin Khoa học Xó hội 40 NĂM ứNG DụNG CÔNG NGHệ TIN HọC VàO CáC QUá TRìNH THÔNG TIN - THƯ VIệN TạI VIệN THÔNG TIN KHOA HọC Xã HộI Ngô thế long(*) T ự động hóa hoạt động thông tin - th− viện là một tiến trình tất yếu phần lớn học tại nước ngoài, có những hiểu biết nhất định về máy tính và hai sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành máy trong việc xây dựng và phát triển từ th− viện truyền thống tới th− viện hiện đại, tính về làm nòng cốt cho Phòng. Một cho nên từ những năm đầu thành lập nhân tố quan trọng tạo điều kiện khả Viện Thông tin KHXH, công tác tự động thi cho công tác này là sự trợ giúp kỹ hóa các hoạt động thông tin - th− viện thuật của Viện Thông tin KHXH thuộc đã được Viện quan tâm đặc biệt. Năm Viện Hàn lâm KHXH Liên Xô (INION) 1980, những báo cáo kết quả sau khi và các cơ quan thông tin - th− viện tham quan, khảo sát tại Cộng hoà dân thuộc các viện hàn lâm các nước CHDC chủ Đức và Liên Xô của các đoàn công Đức, Hungary, Bungari. và hệ thống tác cho thấy sự cần thiết phải có một Thông tin KHXH thuộc các nước XHCN phòng riêng biệt chịu trách nhiệm công (MISON), đặc biệt của nhóm chuyên việc này. ủy ban KHXH Việt Nam (tên viên thiết kế và xây dựng Hệ tự động gọi của Viện Hàn lâm KHXH Việt Nam hóa tích hợp (AIS MISON). Mặt khác, giai đoạn 1967-1990) đã ra quyết định trong khuôn khổ hợp tác giữa các nước thành lập Phòng Tự động hóa các quá thuộc khối SEV, qua Trung tâm Thông trình thông tin thuộc Viện Thông tin tin khoa học kỹ thuật quốc tế (MCNTI) KHXH, từ một bộ phận của Phòng và đầu mối là Viện Thông tin Khoa học Nghiệp vụ. kỹ thuật Trung −ơng; một đường truyền qua vệ tinh và đài mặt đất Hoa Sen đã Lúc này, ở Việt Nam chỉ có hai thiết lập một cầu nối giữa Viện Thông thành phố có các máy tính thế hệ thứ tin KHXH và INION;( cho phép người ba: tại Hà Nội với hệ máy EC của cộng dùng tin Việt Nam được tiếp cận với đồng các nước

• Thư viện thông tin
• Ứng dụng công nghệ tin học
• Thông tin Thư viện
• Viện Thông tin Khoa học Xã hội
• Tự động hóa Thông tin Thư viện
• Xây dựng cơ sở dữ liệu
• Công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
• Vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin
• Tình hình ứng dụng công nghệ thông tin
• Đổi mới phương thức giáo dục
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Dạy học ở trường Đại học
• Dạy học ở trường Cao đẳng
• Hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin
• Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin
• Đề tài công nghệ thông tin
• Đề tài ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong quản lý
• Công nghệ thông tin trong giáo dục
• Chọn phần mềm ứng dụng dạy học
• Xây dựng phần mềm dạy học
• Định hướng ứng dụng công nghệ thông tin
• Xây dựng bài giảng điện tử
• Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Địa lý
• Nguồn thông tin địa lý
• Đặc điểm thông tin trong mạng Internet
• Bài giảng Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Mô hình TPACK
• Kiến thức phương pháp sư phạm
• Nguyên tắc sử dụng công nghệ trong dạy học
• Lạm dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Ứng dụng CNTT trong dạy học
• Ứng dụng CNTT vào việc dạy học
• Bài giảng ứng dụng CNTT trong dạy học
• CNTT trong dạy học
• Vị trí công nghệ thông tin
• Vai trò công nghệ thông tin
• Chức năng công nghệ thông tin
• Nguyên tắc công nghệ thông tin
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Việc dạy học bằng công nghệ thông tin
• Việc quản lý bằng công nghệ thông tin
• Xử lý thông tin
• Thông tin khoa học và công nghệ
• Sản phẩm thông tin khoa học và công nghệ
• Dịch vụ thông tin khoa học và công nghệ
• Nền kinh tế tri thức
• Internet và ứng dụng trong thương mại
• quản lý nhà nước
• tin học hiện đại
• ứng dụng trong cơ quan
• Dạy học sư phạm Tin
• Công cụ dạy học
• Tác động công nghệ thông tin
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin
• Phương pháp học tập có ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin quản lý khoa học
• Quản lý khoa học công nghệ
• Công nghệ web
• Công nghệ ASP NET
• Biện pháp quản lý ứng dụng
• Quản lý ứng dụng công nghệ
• Áp dụng Công nghệ thông tin trong giảng dạy
• Tin học quản lý hành chính Nhà nước
• Bài giảng Tin học ứng dụng
• Tin học hỗ trợ công việc cá nhân
• Tin học hỗ trợ công việc nhóm
• Tin học hỗ trợ công việc tổ chức
• Tự động hóa xử lý thông tin
• Công nghệ thông tin trong dạy môn Tư tưởng
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Ứng dụng CNTT trong giảng dạy
• Ứng dụng CNTT trường Đại học Thủy Lợi
• Ứng dụng CNTT trong giảng dạy trường Thủy Lợi
• Đề tài ứng dụng CNTT
• Ứng dụng CNTT trong tính toán khối lượng
• Biện pháp quản lý công nghệ thông tin
• Trường Mầm non Việt Dân
• Quản lý công nghệ thông tin
• Việc ứng dụng công nghệ thông tin
• Công nghệ thông tin trong giảng dạy
• Hướng dẫn giáo viên sử dụng tin học
• Chương trình tin học quản lý
• Hoạt động thông tin
• Hệ thống thông tin
• thủ thuật máy tính
• mẹo vặt máy tính
• hệ thống thông tin doanh nghiệp
• tin học căn bản
• thủ thuật tin học
• tự học tin học
• công nghệ thông tin trong doanh nghiệp
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập
• Vai trò của công nghệ thông tin trong học tập
• PowerPoint nâng cao
• Hiệu ứng PowerPoint
• Trình diễn hiệu ứng
• Thiết kế một hiệu ứng
• Dạy học tin học
• Tìm hiểu công cụ
• Tạp chí Nghiên cứu Dân tộc
• Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông
• Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin
• Quản lý ứng dụng truyền thông trong dạy học
• Đổi mới giáo dục