TAILIEUCHUNG - Đánh giá chương trình thể thao ngoại khóa thông qua nhận định của sinh viên trường Đại học Hùng Vương

Kết quả nghiên cứu đã xác định được 7 câu hỏi nhận định là phù hợp, đảm bảo độ tin cậy và sử dụng tốt để đánh giá chương trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên Trường Đại học Hùng Vương. Kết quả ứng dụng trong đánh giá cho thấy các câu hỏi đều đạt điểm trung bình từ điểm, tỷ lệ phân bố tất cả các câu trả lời đều đa số thuộc mức phù hợp và rất phù hợp. | Sè §ÆC BIÖT / 2018 ÑAÙNH GIAÙ CHÖÔNG TRÌNH THEÅ THAO NGOAÏI KHOÙA THOÂNG QUA NHAÄN ÑÒNH CUÛA SINH VIEÂN TRÖÔØNG ÑAÏI HOÏC HUØNG VÖÔNG Lưu Thị Như Quỳnh* Tóm tắt: Kết quả nghiên cứu đã xác định được 7 câu hỏi nhận định là phù hợp, đảm bảo độ tin cậy và sử dụng tốt để đánh giá chương trình thể thao ngoại khóa cho sinh viên Trường Đại học Hùng Vương. Kết quả ứng dụng trong đánh giá cho thấy các câu hỏi đều đạt điểm trung bình từ điểm, tỷ lệ phân bố tất cả các câu trả lời đều đa số thuộc mức phù hợp và rất phù hợp. Như vậy, chương trình thể thao ngoại khóa đã xây dựng được sinh viên nhận định là phù hợp. Từ khóa: Đánh giá, chương trình, thể thao, ngoại khóa, sinh viên, đại học. Assessment of extra-curricular sports based on the comments of students from Hung Vuong University Summary: The results of the research have identified 7 questions that are appropriate, reliable and well used to evaluate the extra curricular sports program for students of Hung Vuong University. The results of the application in the assessment showed that the answers had average scores raging from to , and the distribution of all responses was mostly appropriate and very appropriate. Therefore, the extra-curricular sports program has been identified by the students as appropriate. Keywords: Assessment, programs, sports, extracurricular, student, university. ÑAËT VAÁN ÑEÀ Tổ chức hoạt động TDTT ngoại khóa có vai trò và ý nghĩa quan trọng trong việc nâng cao chất lượng công tác GDTC và thể thao trường học. Tuy nhiên, để làm tốt công tác này chương trình ngoại khóa cần được xây dựng một cách khoa học phù hợp với điều kiện thực tiễn và ngành nghề của sinh viên ở mỗi cơ sở đào tạo. Vấn đề này thực sự còn chưa được hoàn thiện ở Trường Đại học Hùng Vương. Trong quá trình nghiên cứu, chúng tôi đã xây dựng được chương trình thể thao ngoại khóa (môn Cầu lông và Bóng chuyền) cho sinh viên Trường Đại học Hùng Vương. Do vậy, đánh giá chương trình thể thao ngoại khóa thông qua nhận .

• Thể dục thể thao
• Đánh giá chương trình thể thao ngoại khóa
• Tổ chức hoạt động thể dục thể thao
• Xây dựng chương trình thể thao ngoại khóa
• Kỹ năng thi đấu môn Cầu lông
• Kỹ năng thi đấu môn Bóng chuyền
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Quy trình đánh giá chất lượng chương trình
• Giáo dục thể chất nội khóa
• Chương trình thể thao ngoại khóa
• Môn bóng chuyền
• Bóng chuyền cho sinh viên
• Dạy học bóng chuyền
• Câu lạc bộ thể thao
• Khoa học thể thao
• Bài viết về thể thao
• Giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất ngoại khóa
• Chương trình thể dục thể thao
• Giảng dạy môn Cầu lông
• Phong trào tập luyện Cầu lông
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Khoa học thể dục thể thao