TAILIEUCHUNG - Giải pháp đổi mới nội dung, hình thức giáo dục hướng nghiệp cho học sinh trung học theo định hướng phân luồng học tập và chọn nghề - Nguyễn Ngọc Tài, Đào Thị Vân Anh, Nguyễn Hữu Tài

Bài viết trình bày các biện pháp như điều chỉnh chương trình khung về hướng nghiệp cũng như các chuyên đề lồng ghép trong giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học và đề nghị một đề án hướng nghiệp qua nghiên cứu việc thực hiện công tác hướng nghiệp tại Thành phố Hồ Chí Minh. | Nguyễn Ngọc Tài và tgk TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM _ GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI NỘI DUNG, HÌNH THỨC GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH TRUNG HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÂN LUỒNG HỌC TẬP VÀ CHỌN NGHỀ NGUYỄN NGỌC TÀI*, ĐÀO THỊ VÂN ANH**, NGUYỄN HỮU TÀI*** TÓM TẮT Việc thay đổi nội dung và hình thức giáo dục hướng nghiệp (GDHN) cho học sinh (HS) như thay đổi khung chương trình hướng nghiệp, xây dựng đề án hướng nghiệp, tổ chức thực hành hướng nghiệp. là một việc làm cần thiết vì nó góp phần thúc đẩy công tác phân luồng tốt trong giáo dục phổ thông hiện nay. Bài viết trình bày các biện pháp như điều chỉnh chương trình khung về hướng nghiệp cũng như các chuyên đề lồng ghép trong GDHN ở trường trung học và đề nghị một đề án hướng nghiệp qua nghiên cứu việc thực hiện công tác hướng nghiệp tại Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM). Từ khóa: giáo dục hướng nghiệp, phân luồng, chọn nghề. ABSTRACT Solutions to the innovation of contents and forms of vocational education for high school students following the study and career allocation approach Innovating the contents and forms of vocational education for students including modifying the syllabus, developing vocational projects, organizing vocational practice, etc. is an essential step in boosting the allocation of study in general education nowadays. The article presents solutions such as modifying the syllabus as well as integrating some topics in vocational education in high schools and proposes a vocational project through research on vocational implementation in Ho Chi Minh City. Keywords: vocational education, allocation, career choice. 1. Đặt vấn đề Hiện nay, thực trạng định hướng nghề nghiệp cho HS còn một số bất cập do mỗi trường, mỗi địa phương thực hiện theo hình thức khác nhau. Các nội dung và hình thức GDHN cho HS trung học theo định hướng phân luồng học tập và chọn nghề còn những hạn chế, dẫn đến sự mất cân bằng trong .

• Lịch sử - Văn hoá
• Giáo dục hướng nghiệp
• Định hướng nghề nghiệp
• Chương trình khung về hướng nghiệp
• Chương trình khung giáo dục hướng nghiệp
• Công tác hướng nghiệp
• Đề án hướng nghiệp
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục hướng nghiệp
• Định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới
• Quản lý các hình thức giáo dục hướng nghiệp
• Quản lý nội dung hướng nghiệp
• Mục tiêu giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT
• Quản lý mục tiêu giáo dục hướng nghiệp
• Tổ chức hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Phương pháp giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THCS
• Đổi mới giáo dục hướng nghiệp
• Trường trung học
• Quản lí giáo dục hướng nghiệp
• Tổ chức giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí hướng nghiệp
• Quản lí hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh THPT
• Công tác giáo dục hướng nghiệp
• Khoa học giáo dục
• Đặc điểm giáo dục hướng nghiệp
• Khung năng lực giáo dục hướng nghiệp
• Mô hình năng lực nghề nghiệp
• Đổi mới giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khuyết tật
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Giáo dục hướng nghiệp ở trường THPT
• Phát triển nhân lực thành phố Hồ Chí Minh
• Giải pháp quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Phát triển năng lực giáo viên
• Xây dựng chuẩn đầu ra giáo dục
• Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục công dân
• Phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Quản lý hướng nghiệp của hiệu trưởng
• Quản lý trung học phổ thông
• Giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng
• Hướng nghiệp tại TP Hồ Chí Minh
• Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục
• Giáo dục hướng nghiệp trong trường dạy nghề
• Thị trường lao động
• Công tác quản lý giáo dục hướng nghiệp
• Hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh
• Giáo dục hướng nghiệp cho học sinh
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Công tác quản lí hoạt động giáo dục học sinh
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Xây dựng kế hoạch giáo dục hướng nghiệp
• Quản lí giáo dục
• Biện pháp quản lí giáo dục
• Quản lí hoạt động giáo dục
• Hoạt động giáo dục hướng nghiệp
• Hình thức giáo dục hướng nghiệp
• Luận văn giáo dục
• Hướng nghiệp ở trường THPT
• Quản lý hướng nghiệp
• Hoạt động giáo dục nghề
• Giáo dục nghề phổ thông
• Tư vấn hướng nghiệp
• Năng lực hướng nghiệp
• Quy trình hướng nghiệp
• Chất lượng giáo dục hướng nghiệp
• Trung học cơ sở
• Sinh viên đại học sư phạm
• Năng lực giáo dục hướng nghiệp
• Năng lực chuyên môn về giáo dục hướng nghiệp
• Đổi mới nội dung giáo dục hướng nghiệp
• Đổi mới phương pháp giáo dục hướng nghiệp
• Học sinh THPT miền núi Tây Bắc
• Tư vấn giáo dục hướng nghiệp
• Định hướng phân luồng giáo dục
• Bồi dưỡng tư vấn giáo dục