TAILIEUCHUNG - Rèn luyện khả năng phân tích tổng hợp cho học sinh lớp 9 thông qua giải toán quĩ tích và dựng hình

Phân tích và tổng hợp là những thao tác tư duy cơ bản, đóng vai trò nền tảng trong hoạt động trí tuệ của học sinh. Việc tìm lời giải và khai thác bài toán quĩ tích và dựng hình vừa là mục đích vừa là phương tiện cho HS rèn luyện các thao tác tư duy. Vì vậy, để phát triển trí tuệ và tư duy sáng tạo cho HS cần coi trọng việc rèn luyện cho HS năng lực phân tích tổng hợp thông qua giải toán quĩ tích và dựng hình. | Bạch Phương Vinh Tạp chí KHOA HỌC & CÔNG NGHỆ 80(04): 185 - 189 RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG PHÂN TÍCH TỔNG HỢP CHO HỌC SINH LỚP 9 THÔNG QUA GIẢI TOÁN QUĨ TÍCH VÀ DỰNG HÌNH Bạch Phương Vinh* Trường ĐH Sư phạm - ĐH Thái Nguyên TÓM TẮT Phân tích và tổng hợp là những thao tác tư duy cơ bản, đóng vai trò nền tảng trong hoạt động trí tuệ của học sinh. Việc tìm lời giải và khai thác bài toán quĩ tích và dựng hình vừa là mục đích vừa là phương tiện cho HS rèn luyện các thao tác tư duy. Vì vậy, để phát triển trí tuệ và tư duy sáng tạo cho HS cần coi trọng việc rèn luyện cho HS năng lực phân tích tổng hợp thông qua giải toán quĩ tích và dựng hình. Từ khóa: phân tích, tổng hợp, hoạt động trí tuệ, quỹ tích, dựng hình PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP* “Phân tích là dùng trí óc chia cái toàn thể ra thành từng phần, hoặc tách ra từng thuộc tính hay khía cạnh riêng biệt nằm trong cái toàn thể đó”; “Tổng hợp là dùng trí óc hợp lại các phần của cái toàn thể, hoặc kết hợp lại những thuộc tính hay khía cạnh khác nhau nằm trong cái toàn thể đó” [1, tr 16]. Phân tích và tổng hợp không tách rời nhau, chúng là hai mặt đối lập của một quá trình thống nhất: Trong phân tích đã có tổng hợp, phân tích một cái toàn thể đồng thời là tổng hợp các phần của nó vì phân tích một cái toàn thể ra từng phần cũng chỉ nhằm mục đích làm bộc lộ ra mối liên hệ giữa các phần của cái toàn thể ấy; phân tích một cái toàn thể là con đường để nhận thức cái toàn thể sâu sắc hơn. Sự thống nhất của quá trình phân tích - tổng hợp còn được thể hiện ở chỗ: cái toàn thể ban đầu (tổng hợp I) định hướng cho phân tích, chỉ ra cần phân tích mặt nào, khía cạnh nào; kết quả của phân tích là cái toàn thể ban đầu được nhận thức sâu sắc hơn (tổng hợp II). Các thao tác phân tích - tổng hợp có mặt trong mọi hoạt động trí tuệ như: tương tự, khái quát hoá, đặc biệt hoá và tổng quát hoá. Do đó, trong mọi khâu của quá trình học tập toán học, đặc biệt trong hoạt động giải toán năng lực phân tích và tổng hợp luôn luôn là một yếu tố quan trọng giúp HS

• Giáo dục học
• Rèn luyện khả năng phân tích tổng hợp
• Khả năng phân tích tổng hợp
• Giải toán quĩ tích và dựng hình
• Hoạt động trí tuệ
• Tư duy sáng tạo
• Tư duy sáng tạo trong dạy và học
• Tìm hiểu tư duy sáng tạo
• Vấn đề tư duy sáng tạo
• Nghiên cứu tư duy sáng tạo
• Tổng hợp tư duy sáng tạo
• tư duy logic
• tư duy hệ thống
• phương pháp tư duy
• bản đồ tư duy
• phát triển tư duy
• cách tư duy hiệu quả
• kỹ năng sáng tạo
• kỹ năng tư duy
• muaiz
• com
• Bài giảng Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Rào cản của tư duy sáng tạo
• Công cụ sáng tạo
• Sơ đồ tư duy
• Tư duy trong chuỗi nhu cầu hành động
• Suy nghĩ về tư duy
• Tư duy và tư duy sáng tạo
• Phân loại tư duy
• Mối quan hệ giữa tư duy và hành động
• Vai trò của tư duy
• sáu chiếc mũ tư duy
• tài liệu học tư duy
• Hành động tư duy sáng tạo
• Đột phá của các nhân tài
• Phân tích tư duy sáng tạo
• Đánh giá tư duy sáng tạo
• Lối mòn tư duy
• Giáo trình Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Đổi mới tư duy sáng tạo
• Phát triển khả năng tư duy sáng tạo
• Tầm quan trọng của đổi mới sáng tạo
• Tiểu luận
• Tư duy phản biện
• Quy tắc vàng của tranh luận
• Tư duy phê phán
• Kỹ năng tư duy phản biện
• Vai trò của tư duy sáng tạo
• Tôi tư duy tôi
• Tác giả John C
• Maxwell
• Thay đổi tư duy
• Thay đổi cuộc sống
• Gặt hái từ tư duy nhìn xa trông rộng
• Kích hoạt tư duy tập trung
• Thúc đẩy tư duy sáng tạo
• Áp dụng tư duy thực tế
• Tận dụng tư duy chiến lược
• Khám phá tư duy triển vọng
• tiểu luận nghiên cứu đề tài
• phương pháp luận sáng tạo khoa học
• rèn luyện tư duy
• Năng lực tư duy sáng tạo
• tư duy tích cực
• hiệu quả tư duy
• tư duy có phản biện
• Đặc điểm của những người sáng tạo
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Toán
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Phương hướng rèn luyện tư duy sáng tạo
• Cấu trúc của tư duy sáng tạo
• Dạy tư duy sáng tạo cho học sinh
• Ứng dụng lượng giác vào đại số
• Phương pháp học tập
• Năng lực tư duy
• Phương pháp Scamper
• Cách thức giúp cá nhân sáng tạo hơn
• Sáng tạo trong công việc
• Tư duy trong học tập Toán học
• Đặc điểm của tư duy sáng tạo
• Phát triển tư duy sáng tạo trong giải bài toán hình
• Kỹ năng mềm
• Phương pháp Brainstorming
• khả năng tư duy
• mẹo tư duy
• mẹo sáng tạo
• thủ thuật tư duy
• Năng lực sáng tạo
• Bài giảng kỹ năng mềm
• Sinh lý thần kinh
• Kỹ thuật phát triển tư duy sáng tạo
• Phát triển tư duy sáng tạo
• Chương trình giảng dạy kế toán
• Đào tạo kế toán