TAILIEUCHUNG - Khó khăn trong hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục mầm non trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế
Bài viết đề xuất một số biện pháp giúp sinh viên giảm bớt khó khăn về mặt tâm lý trong hoạt động tự học và đồng thời góp phần nâng cao chất lượng học tập ở sinh viên ngành giáo dục mầm non. Để nắm nội dung . | KHÓ KHĂN TRONG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC HUẾ TRẦN THỊ THỦY THƯƠNG NGỌC Khoa Giáo dục Mầm non, Trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế Tóm tắt: Ở bậc đại học, hoạt động tự học có vai trò quan trọng đối với kết quả và chất lượng học tập của sinh viên. Tuy nhiên trong quá trình tự học, sinh viên gặp nhiều khó khăn trong việc tìm kiếm nguồn tài liệu học tập, kỹ năng ghi chép, kỹ năng đọc, kỹ năng xác định vấn đề cơ bản khi đọc tài liệu. Nghiên cứu được tiến hành với 200 sinh viên khoa Giáo dục Mầm non, trường Đại học Sư phạm, Đại học Huế cho thấy khó khăn tâm lý trong hoạt động tự học của sinh viên tương đối cao và có nhiều nguyên nhân. Từ kết quả nghiên cứu này, tác giả đề xuất một số biện pháp giúp sinh viên giảm bớt khó khăn về mặt tâm lý trong hoạt động tự học và đồng thời góp phần nâng cao chất lượng học tập ở sinh viên ngành Giáo dục Mầm non. Từ khóa: hoạt động tự học; khó khăn trong hoạt động tự học 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Phát triển năng lực tự học cho sinh viên có ý nghĩa quan trọng đối với chất lượng đào tạo ở bậc đại học [1]. Nhiều nghiên cứu cho thấy, chỉ có tự học, tự nghiên cứu thì sinh viên mới có thể hoàn thiện được những tri thức khoa học và đời sống xã hội, từ đó có thể tự tin trong công việc và cuộc sống [2], [3]. Trong điều kiện học tập ở nhà trường như nhau nhưng kết quả học tập của sinh viên khác nhau rõ rệt, điều đó phần lớn là do khả năng tự học của mỗi sinh viên. Sinh viên ngành Giáo dục Mầm non là những giáo viên tương lai làm công tác chăm sóc và giáo dục trẻ thơ từ 0 đến 6 tuổi - lứa tuổi mà sự trưởng thành về cơ thể, phát triển trí tuệ, tình cảm, xã hội rất nhanh và nhạy cảm. Công việc của họ cần phải khéo léo, dịu dàng, chu đáo, tỉ mỉ, có trách nhiệm cao để giúp trẻ hình thành và phát triển nhân cách. Muốn trở thành giáo viên mầm non giỏi trong tương lai thì đòi hỏi sinh viên phải có tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo trong học tập và nghiên cứu để có được tri thức, kỹ năng vững chắc
đang nạp các trang xem trước
