Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Tài liệu HOT
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
0
Trang chủ
Khoa Học Xã Hội
Ngôn ngữ học
Input in second language acquisition
TAILIEUCHUNG - Input in second language acquisition
This paper reviews definitions of input from different perspectives, which is then followed by a discussion on influential factors that can affect the process of second language acquisition (SLA) originating from the input itself, the learners’ internal and external sides. Despite researchers’ agreement on the significance of input acknowledging that without input, language acquisition does not occur, there are a great number of definitions of input presented from various viewpoints. | An Giang University Journal of Science – 2017, Vol. 5 (2), 81 – 89 INPUT IN SECOND LANGUAGE ACQUISITION Chi Do Na1 1 An Giang University Information: Received: 19/01/2016 Accepted: 20/03/2016 Published: 06/2017 Keywords: Input, second language acquisition, influential factors, requirement ABSTRACT This paper reviews definitions of input from different perspectives, which is then followed by a discussion on influential factors that can affect the process of second language acquisition (SLA) originating from the input itself, the learners’ internal and external sides. Despite researchers’ agreement on the significance of input acknowledging that without input, language acquisition does not occur, there are a great number of definitions of input presented from various viewpoints. The writer therefore explores how input has been defined extending from the broadest as what is available for acquisition to the narrowest sense which include linguistic features at a higher level beyond learners’ current states of language development. Particularly, input needs to meet certain requirements regarding its accuracy for successful language acquisition. different positions in relation to the role and significance of input (Saleemi, 1989). No matter how differently input is defined, Gass (1997) argues that it is undeniable that input is “the single most important concept of second language acquisition” (). The importance of input is also confirmed by other researchers. For example, VanPatten (2003) extends the research into input by emphasising the critical nature of substantial exposure to the process of language learning. Wode (1981, as cited in Saleemi, 1989) notes the importance of input in SLA, stating “there is no learner on record who learned a language or even part of it without receiving some language input” (). This research supports the point that if learners are not exposed to the target language in the input, they cannot acquire that language. To strengthen
Bá Kỳ
80
9
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
A discussion of output in second language acquisition
9
83
0
The critical period for second language acquisition - teacher’s role in helping learners overcome age related differences
7
111
0
Cognitive factors in second language acquisition: A study in the english language faculty of Ba Ria Vung Tau university, Viet Nam
8
92
0
Incidental vocabulary learning strategy in second language acquisition
6
34
1
A review of theoretical perspectives on language learning and acquisition
7
54
3
Ebook Social psychology and second language learning
216
119
1
Báo cáo khoa học: "Automatic Acquisition of English Topic Signatures Based on a Second Language"
6
69
0
Theories of second language acquisition
18
100
0
Input in second language acquisition
9
54
1
Oral corrective feedback in efl/esl classrooms: Classification models
9
88
0
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462047
59
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
23664
73
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11109
535
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10339
457
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9625
106
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8606
1148
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8355
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7929
2249
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6972
260
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6652
1597
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Ngôn ngữ học
Second language acquisition
Influential factors
Definitions of input
Concluding remarks
Learners’ external factors
Language acquisition
Target language
Examine its roles
Language education
Language environment
Teaching methods
Learning strategies
Cognitive factors in second language acquisition
The english language faculty
Ba Ria Vung Tau university
Language learning strategies
Cognitive factors namely Intelligence
Vocabulary learning strategy
Vocabulary acquisition
Incidental vocabulary learning
Intentional vocabulary learning
Extensive reading
Social sciences
Theoretical perspectives
Language learning and acquisition
Second language learning
Social psychology
Language learning
Second language achievement
Focus on the parent
Focus on the major issues
Automatic Acquisition
English Topic Signatures
a Second Language
báo cáo khoa học
mô hình ngôn ngữ
xử lý ngôn ngữ tự nhiên
Theories of second language acquisition
Bài giảng Ngôn ngữ học
Từ loại trong Tiếng Việt
Học Tiếng Việt
Krashen’s input hypothesis
Two cognitive models
Journal of science
Oral corrective feedback in efl esl classrooms
Oral corrective feedback
Perception assimilation model
Second language perception
Vietnamese vowels
Perception of English listeners
Instructional programs
World language education programs
Bilingual individuals
Supporting communities
Definition
Word or expression
Sample sentence
Equivalent in my language
practise some
Intercultural competence
Language teaching and learning
Northstar textbook series to enhanceintercultural competence
Cultural elements in Northstar textbook series
Syntactic complexity
Nominalization in EMI student writing
A longitudinal perspective
ESL student writing development
Vocabulary instruction
Pedagogical implication
Vocabulary teaching strategies
Improve English vocabulary teaching
Teacher autonomy
Learner autonomy
ESL/EFL education
Language classes
English grammar teaching
Teaching approach
Vietnam tertiary context
Common grammar teaching methods
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Data Structures and Algorithms - Chapter 8: Heaps
41
145
1
22-06-2024
Bài Tiểu Luận Chuyên Đề Tổ Chức Hoạt Động Nhận Thức Trong Dạy Học Vật Lý " Định Luật Ôm Cho Các Loại Đoạn Mạch Chứa Nguồn Điện"
10
176
3
22-06-2024
Giáo trình phân tích phương trình vi phân viết dưới dạng thuật toán đặc tính của hệ thống p1
5
124
0
22-06-2024
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Biofertiliser inoculant technology for the growth of rice in Vietnam: Developing technical infrastructure for quality assurance and village production for farmers "
12
110
0
22-06-2024
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Field control of pest fruit flies in Vietnam "
14
159
2
22-06-2024
Quy Trình Canh Tác Cây Bông Vải
8
128
0
22-06-2024
Báo cáo khoa học: " Principaux critères économiques de gestion des forêts : analyse critique et comparative"
29
106
0
22-06-2024
Bảng màu theo chữ cái – V
11
117
1
22-06-2024
Anh văn TOEFL Vocabulary-008
8
130
0
22-06-2024
Tổng hợp Đề thi học sinh giỏi môn Sinh lớp 9 cấp huyện vòng 1 năm 2010-2011
12
199
2
22-06-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7929
2249
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
6652
1597
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3990
1298
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5657
1187
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8606
1148
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3628
664
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3839
600
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4346
541
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11109
535
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4288
483
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.