TAILIEUCHUNG - Khả năng nhận biết và xu hướng sử dụng từ Hán Việt của học sinh - sinh viên

Trong bài viết sau đây, chúng tôi không thiên về các vấn đề có tính chất lý thuyết mà chú trọng đến các đặc điểm trong hoạt động thực tiễn của lớp từ Hán Việt trong tiếng Việt hiện đại. Bài viết trình bày diện mạo từ gốc Hán trong tiếng Việt và đưa ra các kết quả khảo sát nhằm tìm hiểu khả năng nhận biết và xu hướng sử dụng từ Hán Việt của học sinh - sinh viên nhằm đóng góp thêm tư liệu cho vấn đề vị trí của từ Hán Việt trong tiếng Việt hiện đại. | TAÏP CHÍ PHAÙT TRIEÅN KH&CN, TAÄP 18, SOÁ X2-2015 Khả năng nhận biết và xu hướng sử dụng từ Hán Việt của học sinh - sinh viên Trần Thị Kim Anh Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐHQG-HCM TÓM TẮT: Trong bài viết sau đây, chúng tôi không thiên về các vấn đề có tính chất lý thuyết mà chú trọng đến các đặc điểm trong hoạt động thực tiễn của lớp từ Hán Việt trong tiếng Việt hiện đại. Bài viết trình bày diện mạo từ gốc Hán trong tiếng Việt và đưa ra các kết quả khảo sát nhằm tìm hiểu khả năng nhận biết và xu hướng sử dụng từ Hán Việt của học sinh sinh viên nhằm đóng góp thêm tư liệu cho vấn đề vị trí của từ Hán Việt trong tiếng Việt hiện đại. Từ khóa: từ Hán Việt, vị trí của từ Hán Việt, xu hướng sử dụng từ Hán Việt 1. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu từ gốc Hán trong tiếng Việt Về nguồn gốc, hệ thống từ vựng tiếng Việt thường được chia thành lớp từ bản ngữ (thuần Việt) và lớp từ vay mượn. Từ bản ngữ tiếng Việt [24, ] là lớp từ được coi là có mặt từ xa xưa, thuộc nguồn gốc Nam Á. Từ vay mượn hay còn gọi từ ngoại lai trong tiếng Việt có nguồn gốc từ nhiều ngôn ngữ khác nhau, chủ yếu từ tiếng Hán. Số từ gốc Hán du nhập vào tiếng Việt, theo nhiều nhà nghiên cứu, lên đến hàng vạn, chiếm khoảng trên một nửa số từ vựng của tiếng Việt. Tổng số âm tiết tạo nên các từ này trong tiếng Việt ước tới năm ngàn đơn vị1. Những kết quả nghiên cứu ban đầu của công trình về từ Hán Việt, trong phạm vi bài viết này là những vấn đề lý thuyết về từ Hán Việt và kết quả khảo sát về cách tri nhận và xu hướng sử dụng lớp từ này trong giới sinh viên - học sinh (SV-HS) trong khoảng 15 năm, từ những năm 1987 đến năm 19992. Bài viết được đúc kết từ công trình nghiên cứu của nhóm tác giả, theo từng giai đoạn khảo sát. Công trình này đang được tiếp tục nghiên cứu bởi nhóm tác giả và những người nghiên cứu khác từ năm 2000 đến nay. 2. Diện mạo từ gốc Hán trong tiếng Việt Tiếng Việt tiếp xúc với tiếng Hán từ rất lâu đời, việc vay mượn từ gốc Hán thông qua nhiều con đường, bao gồm

• Ngôn ngữ học
• Khả năng nhận biết từ Hán Việt
• Xu hướng sử dụng từ Hán Việt
• Vị trí của từ Hán Việt
• Từ Hán Việt
• Ngôn ngữ tiếng Việt
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Vị từ ngôn hành tiếng Việt
• Ngữ nghĩa vị từ ngôn hành tiếng Việt
• Ngữ dụng vị từ ngôn hành tiếng Việt
• Ngữ pháp tiếng Việt
• Từ điển vị từ ngôn hành tiếng Việt
• Án văn tiếng Việt
• Ngôn ngữ án văn tiếng Việt
• Thực trạng ngôn ngữ án văn tiếng Việt
• Giải pháp ngôn ngữ án văn tiếng Việt
• Tình thái trong án văn
• Luận án tiến sĩ ngôn ngữ học
• Từ ngữ chỉ bộ phận cơ thể người
• Ca dao tục ngữ tiếng Hán
• Ca dao tục ngữ tiếng Việt
• Ngôn ngữ học tri nhận
• Ẩn dụ ý niệm
• Hoán dụ ý niệm
• Mô hình tri nhận
• Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ nói
• Ngôn ngữ viết tiếng Việt
• Bài làm văn của học sinh
• Diễn ngôn tiếng Việt
• Phân tích diễn ngôn tiếng Việt
• Ngữ cảnh trong phân tích diễn ngôn
• Tình thái giảm nhẹ trong ngôn ngữ
• Tình thái trong ngôn ngữ
• Tạp chí khoa học
• Ngôn ngữ học xã hội
• Ngôn ngữ giới trẻ
• Cấu trúc phi văn phạm của ngôn ngữ
• Ngôn ngữ thông tục
• Ngôn ngữ tiếng Anh chuẩn
• Luận văn Thạc sĩ
• Sách dạy tiếng Việt
• Giảng dạy ngữ pháp tiếng Việt
• Tiếng Việt cho người nước ngoài
• Thuật ngữ thể thao tiếng Việt
• Ngữ nghĩa thuật ngữ thể thao tiếng Việt
• Hình thức thuật ngữ thể thao tiếng Việt
• Cấu trúc ngữ nghĩa thuật ngữ thể thao
• Thuật ngữ thể thao tiếng Anh
• Tóm tắt luận án tiến sĩ Ngôn ngữ học
• Luận án Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ của hai dân tộc
• Ẩn dụ phạm trù lửa
• Ngữ nghĩa tiếng Việt
• Ngữ dụng tiếng Việt
• Ngôn ngữ chat Tiếng Việt và tiếng Anh
• Ngôn ngữ chat
• Biểu tượng cảm xúc trong chat
• Chat trong tiếng Việt
• Chat trong tiếng Anh
• Mối liên hệ ngôn ngữ và giới tính
• Ngôn ngữ và giới tính trong tiếng Việt
• Ngôn ngữ và giới tính trong tiếng Anh
• Ngôn ngữ và giới tính
• Sự tiếp xúc ngôn ngữ
• Bình diện từ vựng giữa tiếng Việt
• Bình diện từ vựng giữa tiếng Khmer
• Tiếp xúc ngôn ngữ ĐB Sông Cửu Long
• Tiếp xúc ngôn ngữ ở Nam bộ
• Tiểu luận dẫn luận ngôn ngữ
• Dẫn luận ngôn ngữ
• Ngôn ngữ trong tình yêu
• So sánh tiếng Việt và tiếng Anh
• Ngôn ngữ tình yêu của tiếng Việt
• Ngôn ngữ tình yêu của tiếng Anh
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Ngôn ngữ trách trong tiếng Việt
• Sử dụng ngôn ngữ trách
• Hành động trách trong tiếng Việt
• Tiếng Việt 5
• Hoạt động ngôn ngữ
• Các dạng hoạt động ngôn ngữ trong xã hội
• Ngôn ngữ trong xã hội
• Câu và văn bản tiếng Việt
• Ngôn ngữ khoa học
• Thành ngữ tiếng Việt
• Thành ngữ tiếng Anh
• So sánh thành ngữ Việt Anh
• Thành ngữ chỉ bộ phận cơ thể
• Từ ngữ chỉ động vật
• Ngữ nghĩa từ ngữ chỉ động vật
• Từ ngữ chỉ động vật trong thành ngữ
• Từ ngữ chỉ động vật trong Tiếng Việt
• Sự tình phát ngôn
• Sự tình phát ngôn trong tiếng Anh
• Ngôn ngữ Việt
• Tiếng Việt
• Từ ngữ Hán Việt
• Ngôn ngữ quốc gia
• Ngôn ngữ quốc gia tiếng Việt
• Ngôn ngữ và đời sống
• Sự phát triển của tiếng Việt
• Diễn ngôn chia buồn tiếng Việt
• Cấu trúc diễn ngôn
• Ngữ dụng diễn ngôn chia buồn
• Quán ngữ tình thái
• Quán ngữ tình thái tiếng Việt
• Chức năng quán ngữ tình thái tiếng Việt
• Đặc điểm quán ngữ tình thái tiếng Việt
• Ngữ nghĩa quán ngữ tình thái tiếng Việt
• Dạy tiếng Việt cho người nước ngoài
• Phương pháp dạy ngôn ngữ truyền thống
• Phương pháp dạy ngôn ngữ giao tiếp
• Luận án Tiến sĩ
• Yếu tố chỉ loài vật trong tiếng Hán
• Yếu tố chỉ loài vật trong tiếng Việt
• Lý thuyết ngôn ngữ học tri nhận