TAILIEUCHUNG - Thế/vậy dưới góc độ thực hành tiếng

Bài viết phân tích thế/vậy dưới góc độ thực hành tiếng, nghĩa là trình bày các biểu hiện hình thức của nó để từ đó rút ra những nhận xét có tính nguyên tắc trong việc dạy tiếng. . | __________ NGÔN NGỨ SỐ 1 2010 NGỔN NGỮ TRONG NHÀ TRƯỞNG THẾ VẬY DƯỚI GÓC ĐỘ THỰC HÀNH TIẾNG Trong viộc tiép nhận tiếng Việt như một n cại ngữ dại từ là một hộ thống khó nâm băt đối vói người nước ngoái dặc biệt là các đại từ có khả năng sử dụng đa dạng như thể výy. Trung bải viết này chúng tói sê phàn tích thẻ vậy dirói góc độ thực hảnh tiếng nghía là trinh bày các biỗii hiện hình thức cùa nổ dỉ từ dó nít ra những nhận xét có tính nguyên tác trong viộc dạy tiếng. Chúng tôi tiếp cận thẻ vậy ờ hai biểu hiện thể vậy dùng trong liên két câu hồi chi cãi đa đồ cộp tíuúc đó trong vân hồn và thể vậy dùng trong liên két tinh huống chì cái đà biết trong tình huống thực té chứ không có mặt trong vân bản . 1. Thể vậy trong liên kết cảu Trong một ván bản hoàn chinh các càu liên kêt với nhau bảng các phương tiện liên kểt. Các phương tiện liên ket này tuỳ vảu chức năng đirợc các nhà ngữ học phân chia thồnh nhổm hồi chi nhóm khứ chỉ và nhám Hôn từ cấp câu fl 1911. Thỉ vây là hai đai tữ thuộc nhổm bồi chi thường được sử dụng dè thay cho một thành phần câu một câu thậm chí thay cho cả đoạn văn trước đó. Hồi clii anaphora là chi những gì đă được phát ngôn ờ lượt lời của một trong hai bên giao tiếp hoẠc những gi dă duục thể hiện ớ văn cành di trước. Trong tiểng Việt từ ngừ hồi chỉ phần lớn do các yếu tố chl xuầt demonstrative đảm nhiệm bao gồm đại từ và lính từ về hỉnh thức trung khi đa số đợi từ khác dii có Ujẻ thay thế cho một danh tù ngừ đè hồi chỉ chàng hạn một nhốn. vật nó hắn một vị trí không gian đáy đổ h thể vậy có khả năng thay thế rộng nhát và phạm vi bồi chi cùa nó cũng rat đặc thù. . Théí vtã thay cho phàn thuyết Trước hểt chủng ta hfly xét trường hợp hồi chỉ -điền hình nhát cùa thỉ vậy trong đó thỉ vậy thay thế cho một ngừ đoạn dóng vai trò thuyết của câu. Thí dụ 1 A Tôi rất thích ngắm cánh mặt trời lặn. 3. - Tôi cũng thể vậy. - Tôi cùng rất thích ngẳni cành mặt trời lặn 2 A - Tôi nghỉ lù anh ấy sẽ khàng nén. tì. - Túi cũng thẻ vậy. -Tôi cũng nghĩ lả anh áy sẽ không .

• Ngôn ngữ học
• Thực hành về tiếng trong tiếng Việt
• Thế vậy trong liên kết câu
• Ngữ pháp tiếng Việt
• Ngôn ngữ trong nhà trường
• Sự tiếp nhận tiếng Việt
• Lỗi trong sử dụng tiếng Việt thực hành
• Tiếng Việt thực hành
• Thực hành sửa lỗi
• Quy tắc chuẩn tiếng Việt
• Lỗi chính tả
• Lỗi về ngữ âm
• Lỗi về ngữ pháp
• Bài giảng Tiếng Việt Thực hành
• Chữa lỗi về dùng từ
• Dùng từ trong văn bản Tiếng Việt
• Đặc điểm cơ bản về từ
• Kiểm tra trong giảng dạy tiếng Việt thực hành
• Đánh giá trong giảng dạy tiếng Việt thực hành
• Các kiểu kiểm tra đánh giá trong dạy học
• Yêu cầu chung về kiểm tra đánh giá
• Độ tin cậy của đề thi
• Ngôn ngữ học
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Tiếng Việt cho người nước ngoài
• Hoạt động dạy ngữ âm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Hành vi ngôn ngữ phê phán
• Chuyển di ngữ dụng
• Ngôn ngữ và văn hóa
• Cách sử dụng từ ngữ tiếng Anh
• Chuyển di ngữ dụng tiêu cực
• Cấu trúc thông báo trong đoạn văn
• Cụm từ đoạn văn
• Cấu trúc thông báo
• Thực hành ngữ pháp tiếng Việt
• Cấu trúc thuyết minh
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Ngôn ngữ học
• Hành vi ngôn ngữ
• Hành vi khen trong tiếng Việt
• Lỗi tiếp nhận lời khen