TAILIEUCHUNG - Học liệu mở và hướng phát triển tài nguyên số tại các thư viện đại học Việt Nam

Bài viết giới thiệu về học liệu mở, truy cập mở và những lợi ích của học liệu mở và truy cập mở đối với công tác đào tạo và nghiên cứu khoa học. Từ đó đề xuất hướng phát triển kho tài nguyên số cho thư viện điện tử ở các đại học Việt Nam. . | HỌC LIỆU MỞ VÀ HƯỚNG PHÁT TRIỂN TÀI NGUYÊN SỐ TẠI CÁC THƯ VIỆN ĐẠI HỌC VIỆT NAM TS. Nguyễn Huy Chương Giám đốc Trung tâm Thông tin – Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội KS. Nguyễn Tiến Hùng Giám đốc Công ty Tin học VIC Tóm tắt: Bài viết giới thiệu về học liệu mở, truy cập mở và những lợi ích của học liệu mở và truy cập mở đối với công tác đào tạo và nghiên cứu khoa học. Từ đó đề xuất hướng phát triển kho tài nguyên số cho thư viện điện tử tại các đại học Việt Nam 1. Thư viện điện tử và vấn đề phát triển học liệu số Ngày nay, thế giới đang bước vào một xã hội mới “xã hội thông tin”, thông tin đã trở thành nguồn tài nguyên quan trọng nhất của xã hội. Ngành thông tin thư viện đang đứng trước những thách thức và những thời cơ của thời đại mới: Hiện tượng bùng nổ thông tin và nhu cầu thông tin, cuộc cách mạng công nghệ thông tin và xu hướng toàn cầu hóa. Thư viện điện tử (TVĐT) đang là hình mẫu phát triển của các thư viện trên thế giới hiện nay nhằm tiếp nhận những thời cơ và đáp ứng những thách thức đó. Vấn đề xây dựng TVĐT ở Việt Nam đã được Đảng và Nhà nước chỉ đạo thực hiện. Nhiều cơ quan thông tin - thư viện nước ta đang xúc tiến cho việc thực hiện này. Với hệ thống máy tính đã, đang và tiếp tục được trang bị tại các thư viện hiện nay, khả năng xây dựng các thư viện điện tử, thư viện số sẽ trở thành hiện thực. Thư viện điện tử sẽ cung cấp các phương tiện cho phép xem vô tuyến vệ tinh, truyền hình cáp, tiếp cận các cơ sở dữ liệu quốc tế và dịch vụ thư viện tại nhà, các trạm tương tác CD-I (Compact Disk-Interactive), các trạm để xem phim, mục lục công cộng trực tuyến (Online Public Access Catalogue) và hệ thống cho mượn tự động. Mặc dù hiện nay các thư viện còn rất nhiều khó khăn về cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin, vấn đề đào tạo cán bộ, khả năng tài chính. nhưng việc hình thành, xây dựng các thư viện điện tử là hết sức cần thiết trong thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Với việc xây dựng thư viện điện tử, các thư viện sẽ trở thành trung tâm thông .

• Thư viện thông tin
• Học liệu mở
• Truy cập mở
• Lợi ích của học liệu mờ
• Lợi ích truy cập mở
• Phát triển tài nguyên số
• Đề xuất phát triển tài nguyên số thư viện điện tử
• Thư viện đại học Việt Nam
• Đơn xin mở thêm lớp học phần
• Mẫu Đơn xin mở thêm lớp học phần
• Trình bày Đơn xin mở thêm lớp
• Nội dung Đơn xin mở thêm lớp
• Soạn thảo Đơn xin mở thêm lớp
• Biên bản giáo dục
• Tài nguyên giáo dục mở
• Cơ sở lý luận của giáo dục mở
• Tính mở của giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo Việt Nam
• Hệ thống giáo dục và đào tạo quốc dân
• Xây dung nền giáo dục theo hướng mở
• Sáng kiến Học liệu mở
• Vai trò của học liệu mở
• Thông tin thư viện
• Xây dựng mô hình OCW
• Đào tạo đại học
• Đào tạo ngành khoa học Thông tin Thư viện
• Tài nguyên giáo dục mở
• Dự án phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Sử dụng tài nguyên giáo dục mở
• Dữ liệu nghiên cứu mở
• Đào tạo trực tuyến
• Diễn đàn trao đổi kinh nghiệm giảng dạy
• Thư viện mở
• Mô hình thư viện mở
• Giáo dục mở ở bậc đại học
• Thư viện truyền thống
• Xu hướng giáo dục mở
• Hệ thống giáo dục mở
• Sư phạm mở
• Giáo dục mở
• Thực hành giáo dục mở
• Hệ thống quản lý học tập LMS
• Xây dựng học liệu mở
• Phát triển học liệu mở
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Nền tảng xây dựng nguồn học liệu mở
• Phát triển nguồn học liệu mở
• Sử dụng câu hỏi kết thúc mở
• Kích thích học sinh giao tiếp Toán học
• Câu hỏi kết thúc mở
• Cách dùng câu hỏi kết thúc mở
• Vai trò câu hỏi kết thúc mở
• Giao tiếp Toán học
• Khoa học mở (Open Science)
• Nguyên tắc xuất bản truyền thống
• Chính sách truyền thông
• Chính sách khoa học mở
• Triển khai thực tiễn khoa học mở
• Triển khai giáo dục mở
• Quan điểm giáo dục mở
• Vận dụng quan điểm giáo dục mở
• Đào tạo hình thức vừa học vừa làm
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Trường Đại học
• Giáo dục Đại học Việt Nam
• Chuyển đổi hệ thông giáo dục
• Chính sách truy cập mở
• Hệ thống truyền thông khoa học
• Quy trình xuất bản
• Mô hình kinh doanh
• Mã nguồn mở DSpace
• Ứng dụng phần mềm mã nguồn mở
• Bộ sưu tập số
• Trường Đại học Quảng Bình
• Tài nguyên giáo dục mở (OER)
• Quản lý tài nguyên giáo dục mở
• Mô hình quản lý tài nguyên giáo dục mở
• Mô hình học liệu mở
• Mô hình khai thác OER
• Quản lý vòng đời sản phẩm
• Nguồn tài nguyên Giáo dục mở
• Giáo dục Đại học
• Sử dụng tài nguyên giáo dục
• Tiến chất lượng chương trình Giáo dục mở
• Xây dựng website giáo dục mở
• Hệ thống tài nguyên giáo dục mở
• Cách mạng khoa học công nghệ 4 0
• Thị trường lao động
• Đề thi học kỳ
• Mở đầu thiên văn học
• Đề thi Mở đầu thiên văn học
• Bài tập Mở đầu thiên văn học
• Vật lý học
• Thiên văn học
• Mã nguồn mở
• Phát triển ứng dụng mã nguồn mở
• Ứng dụng mã nguồn mở
• Hệ điều hành Linux
• Hệ điều hành Fedora Core
• Phần mềm mã nguồn mở
• Thư viện số
• Khóa học trực tuyến đại chúng
• Phần mềm nguồn mở
• Cơ sở hạ tầng truy cập mở
• Truy cập mở ở Nga
• Truy cập mở ở thế giới
• Mạng xã hội khoa học
• Tạp chí truy cập mở
• Xây dựng nguồn học liệu mở
• Mô hình xây dựng học liệu mở
• Thư viện Học viện Cảnh sát nhân dân
• Thư viện điện tử hiện đại
• Đổi mới giáo dục đại học
• Hoạt động thư viện
• Mở rộng vốn từ
• Mở rộng vốn từ trong dạy học Tập đọc
• Mở rộng vốn từ trong dạy học Chính tả
• Dạy học Chính tả lớp 4
• Dạy học Tập đọc lớp 4
• Giáo dục tiểu học
• Thế hệ bạn đọc tương lai
• Bạn đọc tương lai
• Nguồn học liệu mở
• Dịch vụ thư viện
• Chia sẻ các nguồn học liệu mở
• Nguồn học liệu mở miễn phí