TAILIEUCHUNG - Module TH 41: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học qua các hoạt động giáo dục - Trần Thị Tố Oanh

Sau khi hoàn thành Module Tiểu học 41: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học qua các hoạt động giáo dục học viên có thể hiểu rõ về mục tiêu, nguyên tắc, yêu cầu của hoạt động giáo dục, tầm quan trọng của hoạt động giáo dục trong giáo dục KNS cho học sinh tiểu học; xác định các KNS cơ bản và các nội dung giáo dục KNS trong một số hoạt động giáo dục ở tiểu học. | TRÀN THỊ TO OANH MODULE TH 41 GIÁO DỤC Kĩ NĂNG SÔNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC 97 D A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Hoạt động giáo dục là một trong nhũng phương tiện quan trọng thục hiện giáo dục KNS. vì thế việc khám phá các khả năng giáo dục KNS thông qua hoạt đông giáo dục la rãt cần thiết cho các GV. Giáo dục KNS qua các hoạt đông giáo dục dua vao dạy học hợp tác. Nó thể hiện dưới nhiỂu hình thúc vói các múc độ phúc tap khác nhau tuy theo sụ phát triển của nguửi học. Module này sẽ lam rõ mục tiÊu nội dung phuơng pháp các hình thúc giáo dục KNS thông qua các hoạt động giáo dục ờ bậc Tiểu học. y B. MỤC TIÊU Hiểu rõ vỂ mục tiÊu nguyÊn tấc yÊu cầu của hoạt đông giáo dục tàm quan trọng của hoạt đông giáo dục trong giáo dục KNS cho học sinh tiểu học. Xác định các KNS cơ bản và các nôi dung giáo dục KNS trong một sổ hoạt đông giáo dục ờ tiểu học. Mô tả đuợc các phuơng pháp kĩ thuật giáo dục KNS cho học sinh trong một sổ hoạt động giáo dục ờ trường tiểu học. c. NỘI DUNG 1. lìm hiểu những vấn đỂ cơ bản vỂ giáo dục KNS qua các hoạt đông giáo dục. 2. lìm hiểu các hoạt đông giáo dục. 3. lìm hiểu nôi dung KNS trong các hoạt đông giáo dục- Chiếc túi thần kì chú đỂ và các KNS liÊn quan . 4. lìm hiểu phuơng pháp và kĩ thuật giáo dục KNS trong các hoạt đông giáo dục. 5. Kiểm tra đánh giá. 98 Nội dung 1 TỈM HIỂU NHỮNG VÃN ĐỀ cơ BÀN VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SÕNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Anh Chị hãy đọc nhũng thông tin dưới đây 1. Giáo dục kĩ năng sõng Giáo dục KNS là giáo dục cách sổng tích cục trong 3 ã hôi hiện đại là 3 ây dụng những hành vĩ lành mạnh và thay đổi những hành vĩ thói quen tiÊu cục trÊn cơ sờ giúp người học có cả kiến thúc giá tq thái đô và các kĩ năng thích hợp. Giáo dục KNS là một quá trình giáo dục có mục đích có kế hoạch và biện pháp cụ thể là một quá trình lâu dài phúc tạp đồi hỏi nhiỂu lục luợng tham gia trong đó nhà giao dục đóng vai trò cổ vấn nhà tổ chúc huớng dẫn khuyến khích và động vĩÊn người học. 2. Mụctiêu giáo dục kĩ năng sõng cho học .

• Giáo dục học
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục tiểu học
• Module Tiểu học 41
• Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
• Hoạt động giáo dục
• Kế hoạch giảng dạy
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục kỹ năng sống
• Tổ chức giáo dục kỹ năng sống
• Thực hiện giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống học sinh trung học
• Phương pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống ở trường
• Tích hợp giáo dục kỹ năng sống
• Mục tiêu giáo dục kỹ năng sống
• Phân loại kỹ năng sống
• Hoạt động giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý giáo dục
• Giáo dục kỹ năng sống THCS
• Giải pháp quản lý giáo dục kỹ năng
• Chủ đề giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống
• Tài liệu Giáo dục kỹ năng sống
• Tìm hiểu về kỹ năng sống
• Kỹ năng sống của học sinh THCS
• Tình huống giáo dục kỹ năng sống
• Trung tâm học tập cộng đồng
• Tăng cường giáo dục kỹ năng sống
• Chương trình giáo dục kỹ năng sống
• Ý nghĩa của giáo dục kỹ năng sống
• Mục tiêu giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Nguyên tắc giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Vai trò của kỹ năng sống trong quá trình giáo dục
• Bài giảng Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống học sinh trung học
• Giáo dục kỹ năng lắng nghe
• Tác dụng giáo dục kỹ năng sống
• Luận văn tiến sĩ về giáo dục
• Luận văn giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống của học sinh
• Đề tài về kỹ năng sống
• Lý luận thực tiễn về kỹ năng sống
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp trường THCS Ngô Quyền
• Hoạt động ngoài giờ lên lớp
• Nhận thức của học sinh về giáo dục kỹ năng sống
• Hình thức giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Phương pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Hoạt động giáo dục giá trị sống
• Tổ chức hoạt động giáo dục kỹ năng
• Kỹ năng mềm
• Phát triển các kĩ năng quản lí
• Nội dung giáo dục kỹ năng sống
• Mục đích giáo dục kỹ năng sống
• Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng tự bảo vệ
• Giáo dục kỹ năng nhận thức
• Tài liệu giảng dạy
• Giáo trình Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng thuyết trình
• Giáo dục trẻ mầm non
• Giáo dục Kỹ năng sống cho trẻ
• Giáo dục giá trị sống cho trẻ
• Trò chơi giáo dục giá trị
• Kỹ năng sống cho trẻ
• Tìm hiểu kỹ năng sống
• Các loại kỹ năng sống
• Hình thành kỹ năng sống cho học sinh
• Hướng dẫn kỹ năng sống
• Bài giảng Tập huấn kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống
• Nhận thức lợi ích kỹ năng sống
• Bài giảng Kỹ năng sống
• Chuyên đề Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng xác định giá trị
• Kỹ năng xác định mục tiêu
• kỹ năng kiểm định
• Kỹ năng sống học sinh Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Dạy trẻ kỹ năng sống
• Biện pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
• Kỹ năng sống cho học sinh tiểu
• Tiểu luận Kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho sinh viên
• Kỹ năng sống cho sinh viên
• Vấn đề giáo dục kỹ năng
• Giáo dục giá trị sống
• Giáo dục học sinh tiểu học
• Kỹ năng tự nhận thức
• Kỹ năng tư duy tích cực
• Tóm tắt luận văn Thạc sĩ Giáo dục
• Công tác giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống cho học sinh tiểu học
• Học sinh tiểu học
• Giá trị sống
• Học sinh trung học cơ sở
• Trò chơi giáo dục giá trị sống
• Kỹ năng thấu cảm