TAILIEUCHUNG - Thử nghiệm một số chủ đề giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông - Nguyễn Thanh Bình

Giáo dục kỹ năng sống trở thành vấn đề được quan tâm trên cả phạm vi quốc tế và ở nước ta. Dựa và đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh trung học phổ thông và nhu cầu học sinh đã thiết kế và thử nghiệm 5 chủ đề xác định giá trị, giao tiếp, đương đầu với căng thẳng, giải quyết mâu thuẫn một cách tích cực và lựa chọn nghề. Nhằm giúp các bạn hiểu hơn về vấn đề này, nội dung tài liệu "Thử nghiệm một số chủ đề giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trung học phổ thông". Với các bạn đang học chuyên ngành Giáo dục thì đây là tài liệu tham khảo hữu ích. | Created by Simpo PDF Creator Pro unregistered version http Tạp chí KHOA HỌC ĐHSP Nguyễn Thanh Bình THỬ NGHIỆM MỘT SỐ CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nguyễn Thanh Bình 1. Đặt vấn đề Giáo dục kĩ năng sống KNS cho người học đang trở thành một nhiệm vụ quan trọng đối với giáo dục các nước bởi vì điều này đã được đặt ra trong Chương trình hành động Dakar Diễn đàn GD cho mọi người - Senegan 2000 . Giáo dục phải mang lại cho mọi người không chỉ kiến thức mà cả KNS để sống trong xã hội dựa vào năng lực Competence-based societies . Kĩ năng sống có ý nghĩa lớn đối với chất lượng cuộc sống cá nhân và sự phát triển bền vững của xã hội. Vì vậy nhu cầu vận dụng kĩ năng sống một cách trực tiếp hay gián tiếp được nhấn mạnh trong nhiều khuyến nghị mang tính quốc tế. Ở Việt nam trong đổi mới giáo dục đã định những năng lực cần phải trang bị cho người học hôm nay và người lao động tương lai trong thời kì CNH HĐH kinh tế tri thức và sự bùng nổ của KH-CN là Năng lực hợp tác có khả năng giao tiếp năng lực chuyển đổi nghề nghiệp theo yêu cầu mới của thị trường lao động năng lực quản lí năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề tôn trọng và nghiêm túc tuân theo pháp luật quan tâm và giải quyết các vấn đề bức xúc mang tính toàn cầu có tư duy phê phán có khả năng thích ứng với những thay đổi trong cuộc sống Các khả năng giao tiếp năng lực hợp tác năng lực quản lý phát hiện và giải quyết vấn đề có tư duy phê phán có khả năng thích ứng với những thay đổi của cuộc sống . được đề cập ở trên chính là những dạng cụ thể của KNS 2. Cơ sở khoa học đê xác định những KNS cần cho học sinh Trung học Phô thông . Cơ sở thực tiễn Theo kết quả điều tra nhu cầu của đề tài có 11 KNS các em cho rằng rất cần trong đó có Biết giao tiếp và 14 KNS cần được giáo dục cho lứa tuổi học sinh Trung học Phổ thông HSTHPT trong đó có Biết đương đầu với căng . - Trường ĐHSP Hà Nội Bộ Giáo dục và đào tạo 2006 Hỏi đáp về phân ban Trung học phổ thông. NXB Giáo .

• Giáo dục học
• Chủ đề giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Tài liệu Giáo dục kỹ năng sống
• Tìm hiểu về kỹ năng sống
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh
• Học sinh lớp 5 6
• Công tác chủ nhiệm
• Biện pháp giáo dục kĩ năng sống
• Vấn đề giáo dục kỹ năng sống
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến Kĩ năng sống
• Hoạt động trải nghiệm
• Sinh hoạt chủ đề
• Giáo dục đạo đức
• Hình thức sinh hoạt lớp theo chủ đề
• GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
• tuyển tập báo cáo
• nghiên cứu khoa học
• đề tài nghiên cứu
• chuyên ngành khoa học
• công nghệ môi trường
• kỹ thuật khao học
• Triết lý cuộc sống
• Kinh kim cương
• Bài nói của Osho
• Tìm hiểu về kinh kim cương
• Tìm hiểu về Osho
• kỹ năng mềm
• kỹ năng quản lý
• nghệ thuật sống
• Kỹ năng bán hàng
• kỹ năng giao tiếp
• phương châm sống
• cách sống tốt
• các mối quan hệ
• xung đột cuộc sống
• giải quyết xung đột
• tư duy triệu phú
• tư duy hệ thống
• phương pháp tư duy
• kỹ năng tư duy
• kinh nghiệm sống
• Tư duy sáng tạo
• Kỉ luật của siêu việt Tập 1
• Các bài nói của Osho
• Kỉ luật của siêu việt Tập 2
• Kỉ luật của Siêu việt Tập 3
• Triết lý đạo Phật
• phương pháp tư duy tích cực
• cách tư duy tích cực
• kinh nghiệm tư duy tích cực
• đắc nhân tâm
• nghệ thuật ứng xử
• đối nhân xử thế
• nghệ thuật giao tiếp
• nghệ thuật dùng người
• kỹ năng mền
• thuật xử thế của người xưa
• cách đối nhân xử thế