TAILIEUCHUNG - SKKN: Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực

Từ trước đến này, mục tiêu giáo dục của tiểu học là giúp trẻ phát triển toàn diện, giúp trẻ hình thành những phẩm chất cơ bản của con người, với những vốn kiến thức cơ bản về tự nhiên xã hội, làm cho trẻ có đễ dàng học lên các cấp học trên. Một yêu cầu đặt ra: Những nhà quản lý phải làm gì? Làm thế nào để các hoạt động của nhà trư¬ờng có chất l¬ượng nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục trong trư¬ờng Tiểu học mà xã hội quan tâm. bài SKKN về phương pháp Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực để áp dụng thực tế có hiệu quả hơn nhé. | ĐỖ QUANG HỢP - HIỆU TRƯỔNG TRƯỜNG TIỂU HỌC CÁT LINH Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực 1 4 NĂM XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN-HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TRƯỜNG TIÊU HỌC CÁT LINH ĐỖ QUANG HỢP - HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIÊU HỌC CÁT LINH LỜI MỞ ĐẦU Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực là một chủ chương được lãnh đạo Đảng và nhà nước quan tâm. Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo đã phát động phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực trong các trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 với mong muốn động viên khuyến khích các thầy giáo cô giaó cán bộ quản lý giáo dục các cấp và toàn thể học sinh cùng với các lực lượng ngoài xã hội tích cực chủ động tham gia xây dựng môi trường giáo dục an toàn thân thiện hình thành và phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập và tư tưởng đạo đức theo tinh thần cuộc vận động Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục và Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học sáng tạo . Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực là một phong trào thi đua có mục tiêu rõ ràng thiết thực và nội dung hết sức phong phú sâu rộng phù hợp với đối tượng là các thầy giáo cô giáo cán bộ quản lý. Đồng thời cũng là một cuộc vận động cần có sự phối hợp hành động của cha mẹ học sinh của cộng đồng xã hội và của các tổ chức chính trị. Ngoài những yêu cầu về cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học giờ học của học sinh thì những hoạt động vui chơi giúp cho các em giảm stress sau giờ học căng thẳng áp lực của những con số những bài toán hóc búa những mảng kiến thức rộng rãi đa dạng yêu cầu cao đối 2 4 NĂM XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN-HỌC SINH TÍCH CỰC Ở TRƯỜNG TIÊU HỌC CÁT LINH ĐỖ QUANG HỢP - HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIÊU HỌC CÁT LINH với người học. .và quan trọng hơn đã tạo ra sự gần gũi đoàn kết giữa thầy và thầy thầy với trò và trò với trò. Là hiệu trưởng trường tiểu học đầu tiên của quận Đống Đa được nhận Bằng khen của Chủ tịch UBND thành phố Hà nội vì đã có thành tích trong

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Xây dựng trường học thân thiện
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm quản lý tiểu học
• Phương pháp giảng dạy tiểu học
• Trường học thân thiện
• Thực trạng xây dựng trường học thân thiện
• Giải pháp xây dựng trường học thân thiện
• Trường học thân thiện quận 11
• Định hướng trường học thân thiện
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến xây dựng trường học thân thiện
• Biện pháp xây dựng lớp học thân thiện
• Kinh nghiệm xây dựng trường học thân thiện
• Phương pháp dạy học sinh tích cực
• Sáng kiến kinh nghiệm xây dựng trường
• Sáng kiến kinh nghiệm trường học thân thiện
• Xây dụng trường học thân thiện
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Cách xây dựng trường học thân thiện
• Học sinh tích cực
• Biện pháp xây dựng học sinh tích cực
• Phương pháp phát triển trường học
• Phong trào Xây dựng trường học thân thiện
• Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
• Giáo dục tiểu học
• Module Tiểu học 45
• Xây dựng cộng đồng thân thiện
• Cộng đồng thân thiện vì trẻ em
• Giáo dục ngoài nhà trường
• Cộng đồng thân thiện
• Môi trường học tập thân thiện
• Tập thể sư phạm thân thiện
• Xây dựng bầu không khí tập thể thân thiện
• Hoạt động của tập thể sư phạm
• Tạp chí Giáo dục
• Xây dựng môi trường học tập
• Tạo môi trường học tập thân thiện
• Quản lí lớp học
• Trường tiểu học Phan Bội Châu
• Xây dựng môi trường đọc thân thiện
• Môi trường đọc thân thiện
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Phong trào thi đua trường học thân thiện
• Educational science
• Công bằng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Module Tiểu học 7
• Xây dựng môi trường học tập thân thiện
• Xây dựng môi trường học
• Môi trường học tập
• Quản lý nhà trường
• Phong trào thi đua xây dựng trường học
• Xây dựng môi trường xanh sạch đẹp
• Trường học thân thiện học sinh tích cực
• Xây dựng lớp học sạch đẹp
• Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lý hoạt động xây dựng môi trường học tập
• Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực
• Kinh nghiệm thực hiện phong trào thi đua
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến mầm non
• Công tác xây dựng cơ sở vật chất
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Kinh nghiệm dạy học
• Trường phổ thông
• Giáo viên tiểu học
• Môi trường giáo dục
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Môi trường vật chất thân thiện
• Phát triển nhân cách học sinh
• Huy động giáo viên học sinh tham phong trào
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Chủ nhiệm
• Xây dựng lớp chủ nhiệm thân thiện
• Sáng kiến của trường THPT Nguyễn Cảnh Chân
• Đổi mới công tác quản lý nhà trường
• Quản lý phong trào thi đua