TAILIEUCHUNG - SKKN: Xây dựng “Lớp học thân thiện, học sinh tích cực” thông qua các trò chơi trong những tiết dạy học Toán THCS

Làm sao để xây dựng được “Lớp học thân thiện, học sinh tích cực”? Tôi thiết nghĩ rằng: Việc đưa các trò chơi vui nhộn, trí tuệ trên tinh thần “Học mà chơi, chơi mà học” vào các tiết dạy học nói chung và tiết dạy học môn Toán nói riêng, sẽ là một trong những yếu tố rất quan trọng để xây dựng nên: “Lớp học thân thiện, học sinh tích cực”. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến Xây dựng “Lớp học thân thiện, học sinh tích cực” thông qua các trò chơi trong những tiết dạy học Toán THCS. | V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V V SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG LỚP HỌC THÂN THIỆN HỌC SINH TÍCH CựC THÔNG QUA CÁC TRÒ CHƠI TRONG NHỮNG TIẾT DẠY HỌC MÔN TOÁN THCS V V V I. MỞ ĐẦU 1. Cơ sở và lí do chon đề tài Như chúng ta đã biết năm học 2008-2009 có ý nghĩa đặc biệt quan trọng là năm học thứ ba thực hiện cuộc vận động Hai không của Bộ GD ĐT năm học đầu tiên thực hiện chỉ thị của Bộ GD ĐT về Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực . Mục tiêu chủ yếu của việc Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực là làm sao tạo nên một môi trường giáo dục an toàn bình đẳng lành mạnh đảm bảo sự gần gũi gắn bó với nhân dân xã hội phụ huynh học sinh luôn tạo được sự thỏa mái bình yên hứng khởi cho từng học sinh phát huy được tính chủ động tích cực sáng tạo của học sinh trong học tập và trong các hoạt động tập thể hoạt động xã hội một cách phù hợp và có hiệu quả cao . Ở góc độ là những giáo viên dạy học bộ môn Toán bậc THCS chúng ta suy nghĩ nhận thức và đóng góp gì cho phong trào Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực mà Bộ GD ĐT đã phát động Theo tôi trước hết chúng ta cần nhận thấy rõ rằng Nếu trong từng tiết dạy học bộ môn Toán mỗi giáo viên bộ môn đầu tư xây dựng được Lớp học thân thiện học sinh tích cực thì có nghĩa là chúng ta đã đóng góp được một phần Nguyên liệu để xây dựng nên Trường học thân thiện học sinh tích cực . Thế thì một câu hỏi đặt ra ở đây là Làm sao để xây dựng được Lớp học thân thiện học sinh tích cực Tôi thiết nghĩ rằng Việc đưa các trò chơi vui nhộn trí tuệ trên tinh thần Học mà chơi chơi mà học vào các tiết dạy học nói chung và tiết dạy học môn Toán nói riêng sẽ là một trong những yếu tố rất quan trọng để xây dựng nên Lớp học thân thiện học sinh tích cực . Bởi vì vui chơi vừa là nhu cầu vừa là quyền lợi của các em học sinh nó giúp các em cân bằng được trạng thái tâm lí tinh thần khi phải học hoài những bài toán những con số khô cứng những tiết học căng thẳng .Vui chơi còn là phương pháp giáo dục về hành vi đạo

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Xây dựng lớp học thân thiện học sinh tích cực
• Xây dựng trò chơi trong những tiết dạy học Toán
• Đổi mới phương pháp dạy Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Sáng kiến xây dựng trường học thân thiện
• Biện pháp xây dựng lớp học thân thiện
• Kinh nghiệm xây dựng trường học thân thiện
• Phương pháp dạy học sinh tích cực
• Xây dựng Trường học thân thiện học sinh tích cực
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Kinh nghiệm làm công tác giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Xây dựng Lớp học thân thiện
• Trường tiểu học Mỹ Thủy
• Phương pháp học tập
• Phương pháp dạy học
• Kỹ năng dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Xây dựng môi trường xanh sạch đẹp
• Trường học thân thiện học sinh tích cực
• Xây dựng lớp học sạch đẹp
• Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Công đoàn
• Phát triển toàn diện của học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm lớp
• Phương pháp kỉ luật tích cực
• Công tác chủ nhiệm lớp
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Xây dựng môi trường học tập thân thiện
• Sáng kiến Trường Tiểu học Thạch Bàn A
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến giảng dạy
• Kinh nghiệm giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy