TAILIEUCHUNG - Bài giảng Môn học Tâm lý học chuyên ngành - Th.S. Dương Thị Kim Oanh

Bài giảng được biên soạn với mục tiêu giúp sinh viên có khả năng hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh học nghề, phẩm chất và năng lực cơ bản của người giáo viên và có thể vận dụng vào nghề nghiệp tương lai. Nội dung bài giảng bao gồm 3 phần: Phần 1: Tâm lý học lứa tuổi, phần 2: Tâm lý học sư phạm, phần 3: Tâm lý học lao động. . | TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI Khoa Sư phạm kỹ thuật BÀI GIẢNG MÔN HỌC TÂM LÝ HỌC CHUYÊN NGÀNH Người biên soạn Ths. Dương Thị Kim Oanh HÀ NỘI - 2009 1 MỤC TIÊU MÔN HỌC Sau khi học xong môn học này sinh viên có khả năng 1. Hiểu đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi học sinh học nghề cơ sở tâm lý học của việc tổ chức hoạt động dạy và học phẩm chất và năng lực cơ bản của người giáo viên. 2. Hiểu được cơ sở tâm lý học của việc tổ chức quá trình lao động hợp lý và những vấn đề cơ bản của hoạt động dạy nghề. 3. Bước đầu vận dụng những hiểu biết trên vào hoạt động giảng dạy tại các trường dạy nghề. 2 MỤC LỤC PHẦNI. TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI. .5 CHƯƠNG I. NHẬP MÔN TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM. . .5 1. VÀI NÉT VỀ LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ 2. ĐỐI TƯỢNG nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu của tâm lý học LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM. .7 3. MỐI QUAN HỆ GIỮA TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI TÂM 4. Ý NGHĨA CỦA TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ 5. LÝ LUẬN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ THEO LỨA CÂU HỎI ÔN TẬP . 25 CHƯƠNG II. TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI HỌC TRUNG HỌC PHỔ thông. 26 1. NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. . . 26 2. SỰ PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ 3. NHỮNG ĐẶC ĐIỂM NHÂN CÁCH CHỦ YỂU CỦA LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ CÂU HỎI ÔN TẬP. 34 CHƯƠNG III. TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI SINH VIÊN. 35 1. NHỮNG ĐIỀU KIỆN ẢHH HƯỞNG TỚI SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ CỦA LỨA TUÔI SINH VIÊN. 35 2. ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CƠ BẢN CỦA LỨATUỔI SINH 3. NHỮNG ĐẶC ĐIỂM NHÂN CÁCH CHỦ YẾU CỦA LỨA TUỔI SINH CÂU HỎI ÔN PHẦN II. TÂM LÝ HỌC SƯ chương I. TÂM LÝ HỌC DẠY 1. BẢN CHẤT CỦA HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ 2. HÌNH THÀNH HOẠT ĐỘNG HỌC. 51 3. CƠ SỞ TÂM LÝ HỌC CỦA VIỆC LĨNH HỘI TRI THỨC CÁC PHƯƠNG THỨC HÀNH ĐỘNG VÀ PHƯƠNG THỨC TƯ CÂU HỎI ÔN TẬP. .57 CHƯƠNG II. TÂM LÝ HỌC NHÂN CÁCH NGƯỜI GIÁO 1. ĐẶC ĐIỂM LAO Động của nghề .

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.