TAILIEUCHUNG - Bài giảng Tâm lý học quản lý: Những vấn đề chung của tâm lý học quản lý - PGS.TS. Ngô Minh Tuấn
Bài giảng Tâm lý học quản lý giới thiệu về Những vấn đề chung của tâm lý học quản lý do . Ngô Minh Tuấn biên soạn có nội dung trình bày: một số vấn đề chung về tâm lý học quản lý, nhiệm vụ của tâm lý học quản lý, vai trò của tâm lý học quản lý và phương pháp nghiên cứu tâm lý học quản lý. . | Những vấn đề chung của tâm lý học quản lý . Ngô Minh Tuấn Nội dung Tài liệu tham khảo Tâm lý học Quản lý, Lê Thị Hoa (Chủ biên), Nxb ĐHQG, TP HCM 2012 Tâm lý học Quản lý dành cho người lãnh đạo, Nxb CTQG, Tâm lý học Lãnh đạo, Quản lý, Nxb LLCT, H. 2004 Tâm lý học Quản lý, Vũ Dũng, Nxb ĐHSP, i. một số vấn đề chung Một số vấn đề chung 1. Vấn đề con người trong QLXH Con người luôn là đối tượng trung tâm của QL Năm 1911, F. Taylor đưa ra Những Nguyên lý QLKH, mở ra kỉ nguyên vàng trong QL H. Fayol, người đầu tiên phân biệt HĐQL thành các chức năng cơ bản: 1. Vấn đề con người trong QLXH Năm 1924, E. Mayo đề ra thuyết “Các quan hệ người” TLHQL ra đời với tư cách là một chuyên ngành của TLH vào những năm 20 của Thế kỉ XX Quá trình xây dựng CNXH ở nước Nga Xô Viết, TLHQL cùng với các KHXH&NV được quan tâm, phát triển mạnh mẽ Ở nước ta, TLHQL được đưa vào giảng dạy từ những năm 1980 tại trường Đảng cao cấp Nguyễn Ái Quốc 2. Khái niệm lãnh đạo, quản lý Là sự tác động có M của người (tập thể) LĐQL với con người và tập thể nhằm làm cho hệ thống LĐQL hoạt động bình thường, có hiệu lực giải quyết các nhiệm vụ đề ra Sự khác nhau giữa lãnh đạo và quản lý Khái niệm lãnh đạo Là đề ra chủ trương, đường lối, đồng thời động viên, tổ chức thực hiện Là sự ảnh hưởng của người lãnh đạo đến những người dưới quyền Bản chất: là ảnh hưởng và tác động có mục đích để đạt được những mục tiêu chung và mong muốn của những người dưới quyền Các cấp độ của sự lãnh đạo LĐ ép buộc: Người thừa hành không thực hiện tốt nhiệm vụ sẽ bị nhắc nhở, đe dọa, trừng phạt; người hoàn thành tốt sẽ được ban thưởng (giảm tính tích cực) LĐ dựa trên sự phân công: Phân công công việc rõ ràng cho các thành viên (không tác động tiêu cực nhưng cũng không thúc đẩy mạnh HĐ) LĐ dựa trên sự hướng dẫn, giải thích: Phụ thuộc vào sự kính trọng của các cấp đối với LĐ, tạo sự trung thành, gắn bó, tích cực LĐ dựa vào sự gây thiện cảm và điều chỉnh quan điểm: Làm cấp dưới tự suy nghĩ và nhận thấy những điều cần .
đang nạp các trang xem trước
