TAILIEUCHUNG - Đề thi Công nghệ sinh học động vật

Đề thi Công nghệ sinh học động vật do trường đại học Khoa học tự nhiên biên soạn. Nội dung đề thi bao gồm: Phần 1: Chọn đúng sai, phần 2 Chọn dữ liệu đúng nhất, phần 3: Ghép cột, phần 4: Điền từ. Cuối đề thi có phần câu hỏi nâng cao (sinh viên không bắt buộc phải làm tuy nhiên sinh viên sẽ được cộng điểm thêm nếu làm phần này). Đề thi này giúp các bạn sinh viên nắm được cấu trúc ra đề thi của nhà trường. . | TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHTN Khoa Sinh học ĐỀ THI CNSH ĐỘNG VẬT Thời gian thi 60 phút Đề thi gồm 15 trang Hình thức thi Trắc nghiệm KHÔNG SỬ DỤNG TÀI LIỆU Đề B PHẦN I CHỌN CÂU ĐÚNG - SAI Sinh viên đọc kĩ đoạn văn và các nhận xét bên dưới sau đó nhận định các nhận xét đó là Đúng hay Sai hay không rõ Unknow . Hãy viết tương ứng Đ S hay U vào phiếu trả lời cho từng nhận định. Đoạn văn dưới đây giới thiệu về một kĩ thuật HTSS trả lời câu hỏi từ 1-10 Hút 2 ml môi trường nuôi cấy vào trong một ống nghiệm đáy tròn sau đó đặt nhẹ 1 5 ml tinh dịch lên trên lớp môi trường cẩn thận không làm xáo trộn bề mặt phân cách hình thành giữa tinh dịch và môi trường . Vặn chặt nắp ống nghiệm và để chúng đứng yên tại nhiệt độ phòng trong 2 giờ. Lượng tinh dịch được phân nhiều lớp có thể thu nhận mỗi lớp riêng rẽ chia ra trong nhiều ống nghiệm khác nhau nếu cần. Thu nhận lớp nổi trên mặt và những lớp đục ở giữa vào một ống nghiệm hình nón li tâm ở 200g trong 5 phút. Tách bỏ dịch nổi và tái huyền phù trong 2 ml môi trường. Li tâm lần nữa bỏ dịch nổi và tái huyền phù cặn trong 1 ml môi trường. Một cách khác 2 ml môi trường được đặt lên mẫu tinh dịch. Sau 10 45 phút thu nhận và huyền phù lớp nằm ở bề mặt phân cách trong 1 ml môi trường và tiếp tục tiến hành quá trình như trên. Thời gian thực hiện phụ thuộc chất lượng mẫu tinh dịch ban đầu nếu tỉ lệ tinh trùng bất thường cao thời gian tiến hành phải tăng. 1. Kĩ thuật nêu ở trên là kĩ thuật phân tích tinh trùng. 2. Việc thu nhận tinh trùng tốt dựa vào kĩ thuật li tâm. 3. Lớp nổi trên bề mặt sẽ chứa tinh trùng tốt. 4. Tinh trùng tốt sẽ bơi lên nhanh hơn tinh trùng kém chất lượng. 5. Kĩ thuật nêu trên gọi là kĩ thuật bơi lên hay swim-up 6. Việc li tâm ở 200 g trong 5 phút nhằm loại bỏ những tinh trùng dị dạng. 7. Có 2 cách tiến hành kĩ thuật trên. 8. Nếu tỉ lệ tế bào bất thường càng ít thì thời gian tiến hành kĩ thuật trên càng tăng. 9. Kĩ thuật ICSI thường chỉ định trong trường hợp tinh trùng di động yếu hay không di động 10. Tinh trùng tốt là tinh .

• Sinh học
• Đề thi công nghệ sinh học động vật
• Công nghệ sinh học động vật
• Động vật học
• Sinh thái học
• Đại học khoa học tự nhiên
• Đa dạng sinh học
• Bài giảng Công nghệ sinh học
• Công nghệ sinh học
• Ứng dụng của công nghệ sinh học
• Phương pháp công nghệ sinh học
• Công nghệ sinh học người
• Đề cương môn học
• Đề thi nuôi cấy tế bào động vật
• Kỹ thuật nuôi cấy tế bào động vật
• Tế bào động vật
• Đề thi thử tốt nghiệp THPT 2022
• Đề thi thử THPT Quốc gia 2022
• Đề thi thử tốt nghiệp THPT 2022 môn Sinh học
• Đề thi thử THPT Quốc gia 2022 môn Sinh
• Đề thi thử tốt nghiệp THPT trường THPT Hàn Thuyên
• Cơ chế điều hòa điều hòa hoạt động gen
• Công nghệ tế bào thực vật
• Đề thi giữa học kì 2
• Đề thi giữa học kì 2 lớp 10
• Đề thi Sinh học lớp 10
• Trắc nghiệm Sinh học lớp 10
• Công nghệ tế bào động vật
• Phương pháp nuôi cấy tế bào
• Suy thoái đa dạng sinh học
• Chuyên đề Suy thoái đa dạng sinh học
• Tình hình đa dạng sinh học
• Đa dạng sinh học ở Viêt Nam
• Suy giảm đa dạng sinh học
• Lý thuyết đa dạng sinh học
• Nghiên cứu đa dạng sinh học
• Bảo tồn đa dạng sinh học
• Hiện trạng đa dạng sinh học
• Bài giảng đa dạng sinh học chương 7
• Phân tích đa dạng sinh học
• Định lượng đa dạng sinh học
• Các chỉ số đa dạng sinh học
• Đa dạng sinh học thực vật
• Kiểm kê đa dạng sinh học
• Biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học
• Dự án bảo tồn đa dạng sinh học
• Dãy núi Bắc Trường Sơn
• Đề Đa dạng sinh học
• Câu hỏi Đa dạng sinh học
• Trắc nghiệm Đa dạng sinh học
• Ôn tập Đa dạng sinh học
• Bài tập Đa dạng sinh học
• Bài thuyết trình Đa dạng sinh học
• Khái niệm đa dạng sinh học
• Vai trò đa dạng sinh học
• Nguyên nhân giảm đa dạng sinh học
• Ôn thi Đa dạng sinh học
• Nguyên nhân suy giảm đa dạng sinh học
• Chuyên đề môn Môi trường và con người
• Tầm quan trọng của đa dạng sinh học
• Đa dạng sinh học Việt Nam
• Quy hoạch đa dạng sinh học quốc gia
• Quy hoạch đa dạng sinh học
• Nguyên tắc chỉ đạo qui hoạch đa dạng sinh học
• Công cụ qui hoạch đa dạng sinh học
• Qui hoạch chiến lược đa dạng sinh học
• Tiến trình qui hoạch đa dạng sinh học
• Kế hoạch đa dạng sinh học
• Lập kế hoạch đa dạng sinh học
• Tiến trình qui hoạch chiến lược đa dạng sinh học
• Công ước đa dạng sinh học
• Chiến lược hành động quốc gia
• Tính đa dạng sinh học
• Bảo vệ tính đa dạng sinh học
• Thực trạng đa dạng sinh học
• Đặc trưng đa dạng nguồn gen
• Bài viết đa dạng sinh học
• Đa dạng sinh học ở Việt Nam
• Đa dạng về hệ sinh vật
• Đa dạng về thảm thực vật
• Nguyên nhân suy thoái đa dạng sinh học
• Đa dạng sinh học cây thuốc
• Đa dạng loài
• Đa dạng di truyền
• Giá trị của đa dạng sinh học
• giáo trình đa dạng sinh học
• tài liệu đa dạng sinh học
• chuyên môn sinh học
• đa dạng động vật
• Đề tài bảo tồn đa dạng sinh học
• Tìm hiểu đa dạng sinh học
• Phương pháp bảo tồn sinh học
• Bảo tồn đa dạng sinh học Phần I
• Sinh học bảo tồn
• Sự phong phú đa dạng sinh học
• Tái lập các quần thể mới
• Suy thoái sinh học Việt Nam
• Bài giảng đa dạng sinh học chương 4
• Giám sát đa dạng sinh học
• Nguyên lý bảo tồn đa dạng sinh học
• Đề thi Tiến hóa đa dạng sinh học
• Đề thi công nghệ sinh học
• Ôn tập tiến hóa đa dạng sinh học
• Bài tập tiến hóa đa dạng sinh học
• Lý thuyết tiến hóa đa dạng sinh học
• Báo cáo Đa dạng sinh học
• Suy thoái sinh học
• Hướng dẫn bảo tồn đa dạng sinh học
• Đa dạng sinh học nông nghiệp Việt Nam
• Đa dạng sinh học vùng miền
• Đe dọa đa dạng sinh học
• Bảo tồn sinh cảnh nông nghiệp
• Tài liệu về đa dạng sinh học
• Đa dạng sinh học về hệ sinh thái
• Đa dạng sinh học về loài
• Đa dạng sinh học về nguồn gen
• Bồi hoàn đa dạng sinh học
• Chính sách và pháp luật
• Bảo vệ môi trường
• Đa dạng sinh học tại Việt Nam