TAILIEUCHUNG - Bài giảng Tập huấn nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Bước B4

Bài giảng Tập huấn nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: Bước B4 phân tích dữ liệu có nội dung trình bày về vai trò của thống kê trong nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, phân tích dữ liệu, thống kê và thiết kế nghiên cứu. | B4. Phân tích dữ liệu Những nội dung chính Sử dụng thống kê trong NCKHƯD Vai trò của thống kê trong NCKHSPƯD PHÂN TÍCH DỮ LIỆU 1. Mô tả dữ liệu 2. So sánh dữ liệu 3. Liên hệ dữ liệu Thống kê và thiết kế nghiên cứu B4. Phân tích dữ liệu Vai trò của thống kê trong NCKHSPƯD - Thống kê được coi là “ngôn ngữ thứ hai” để đảm bảo tính khách quan của nghiên cứu. - Thống kê cho phép những người nghiên cứu đưa ra các kết luận có giá trị. => Trong NCKHSPƯD, vai trò của thống kê thể hiện qua: mô tả, so sánh và liên hệ dữ liệu 1. Mô tả dữ liệu Mốt (Mode), Trung vị (Median), Giá trị trung bình (Mean) và Độ lệch chuẩn (SD). 2. So sánh dữ liệu Phép kiểm chứng T-test, Phép kiểm chứng Khi bình phương 2 (chi square) và Mức độ ảnh hưởng (ES). 3. Liên hệ dữ liệu Hệ số tương quan Pearson (r). Phân tích dữ liệu 1. Mô tả dữ liệu - Là bước đầu tiên để xử lý dữ liệu đã thu thập. - Đây là các dữ liệu thô và cần chuyển thành thông tin có thể sử dụng được .

• Giáo dục học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng sư phạm ứng dụng
• Mô tả dữ liệu
• So sánh dữ liệu
• Liên hệ dữ liệu
• Phân tích dữ liệu
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu sư phạm ứng dụng
• Chu trình nghiên cứu sư phạm ứng dụng
• Khung nghiên cứu sư phạm ứng dụng
• Sư phạm ứng dụng
• Nghiên cứu giáo dục
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Kỹ năng sư phạm
• Lập kế hoạch nghiên cứu ứng dụng
• Đánh giá đề tài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu ứng dụng
• Giáo dục trung học cơ sở
• Module THCS 26
• Nghiên cứu khoa học
• Khoa học sư phạm ứng dụng
• Khoa học sư phạm
• Giới thiệu tổng quan
• Khung nghiên cứu khoa học
• Chu trình nghiên cứu khoa học
• Cách tiến hành nghiên cứu khoa học
• Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Trường Cao đẳng Sư phạm Lào Cai
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Module THCS 27
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phổ biến khoa học sư phạm
• Phương pháp nghiên cứu
• Áp dụng NKCEPUD với Việt Nam
• Phương pháp NKCEPUD
• Mục tiêu giáo dục
• Dạy và học trên lớp
• Phương pháp giảng dạy
• Thiết kế cơ sở AB
• Thiết kế đa cơ sở AB
• Thiết kế chỉ kiểm tra
• Giáo dục tiểu học
• Module Tiểu học 30
• Mẫu báo cáo nghiên cứu khoa học
• Viết báo cáo nghiên cứu khoa học
• Mẫu báo cáo
• Ngôn ngữ báo cáo
• Trình bày báo cáo
• Năng lực nghiên cứu khoa học giáo dục
• Bồi dưỡng năng lực nghiên cứ khoa học cho giáo viên
• Tri thức về nghiên cứu khoa học giáo dục
• Đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên sư phạm
• Module Tiểu học 29
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lí giáo dục
• Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học theo hướng tiếp cận năng lực
• giao tiếp sư phạm
• chuyên ngành sư phạm
• giáo trình giao tiếp
• phương pháp giao tiếp
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• ứng dụng khoa học
• thiết kế nghiên cứu
• báo cáo kết quả
• Dạy học Sinh học 11
• Nghiên cứu Sinh học 11
• Phương pháp hệ thống kiến thức
• Educational science
• Đào tạo đại học
• Đại học sư phạm
• Ứng dụng khoa học công nghệ
• Năng lực sư phạm