TAILIEUCHUNG - Đề kiểm tra chất lượng ôn thi ĐH môn Hóa - THPT Quỳnh Lưu 1 lần 1 (đề 135)

Dưới đây là đề kiểm tra chất lượng ôn thi ĐH môn Hóa - THPT Quỳnh Lưu 1 lần 1 (đề 135) mời các bạn và thầy cô hãy tham khảo để giúp các em học sinh ôn tập củng cố kiến thức cũng như cách giải các bài tập nhanh và chính xác nhất. Chúc các bạn thi tốt. | SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI HỌC - TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 1 LẦN 1 MÔN HÓA HỌC Thời gian làm bài 90 phút - 50 câu trắc nghiệm Mã đề thi 135 Họ và tên .Lớp. Câu 1 Đốt cháy hoàn toàn 0 3 mol hỗn hợp X gồm 2 hidrocacbon mạch hở có số mol bằng nhau thu được 0 75 mol CO2 và 0 9 mol H2O. Số cặp chất thỏa mãn X là A. 3 B. 5 C. 6 D. 4 Câu 2 Nung một hỗn hợp X gồm SO2 và O2 có tỉ khối so với O2 là 1 6 với xúc tác V2O5 thu được hỗn hợp Y . Biết tỉ khối của X so với Y là 0 8. Hiệu suất của phản ứng tổng hợp SO3 là A. 50 B. 80 C. 66 7 D. 75 Câu 3 Hợp chất thơm X có CTPT C8H10O2. X tác dụng với NaOH và Na đều theo tỉ lệ 1 1. Xác định số đồng phân X thỏa mãn A. 10 B. 3 C. 13 D. 15 Câu 4 Điện phân 200 ml dung dịch chứa NaCl 0 5M Fe NO3 3 0 3M và Cu NO3 2 0 3M bằng điện cực trơ có màng ngăn xốp đến khi khối lượng dung dịch giảm 5 63 gam thì dừng lại. Dung dịch sau điện phân có chứa A. NaNO3 Cu NO3 2 và HNO3. B. NaNO3 và NaCl. C. NaNO3 Fe NO3 2 Cu NO3 2 và HNO3. D. NaNO3 và NaOH. Câu 5 Thí nghiệm nào sau đây khi tiến hành xong thu được dung dịch có PH 7 A. Cho 50 ml dd H2SO4 1M phản ứng với 100 ml dd Ba OH 2 0 5M B. Cho 50 ml dd KHSO4 2M phản ứng với 100 ml dd NH3 1M C. Cho 50 ml dd KHSO4 2M phản ứng với 100 ml dd KOH 1M D. Cho 50 ml dd H2SO4 1M phản ứng với 150 ml dd Na2CO3 1M Câu 6 Cho lần lượt các chất FeCl2 FeSO4 Na2SO3 MgSO4 FeS KI lần lượt vào H2SO4 đặc đun nóng. Số trường hợp có xảy ra phản ứng oxi hoá - khử là A. 4 B. 5 C. 6 D. 3 Câu 7 Cho dung dịch Ba HCO3 2 lần lượt vào các dung dịch CaCl2 Ca NO3 2 NaOH Na2CO3 KHSO4 Na2SO4 Ca OH 2 H2SO4 HCl. Số trường hợp đồng thời tạo ra kết tủa và có khí bay ra là A. 5. B. 2. C. 6. D. 3. Câu 8 X là tetrapeptit Ala-Gly-Val-Ala Y là tripeptit Val-Gly-Val. Đun nóng m gam hỗn hợp chứa X và Y có tỉ lệ số mol của X và Y tương ứng là 1 3 với dung dịch NaOH vừa đủ. Phản ứng hoàn toàn thu được dung dịch T. Cô cạn cẩn thận dung dịch T thu được 23 745 gam chất rắn khan. Giá trị của m là A. 17 025. B. 68 1. C. 19 .

• Ôn thi ĐH-CĐ
• Phương trình hóa học
• Phản ứng este
• Đề thi thử Đại học môn Hóa 2014
• Đề ôn thi Đại học khối A 2014
• Đề thi Đại học khối A môn Hóa
• Đề thi thử Đại học 2014
• Phương pháp giải Hóa học phổ thông
• Phương pháp giải Hóa nhanh
• Cách giải Hóa học nhanh
• Phương pháp giải Hóa THPT
• Giải Hóa bằng phương trình ion thu gọn
• Phản ứng axit
• Phương trình ion thu gọn
• Cách giải Hóa bằng phương pháp trung bình
• Phương trình phản ứng hóa học
• hóa học đai cương
• vận tốc phản ứng
• phương trình động học
• hằng số vận tốc
• phản ứng hóa học
• 4M
• cách giải bài toán hóa học
• Giải phương trình hóa học
• phương pháp giải toán hóa
• kỹ năng giải hóa học
• các khái niệm đơn chất
• hợp chất
• hỗn hợp nguyên tố hoá 1
• Phương pháp dạy học hóa học
• Giáo trình Phương pháp dạy học hóa học
• Cấu trúc chương trình hóa học phổ thông
• Khái niệm hóa học
• Định luật hóa học cơ bản
• Dạy học hóa học
• Sự biến đổi chất
• Định luật bảo tàng khối lượng
• Lập phương trình Hóa học
• Phân biệt hiện tượng vật lý và hóa học
• tốc độ phản ứng hóa học
• Bài giảng Hóa học 8 Bài 16
• Ý nghĩa phương trình hóa học
• Bài giảng điện tử Hóa học 8
• Bài giảng điện tử lớp 8
• Bài giảng điện tử
• Giáo án Hóa học 8 Bài 16
• Giáo án điện tử Hóa học 8
• Giáo án điện tử lớp 8
• Giáo án điện tử
• hóa học hữu cơ
• hóa học vô cơ
• các bài tập hóa
• phương pháp giải hóa
• sổ tay hóa học
• cách giải theo phương trình ion
• Phương pháp giảng dạy các nguyên tố
• Giảng dạy phần hóa học hữu cơ
• Giảng dạy thực hành hóa học
• Phương pháp giải Hóa hữu cơ
• Hóa hưu cơ
• nhận biết hóa học
• chuyên đề hóa học
• chuỗi phản ứng hóa học
• bài tập trắc nghiệm hóa học
• Bài giảng Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy hóa học
• Cấu trúc của chương trình Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Khắc phục lỗi viết công thức hóa học
• Cách viết công thức hóa học
• Cân bằng phương trình phản ứng
• Phương trình phản ứng
• phương pháp học môn hóa
• bài tập hóa học
• các phản ứng vô cơ
• Giải Hóa bằng khảo sát đồ thị
• Phương pháp lượng giác hóa
• Giải phương trình hệ phương trình
• Phương pháp giải hệ phương trình
• Phép đặt lượng giác
• Cách giải hệ phương trình
• Kiến thức Toán học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học phân hóa
• Bất phương trình
• Đặc điểm của dạy học phân hóa
• Quy trình dạy học phân hóa
• Tài liệu bổ sinh môn Hóa lớp 8
• Cân bằng phương trình Hóa học
• Bài tập cân bằng phương trình Hóa học
• Phương trình Hóa học lớp 8
• Bài tập Hóa học 8
• Hóa học lớp 8
• Phương pháp thuyết trình nhóm
• Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm
• Lý luận dạy học Hóa học đại cương
• Dạy học Hóa học đại cương
• Phương pháp dạy học tích cực
• Sư phạm Hóa học
• Cách tư duy để giải bài toán hóa học
• Bài toán Hóa học
• Xây dựng bài toán Hóa học
• Hệ thống câu hỏi Hóa học
• Xây dựng hệ thống câu hỏi Hóa học
• Phương pháp giải nhanh trắc nghiệm Hóa học
• Hóa học 10 chương trình Nâng cao
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp học chương trình hóa
• Bài giảng chương trình hóa
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Quá trình dạy học
• Tiểu luận Lịch sử hóa học
• Lịch sử hóa học
• Tư liệu lịch sử hóa học
• Dạy học hóa học 11
• Phương pháp dạy học hóa học 11
• Phương pháp giảng dạy hóa