TAILIEUCHUNG - SKKN: Thiết kế trò chơi trong dạy học môn toán lớp 3

Làm sao để giờ học Toán đạt hiệu quả cao nhất? Các em không còn thấy tiết học toán nặng nề, nhàm chán chỉ học và làm bài mà thôi. Mời quý thầy cô tham khảo sáng kiến " Thiết kế các trò chơi trong giờ học toán lớp 3" để nâng cao chất lượng môn toán của lớp. | L yp ---J L yp ---1 L_ yp ---J J I J I - yy - 1 I J I - yy - 1 I J I - yy - 1 I J J Jl SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THIẾT KẾ TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 3 I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đoi mới phương pháp dạy học là một trong những vấn đề cấp thiết trong giai đoạn hiện nay nhất là ở bậc tiểu học. Ớ lứa tuổi này các em còn mang đậm bản sắc hồn nhiên sự chú ý chưa cao. Bên cạnh hoạt động học là chủ đạo thì nhu cầu chơi giao tiếp với bạn bè vẫn tồn tại cần được thoả mãn. Nếu người giáo viên biết phối hợp nhịp nhàng giữa nhiệm vụ của hoạt động học với sự thỏa mãn nhu cầu chơi giao tiếp của các em Học mà chơi chơi mà học thì các em sẽ hăng hái say mê học tập và tất yếu kết quả của việc dạy học cũng học tập của các em đạt tới điểm đỉnh. Đây cũng là đặc thù của phương pháp dạy học Phát huy tính tích cực chủ động và sáng tạo của học sinh trên cơ sở khai thác triệt để đặc điểm tâm sinh lý của học sinh tiểu học. Dạy học bằng phương pháp tổ chức trò chơi là đưa học sinh đến với các hoạt động vui chơi giải trí nhưng có nội dung gắn liền với bài học. Trò chơi trong học tập có tác dụng giúp học sinh hăng say vào học tập chống mệt mỏi không làm cho tiết học nặng nề nhàm chán. Tăng cường khả năng thực hành kiến thức của bài học. Phát huy hứng thú tạo thói quen độc lập chủ động và sự sáng tạo của học sinh lôi cuốn các em vào những hoạt động học tập. Là một giáo viên tôi luôn trăn trở làm sao để giờ học Toán đạt hiệu quả cao nhất Các em không còn thấy tiết học toán nặng nề nhàm chán chỉ học và làm bài mà thôi. Xuất phát từ lý do trên tôi đã mạnh dạn chọn đề tài Thiết kế các trò chơi trong giờ học toán lớp 3 nhằm nâng cao chất lượng môn toán của lớp. Mong các thầy cô góp ý kiến cho tôi ngày một hoàn thiện hơn giảng dạy có chất lượng hơn. II. TỔ CHứC Thực hiện đề tÀi 1. Cơ sở lý luận Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lý của học sinh Tiểu học Học sinh Tiểu học luôn luôn hiếu động ham chơi thích cái mới lạ nhưng lại chóng chán . Đối với trẻ trò chơi là một phát hiện mới kích thích tò mò muốn tìm .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Thiết kế trò chơi trong dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Thiết kế trò chơi trên Powerpoint 2013
• Cách sử dụng Powerpoint 2013
• Trò chơi trong dạy học
• Phương pháp dạy học
• Công nghệ thông tin trong dạy học
• Cách thiết kế trò chơi ô chữ
• Tạp chí Giáo dục
• Trò chơi giáo dục
• Trò chơi kĩ thuật
• Dạy học môn Công nghệ
• Trò chơi dạy học
• Phân loại trò chơi dạy học
• Thiết kế trò chơi
• Dạy học môn Cơ sở Tự nhiên Xã hội
• Giáo dục tiểu học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Chất lượng học tập của sinh viên
• Sử dụng trò chơi trong dạy học
• Chế tạo thiết bị trong dạy học
• Công nghệ 12
• Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh
• Trò chơi khởi động trong dạy học
• Trò chơi khởi động
• Dạy học Tập đọc lớp 2
• Phát triển năng lực người học
• Nguyên tắc thiết kế trò chơi khởi động
• Thiết kế chương trình dạy học
• Trò chơi học tập
• Dạy học Vật lí 11
• Khóa luận tốt nghiệp
• Phương pháp dạy học Hoá học
• Thiết kế bộ mẫu trò chơi
• Trò chơi tương tác trong dạy học
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Thiết kế trò chơi trong dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy học theo hướng game
• Nguyên tắc sử dụng trò chơi tron môn Toán
• Quy trình thiết kế trò chơi trong dạy học
• Trò chơi ngôn ngữ
• Học từ vựng
• Học tiếng Pháp không chuyên
• Vai trò của trò chơi ngôn ngữ
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• Thiết kế các trò chơi học tập
• Dạy học tiếng Việt lớp 2
• Hình thức dạy học tiếng Việt cho trẻ
• Tâm lí lứa tuổi học sinh tiểu học
• Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
• Trò chơi trong dạy học Hóa học
• Phần mềm Hot Potatoes
• Phần mềm CourseLab 2
• Phần mềm Microsoft Office PowerPoint 2007
• Thiết kế một số trò chơi trong Power Point
• Kinh nghiệm dạy Tiếng Anh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Giáo dục học
• Thiết kế trò chơi học tập
• Dạy học môn Tự nhiên và Xã hội
• Tâm sinh lý học sinh tiểu học
• Dạy học môn Toán
• Dạy học Toán tiểu học
• Phương pháp dạy học Toán tiểu học
• Giáo dục phổ thông môn Toán
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Vật lí
• Đổi mới phương pháp dạy học Vật lí
• Thiết kế trò chơi phần quang hình học
• Chương trình Vật Lý phổ thông
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa Lý
• Trường tiểu học Lý Tự trọng
• Sử dụng lược đồ động
• Trò chơi học tập thiết kế
• Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin
• Kĩ năng hợp tác
• Trò chơi vận động
• Thiết kế trò chơi vận động
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Dạy học trẻ 5 6 tuổi
• Thời đại công nghệ 4 0
• Công cụ Quizizz
• Cách thiết lập tài khoản Quizizz
• Tin học đại cương
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán
• Phương pháp dạy học toán lớp 3
• Phương pháp dạy học toán
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Trò chơi trong dạy học môn Địa lí
• Định hướng phát triển năng lực học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm TH
• Tự nhiên và Xã hội lớp 1
• Thiết kế một số trò chơi học tập
• Giáo dục đạo đức
• Thiết kế trò chơi lớp 3