TAILIEUCHUNG - Trò chơi khởi động trong dạy học Tập đọc lớp 2 theo định hướng phát triển năng lực

Bài viết đề xuất quy trình và cách tổ chức một số trò chơi sử dụng trong phần khởi động nhằm phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học phân môn tập đọc tiếng Việt lớp 2 phù hợp với định hướng phát triển năng lực cho học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông mới. | TẠP TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀCHÍ CÔNGKHOA NGHỆHỌC VÀ CÔNG NGHỆ JOURNAL OF SCIENCE Đinh ThịAND TECHNOLOGY Nguyệt Linh và ctv. TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG HUNG VUONG UNIVERSITY Tập 19 Số 2 2020 46-53 Vol. 19 No. 2 2020 46-53 Email tapchikhoahoc@ Website TRÒ CHƠI KHỞI ĐỘNG TRONG DẠY HỌC TẬP ĐỌC LỚP 2 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Đinh Thị Nguyệt Linh1 Nguyễn Thu Huyền1 Đàm Hồng Thúy1 1 Khoa Giáo dục Tiểu học và Mầm non Trường Đại học Hùng Vương Phú Thọ Ngày nhận bài 12 3 2020 Ngày chỉnh sửa 06 5 2020 Ngày duyệt đăng 08 5 2020 Tóm tắt S ử dụng trò chơi học tập là một hình thức dạy học phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi học sinh tiểu học kích thích sự hứng thú yêu thích đối với bài học và môn học. Bài viết đề xuất quy trình và cách tổ chức một số trò chơi sử dụng trong phần khởi động nhằm phát triển năng lực cho học sinh trong dạy học phân môn tập đọc tiếng Việt lớp 2 phù hợp với định hướng phát triển năng lực cho học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông mới. Từ khóa Giáo dục Tiểu học tập đọc trò chơi khởi động định hướng phát triển năng lực. 1. Đặt vấn đề học hiểu rõ năng lực của mỗi học sinh để từ đó đưa ra phương pháp giảng dạy phù hợp. Sau 5 năm thực hiện Nghị quyết 29-NQ TW ngày 4 tháng 11 năm 2013 về Đổi mới Thực trạng trong những năm qua của giáo căn bản toàn diện Giáo dục và Đào tạo 1 dục Việt Nam là chú trọng tới việc dạy học định Bộ Giáo dục và Đào tạo đánh giá ngành Giáo hướng nội dung lấy khối lượng kiến thức kỹ dục đã đạt được những kết quả hết sức quan năng làm mục tiêu hướng tới. Cách dạy này đã mang tới nhiều hạn chế học sinh có thể biết rất trọng chất lượng đội ngũ giáo viên và quản lý nhiều nhưng áp dụng vào thực tiễn thì không giáo dục được nâng cao công tác bồi dưỡng được bao nhiêu. Khắc phục hạn chế đó để học cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên chuẩn sinh có thể phát triển toàn diện về mọi mặt bị cho triển khai đổi mới chương trình sách nhân cách đạo đức tri thức. thì dạy học sẽ giáo khoa giáo dục phổ thông được triển .

• Giáo dục học
• Trò chơi khởi động trong dạy học
• Trò chơi khởi động
• Dạy học Tập đọc lớp 2
• Phát triển năng lực người học
• Nguyên tắc thiết kế trò chơi khởi động
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Đại cương về kim loại
• Hoạt động khởi động trong dạy học Hóa lớp 12
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Nguyên tắc tổ chức trò chơi ô chữ
• Phương pháp dạy học môn Tin học