TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm: Khai thác các ứng dụng từ một bài Toán lớp 8

Giải Toán là 1 nghệ thuật thực hành, vì vậy để có kỹ năng giải bài tập phải trải qua quá trình rèn luyện. Việc luyện tập sẽ có hiệu quả nếu như khéo léo khai thác từ 1 bài tập sang 1 loạt bài tập tương tự. Mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm khai thác các ứng dụng từ một bài Toán lớp 8 để có thêm nhiều biện pháp giải Toán. | WWWWWUWbUWU V V V ệ V V V V V i ũ ệ ệ ệ ệ ẽ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI KHAI THÁC CÁC ỨNG DỤNG TỪ MỘT BÀI TOÁN LỚP 8 ẹ V V V ệ ệ ệ ệ ệ ệ ệ ệ ệ ệ ệ ệ ệ ệ ệ ệ ễ K toi thác các ứng dông từ mot tài toán ttĩp 8 Phần I GIỚI THIỆU ĐE TÀI do chon đề tài Giải toán là một nghệ thuật thực hành giống như bơi lội trượt tuyết hay chơi đàn . . Vì vậy để có kỹ năng giải bài tập phải qua quá trình luyện tập .Tuy rằng không phải là cứ giải bài tập là có kỹ luyện tập sẽ có hiệu quả nếu như biết khéo léo khai thác từ một bài tập sang một loạt bài tập tương tự nhằm vận dụng một tính chất nào đó nhằm rèn luyện một phương pháp chứng minh nào đó. Thực tiễn cho thấy học sinh thường học toán không chú ý đến phương pháp giải nên khi gặp những bài toán có sử dụng phương pháp tương tự gặp nhiều lúng túng. Vậy không ngoài tâm huyết với các em học sinh niềm đam mê dành cho bộ môn toán học và sự mong muốn nâng cao chất lượng -tôi đã tiến hành học tập tích luỹ soạn ra đề tài này . B. Nhiệm vụ Cơ sở lý luận của đề tài việc khai thác bài tập toán có ý nghĩa hay không Vận dụng lý luận vào thực tiễn khai thác các ứng dụng từ một bài toán lớp 8 C. Phương pháp nghiên cứu phương pháp nghiên cứu thực tiễn lý thuyết phương pháp tổng kết kinh nghiệm phương pháp thực nghiệm sư phạm D. Giới hạn đề tài và mục đích nghiên cứu -Giới hạn đề tài khai thác các ứng dụng từ một bài toán lớp 8 áp dụng để dạy học sinh lớp 6 7 8 -Mục đích đề tài Phục vụ cho công tác bổi dưỡng các khối 6 7 8 và làm tài liệu tự học cho các em giúp các em tÌm cho mÌnh phương pháp học tập tích cực. Phần 2 NÔI DUNG sở lý luân của đề tài Giải bài tập toán là quá trÌnh suy luận nhằm khám phá ra quan hệ lôgic giữa cái đã cho giả thiết với cái phải tìm .kết luận .Nhưng các quy tắc suy luận cũng như các phương pháp chứng minh chưa được dạy tường đó học sinh thường gặp nhiều khó khăn khi giải bài tiễn dạy học cũng cho thấy HS khá giỏi thường đúc kết những tri thức phương pháp cần thiết cho mình bằng con đường

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TAILIEUCHUNG - Chia sẻ tài liệu không giới hạn
Địa chỉ : 444 Hoang Hoa Tham, Hanoi, Viet Nam
Website : tailieuchung.com
Email : tailieuchung20@gmail.com
Tailieuchung.com là thư viện tài liệu trực tuyến, nơi chia sẽ trao đổi hàng triệu tài liệu như luận văn đồ án, sách, giáo trình, đề thi.
Chúng tôi không chịu trách nhiệm liên quan đến các vấn đề bản quyền nội dung tài liệu được thành viên tự nguyện đăng tải lên, nếu phát hiện thấy tài liệu xấu hoặc tài liệu có bản quyền xin hãy email cho chúng tôi.
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.