TAILIEUCHUNG - SKKN: Một số biện pháp XD môi trường văn hóa tại trường mầm non Yên Hòa quận Cầu Giấy

Ở một vài trường học, cơ sở vật chất phục vụ học tập còn chưa được trang bị đầy đủ, bàn ghế thiếu thốn, sân chơi nhiều rác, nhà vệ sinh thiếu sạch sẽ, môi trường không khí bị ô nhiễm làm ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục. Xin mời thầy cô và nhà trường tham khảo sáng kiến kinh nghiệm một số kinh nghiệm xây dựng môi trường văn hoá ở trường mầm non Yên Hoà nhằm trao đổi kinh nghiệm trong công tác quản lý chỉ đạo tại trường mầm non, giúp cho việc thực hiện nhiệm vụ năm học ngày càng đạt hiệu quả cao. | I SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Ệ Ệ ĐỀ TÀI Ệ Ấ MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG Ầ I MÔI TRƯỜNG VĂN HÓA I TẠI TRƯỜNG MẦM NON YÊN HÒA QUẬN CẦU GIẤY I- ĐẶT VẤN ĐỀ Theo tinh thần của Nghị quyết sự nghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá CNH HĐH mà chúng ta đang tiến hành nhằm xây dựng cơ sở vật chất cho chủ nghĩa xã hội CHXH đang đặt ra nhiệm vụ cấp bách là xây dựng một xã hội không chỉ có nền kinh tế và khoa học công nghệ phát triển cao và cùng với nó phải là một MTVH trong sạch lành mạnh thực sự là nguồn năng lượng tinh thần là cái nôi nuôi dưỡng tâm hồn phát triển trí tuệ và hình thành nhân cách con người. Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X cũng khẳng định phải phát triểnnhanh nhưng bền vững tăng trưởng kinh tế phải đi đôi với thực hiện tiến bộ công bằng xã hội và bảo vệ môi trường mục tiêu chân - thiện - mỹ là mục đích vươn tới của văn hoá Việt Nam. Bên cạnh những thành tựu đáng tự hào mà Việt Nam đã đạt được trong công cuộc đổi mới vừa qua cũng phải nghiêm túc nhìn nhận về thực trạng MTVH nước ta vẫn còn nhiều những hạn chế bất cập đáng lo ngại sự gia tăng nhanh chóng của tệ nạn xã hội sự băng hoại đạo đức lối sống của một lớp người trong xã hội đặc biệt là lớp thanh niên trẻ sự tấn công phá hoại nhiều mặt của các thế lực thù địch trong và ngoài nước đang làm xói mòn đạo đức lối sống phá vỡ thuần phong mỹ tục chao đảo kỷ cương phép nước . Ở lĩnh vực Giáo dục - Đào tạo nhiều cơ sở đào tạo và trường học chưa thực sự coi trọng vấn đề xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh để đào tạo những con người phát triển toàn diện. Nhiều trường học mới chỉ quan tâm tới việc truyền thụ kiến thức cho học sinh chưa chú trọng đúng mức đến việc giáo dục phẩm chất đạo đức phát triển nhân cách con người. Một số hiện tượng tiêu cực nảy sinh không được kịp thời uốn nắn dẫn đến những hậu quả đáng tiếc trong học sinh sinh viên lang thang bụi đời trộm cắp cướp giật ma tuý mại dâm .. Trật tự học đường ở một số trường chưa được đảm bảo mối quan hệ giữa nhà trường - gia đình - xã hội lỏng lẻo tạo điều kiện cho

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Xây dựng trường học văn hóa
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Sáng kiến dạy trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm mẫu giáo
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Xây dựng văn hóa nhà trường
• Quản lý xây dựng văn hóa nhà trường
• Kế hoạch xây dựng văn hóa nhà trường
• Giáo dục văn hóa học đường
• Văn hóa học đường
• Dạy học Hóa học và dòng điện
• Xây dựng E learning
• Xây dựng E learning Hóa học
• Xây dựng E learning Hóa đại cương
• Quy trình xây dựng E learning
• Nguyên tắc xây dựng E learning
• Văn hóa chất lượng trường đại học
• Văn hóa chất lượng trường học
• Môi trường của văn hóa chất lượng
• Xây dựng văn hóa chất lượng
• Phát triển văn hóa chất lượng
• Thành viên xây dựng văn hóa chất lượng
• Thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường
• Văn hóa nhà trường trong quản lí giáo dục
• Thực trạng quản lí phát triển văn hóa nhà trường
• Vai trò của lãnh đạo trong phát triển văn hóa
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý văn hóa
• Quản lý văn hóa
• Công tác xây dựng nếp sống văn hóa cho sinh viên
• Thực trạng nếp sống văn hóa của sinh viên
• Giải pháp xây dựng nếp sống văn hóa
• Lý luận về nếp sống văn hóa của sinh viên
• Văn hóa phục vụ
• Lý luận về văn hóa trường học
• Lý luận về văn hóa doanh nghiệp
• Thực trạng văn hóa nhà trường Việt Nam
• Giải pháp trong xây dựng văn hóa trường học
• Xây dựng văn hóa môi trường đại học
• Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam
• Văn hóa tiên tiến đậm đà bản sắc
• Văn hóa sinh viên
• Đặc trưng văn hóa Việt Nam
• Quan điểm xây dựng văn hóa
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí xây dựng văn hóa nhà trường
• Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng
• Khoa học giáo dục
• Văn hóa nhà trường
• Văn hóa tổ chức
• Giá trị văn hóa
• Môi trường giáo dục tích cực
• Xây dựng E learning Liên kết hóa học
• Cấu tạo phân tử
• E learning Hóa học đại cương
• Ứng dụng CNTT trong dạy Hóa học
• Thực trạng xây dựng văn hóa chất lượng
• Xây dựng văn hóa
• Văn hóa chất lượng
• Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn
• Đảm bảo chất lượng
• Quản lý xây dựng văn hóa tổ chức
• Đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
• Quản lý văn hóa nhà trường
• Xây dựng tiêu chí đánh giá văn hóa giáo dục
• Xây dựng hệ thống bài tập Hóa học
• Giáo dục môi trường trong dạy Hóa học
• Dạy học phần Hóa hữu cơ
• Dạy học Hóa trung học phổ thông
• Cấu trúc phần Hóa học hữu cơ THPT
• Bài tập về giáo dục môi trường
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Trung học cơ sở
• đẩy mạnh công nghiệp hóa
• môi trường văn hóa
• cao học văn hóa
• luận văn cao học
• tài liệu vao học
• luận văn
• Quản lý giáo
• Vai trò của xây dựng văn hóa ứng xư
• Quản lý xây dựng văn hóa ứng xử
• Nâng cao ứng xử của giáo viên
• Xây dựng văn hóa học đường
• Hội thảo khoa học giáo dục
• Văn hóa ứng xử trường học
• Xây dựng môi trường học đường an toàn
• Rèn luyện tác phong học sinh
• Bạo lực học đường
• Ứng xử lệch chuẩn văn hóa trong nhà trường
• Hệ thống bài tập Hóa học
• Hóa học về kinh tế xã hội
• Bài tập Hóa học về môi trường
• Bài tập Hóa học phổ thông
• Thiết kế giáo án Hóa học
• Quản lý giáo dục
• Đổi mới giáo dục ở trường tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Phát triển văn hóa nhà trường
• Quản lý trường học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Luận văn giáo dục
• Đề tài xây dựng thực nghiệm sư phạm
• Đề tài sư phạm Hóa học
• Văn hóa học đường cho sinh viên
• Sinh viên trong trường đại học
• luận văn giáo dục học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Xây dựng kế hoạch văn hóa
• Xây dựng kế hoạch
• Dự án văn hóa
• Xây dựng văn hóa công sở
• Văn hoá giao tiếp