TAILIEUCHUNG - Quản lý xây dựng văn hóa nhà trường ở các trường trung học cơ sở huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu này nhằm mục đích tìm hiểu thực trạng quản lý xây dựng văn hóa nhà trường (VHNT) ở các trường Trung học cơ sở (THCS) huyện Củ Chi, thành phố Hồ Chí Minh. Chúng tôi thực hiện nghiên cứu trên tổng số 166 cán bộ quản lý (CBQL) cùng giáo viên (GV) của các trường THCS huyện Củ Chi. Kết quả nghiên cứu cho thấy, phần lớn các nhà trường đã làm tốt trong các công tác lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo kiểm tra đánh giá việc xây dựng VHNT rất tốt. | QUẢN LÝ XÂY DỰNG VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN CỦ CHI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRẦN AN TRƯỜNG GIANG Trường THCS Tân Tiến huyện Củ Chi thành phố Hồ Chí Minh Học viên Cao học Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Email tgtruongan@ Tóm tắt Nghiên cứu này nhằm mục đích tìm hiểu thực trạng quản lý xây dựng văn hóa nhà trường VHNT ở các trường Trung học cơ sở THCS huyện Củ Chi thành phố Hồ Chí Minh. Chúng tôi thực hiện nghiên cứu trên tổng số 166 cán bộ quản lý CBQL cùng giáo viên GV của các trường THCS huyện Củ Chi. Kết quả nghiên cứu cho thấy phần lớn các nhà trường đã làm tốt trong các công tác lập kế hoạch tổ chức chỉ đạo kiểm tra đánh giá việc xây dựng VHNT rất tốt. Tuy nhiên bên cạnh đó vẫn còn một số yếu tố chủ quan và khách quan ảnh hưởng đến việc quản lý xây dựng VHNT ở các trường THCS. Do đó các nhà trường CBQL và GV cần có những biện pháp cụ thể để tăng cường và nâng cao hiệu quả của việc quản lý xây dựng VHNT nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới của xã hội cũng như nhà trường THCS hiện nay. Từ khóa Quản lý xây dựng văn hóa nhà trường học sinh trường THCS. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Kết luận số 76-KL TW ngày 4 tháng 6 năm 2020 của Bộ Chính trị về viêc tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 33-NQ TW ngày 9 tháng 6 năm 2014 Hội nghị lần thứ 9 Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI trong đó mục tiêu phát triển định hướng xây dựng và phát triển văn hóa con người Việt Nam đã nêu rõ Xây dựng nền văn hóa và con người Việt Nam phát triển toàn diện hướng đến chân-thiện-mỹ thấm nhuần tinh thần dân tộc nhân văn dân chủ và khoa học. Trong xây dựng văn hóa trọng tâm là chăm lo xây dựng con người có nhân cách lối sống tốt đẹp với các đặc tính cơ bản yêu nước nhân ái nghĩa tình trung thực đoàn kết cần cù sáng tạo 3 2 . Nghị quyết số 29-NQ TW ngày 4 tháng 11 năm 2013 Hội nghị lần thứ 8 Ban chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản toàn diện GD-ĐT cũng đã nhấn mạnh vấn đề Chú trọng giáo dục nhân cách đạo đức lối sống tri thức pháp luật và ý thức công dân. Tập trung vào .

• Giáo dục học
• Xây dựng văn hóa nhà trường
• Quản lý xây dựng văn hóa nhà trường
• Kế hoạch xây dựng văn hóa nhà trường
• Giáo dục văn hóa học đường
• Văn hóa học đường
• Văn hóa nhà trường
• Bài giảng Văn hóa nhà trường
• Phát triển văn hóa nhà trường
• Đặc trưng văn hóa nhà trường
• Quản lý văn hóa nhà trường
• Thực trạng xây dựng văn hóa nhà trường
• Văn hóa nhà trường trong quản lí giáo dục
• Thực trạng quản lí phát triển văn hóa nhà trường
• Vai trò của lãnh đạo trong phát triển văn hóa
• Phát triển nhà trường bền vững
• Quản lý giáo dục
• Xây dựng thương hiệu của nhà trường
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Xây dựng văn hóa
• Biện pháp xây dựng văn hoá
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lí xây dựng văn hóa nhà trường
• Trường Cao đẳng Sư phạm Sóc Trăng
• Ebook Quản lý văn hóa nhà trường
• Văn hóa cộng đồng
• Văn hóa tổ chức
• Vai trò của văn hóa nhà trường
• Văn hóa dân tộc Việt Nam
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Quản lý trường học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Trung học cơ sở
• Khoa học giáo dục
• Giá trị văn hóa
• Môi trường giáo dục tích cực
• Thực trạng văn hóa nhà trường
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Xây dựng trường học thân thiện
• Xây dựng môi trường giáo dục
• Môi trường giáo dục văn hóa truyền thống
• Văn hóa truyền thống
• Môi trường văn hóa giáo dục gia đình
• Môi trường văn hóa giáo dục nhà trường
• Môi trường văn hóa giáo dục xã hội
• luận văn giáo dục học
• Quản lý giáo dục
• Đổi mới giáo dục ở trường tiểu học
• Văn hóa phục vụ
• Lý luận về văn hóa trường học
• Lý luận về văn hóa doanh nghiệp
• Thực trạng văn hóa nhà trường Việt Nam
• Giải pháp trong xây dựng văn hóa trường học
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục hòa nhập
• Công tác giáo dục hòa nhập
• Xây dựng quy chế văn hóa nhà trường
• Quản lý xây dựng văn hóa tổ chức
• Đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
• Xây dựng tiêu chí đánh giá văn hóa giáo dục
• Xã hội học trong lãnh đạo và quản lý
• Bài thu hoạch Xã hội học trong lãnh đạo quản lý
• Dư luận xã hội
• Quy chế dân chủ cơ sở
• Kỷ yếu hội thảo quốc gia
• Kỷ yếu hội thảo Xây dựng nền giáo dục thực chất
• Giáo dục thực chất
• Văn trị giáo hóa
• Thiết chế nhà trường
• Quản lý nhà trường
• Hội thảo khoa học giáo dục
• Văn hóa ứng xử trường học
• Xây dựng môi trường học đường an toàn
• Rèn luyện tác phong học sinh
• Bạo lực học đường
• Ứng xử lệch chuẩn văn hóa trong nhà trường
• Giáo dục giá trị
• Xây dựng văn hóa học đường
• Đổi mới giáo dục
• Sáng kiến Trung học cơ sở
• Xây dựng và phát triển văn hóa