TAILIEUCHUNG - Giáo trình hướng dẫn phân tích công nghệ sử dụng hệ trượt vận dụng trong một số loại vật liệu cấu trúc p1

Độ cứng Rôcven được xác định theo một đại lượng quy ước, không có thứ nguyên phụ thuộc vào chiều sâu của vết lõm. Chiều sâu càng lớn thì độ cứng càng nhỏ và ngược lại. Độ cứng Rôcven xác định theo công thức : HR = k - e Trong đó : -k là chiều sâu quy ước, k = 100 với các thang đo A, D, C và super -K = 130 với các thang đo còn lại (dùng mũi đâm bằng viên bi thép). Giá trị một độ chia của e = 0,002mm với các thang đo. | Giáo trình hướng dẫn phân tích công nghệ sử dụng hệ trượt vận dụng trong một số loại vật liệu cấu trúc Mõ tà A1. lập ptìitìng tàm mạt 111 110 Jx3 12 AI y-Fe Ag AI. Cuj A4 BI NaClTK . B3 ẹl Cư Mg A3 sau phương xêp chạt Mang Bravais Mặt rươi Phương Irưỵl Stì hé tnttrt Knếu cã u trúc vặt liêu 110 6x2 12 A2. lặp phương tâiĩi khôi 112 11 12x1 12 A2 i4- Fe Fe-Si. 24x1-24 0001 flũĨ0 1011 1x3 3 A3 A9 H o đáC . B4 AgJ C14 MgZnJ 1120 3x1 3 A3 Br. WC . u MfljCj 5x1 6 A3 Be Mg. Tí 51 hơn se co tính deo cao hơn. Ví dụ -Sắt nhôm bac đồng vang mang lập phương tâm khối va tâm mặt deo hơn rát nhiềụ so vơi kem mang sau phương xếp chặt . -Kiêu mang lập phương tâm khôi va tâm mặt co cụng sô hề trượt chính nhưng mang tâm mặt co sô phương trươt trong mốt mặt lơn hơn nền deo hơn. Ớ nhiềt đô thương đông vang deo hơn sặt. 3-Ung suất gây ra trượt Như đa noi ơ trên chỉ co ưng suât tiếp trên mặt trươt va theo phương trươt mơi gây ra qua trình trươt. Ta tính toan ưng suât nay. Gia sư rặng tiền hanh keo đung tâm môt phân tô đơn tinh the hình tru bặng lực F. Lực keo F tao vơi phap tuyền mặt trươt đa cho goc ỡ va phương trươt goc Ằ . Goi tiềt diền ngang cua tinh thề la S0 thì diền tích mặt trươt la So cos . Ưng suât tiềp trền phương trươt la T F S cos 0 F S0 cos0 cos Ả Trong đo F S0 la ưng suât chính ơ0 co gia trị không đôi trền tiềt diền ngang cua mâu. Do đo ưng uât tiềp gây ra trươt la 1 ơ0 cos0 cos Ằ . Đây chính la biều thưc cua định luật Schmid cos0 cos Ằ goi la thưa sô Schmid. Hình Trượt trong đơn tinh thể a Sư định hương cua hề trươt vơi ngoai lưc. b Xề dịch tao ra cac bâc nho. Như vây khi T co đô lơn vươt qua môt gia trị tơi han nhât định tuy theo tưng kim loai thì qua trình trươt mơi xay ra. Ưng suât rphọ thuôc vao cos0 cos Ằ thưa số Schmid . Trong trương hơp ỡ 90o hay Ằ 90o gia trị cua T 0 trong trương hơp nay ngoai lưc song song vơi mặt trươt hay vuông goc vơi phương trươt do đo tinh thể bị pha huy ma không gây ra biền dang .

• Vật lý
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục