TAILIEUCHUNG - Giáo trình - Vi sinh ký sinh trùng - phần 2

Đại cương về miễn dịch và ứng dụng trong y học Nhiễm khuẩn Trong cuộc sống hàng ngày và vi sinh vật luôn luôn tiếp xúc với nhau. Trong một hoàn cảnh nhất định, vi sinh vật có thể xâm nhập vào cơ thể con người tạo nên một phản ứng phức tạp ta gọi chung là nhiễm khuẩn | ĐAI CƯƠNG VỀ MIỄN DỊCH VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC Mục tiêu học tập 1. Nêu rõ mối liên hệ giữa vi sinh vật gây bệnh đối tượng cảm thụ và yếu tô ngoại cảnh trong quá trình nhiễm khuẩn 2. Trình bẩy được khái niệm cơ bản về kháng nguyên kháng thể vác xin và huyết thanh. 3. Giải thích được quá trình đáp ứng của cơ thể khi có sự xâm nháp của mầm bệnh qua 2 kiểu đáp ứng miễn dịch dịch thể và miễn dịch qua trung gian tế bào. 1. Nhiễm khuẩn Trong cuộc sống hàng ngày con người và vi sinh vật luồn luôn tiếp xúc với nhau. Trong một hoàn cảnh nhất định vi sinh vật có thể xâm nhập vào cơ thể con người tạo nên một phản ứng phức tạp ta gọi chung là nhiễm khuẩn Nhiễm khuẩn có 3 khả năng - Nhiễm khuẩn không có quá ưình nhiễm khuẩn Vi sinh vật xâm nhập vào cơ thể vì lí do nào đó không trực tiếp kích thích được cơ quan nhân cảm nên không gầy được rối loạn cơ chế điều hoà thần kinh. - Nhiễm khuẩn có quá trình nhiễm khuẩn ẩn tính Vi sinh vật trực tiếp tác động đến cơ quan nhận cảm nhưng cơ thể có khả nẫng thích ứng nên về mặt sinh học có những phản ứng nội tại của quá ưình nhiễm khuẩn nhưng về mặt lâm sàng không có biểu hiên rõ ràng. - Nhiễm khuẩn có quá trình nhiêm khuẩn và mắc bệnh Cơ thể không có khả năng thích ứng cơ chế điều hoà thần kinh bị rối loạn gây nên những biểu hiện lâm sàng nặng hay nhẹ của bệnh về mặt dịch tễ hai loại trên đặc biệt quan trọng và nguy hiểm vì họ là những người lành mang sinh vật gây bệnh mà không biết nên là nguồn gieo rắc mầm bệnh rộng rãi cho người xung quanh. 29 cùa CÓ 3 ảnh hưởng dến luátrhlh nhiêm khuẩn Vi sinh vật gây bệnh. í của cơ thể đổi tưvng cảm thụ . êu tô ngoại cảnh môi trường . . Vi sinh vật gây bệnh só là d ố à một Độc tô chia thành hai loại môi tr 1 57. tán . ra ngoài VK thương han Jỵ7 ào phá huỷ thl nội dộc tô mới thoíl cơ ví lại tác dW8 bảo vệ của máu . ụ yế ỗ khuếch tán d g g fibrin Jta đông huyết tương tan - Số lượng mầm bênh bôi rtXcSmới M bệnh Ss 3 1-ý. linn chât phản ứng của cơ thể Vi sinh vật có

• Sinh học
• giáo trình đại học
• ký sinh trùng
• vi sinh vật học
• sinh vật học
• miễn dịch học
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục