TAILIEUCHUNG - §10 CẤU TRÚC LẶP

Hiểu nhu cầu của cấu trúc lặp trong biểu diễn thuật toán . Hiểu cấu trúc lặp kiểm tra điều kiện trước, cấu trúc lặp với số lần định trước . Biết cách vận dụng đúng đắn cấu trúc lặp vào tình huống cụ thể . Mô tả thuật toán của một số bài toán đơn giản có sử dụng lệnh lặp . Viết đúng các lệnh lặp kiểm tra điều kiện trước, lệnh lặp với số lần lặp trước . Viết được thuật toán của một số bài toán đơn giản | 10 CẤU TRÚC LẶP I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Hiểu nhu cầu của cấu trúc lặp trong biểu diễn thuật toán . Hiểu cấu trúc lặp kiểm tra điều kiện trước cấu trúc lặp với số lần định trước . Biết cách vận dụng đúng đắn cấu trúc lặp vào tình huống cụ thể . Mô tả thuật toán của một số bài toán đơn giản có sử dụng lệnh lặp . Viết đúng các lệnh lặp kiểm tra điều kiện trước lệnh lặp với số lần lặp trước . Viết được thuật toán của một số bài toán đơn giản . II. PHƯƠNG PHÁP PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp Thuyết trình vấn đáp . Phương tiện Máy chiếu máy tính phòng chiếu hoặc bảng . III. LƯU Ý SƯ PHẠM Cần tổng kết 3 loại cấu trúc điều khiển tuần tự rẽ nhánh và lặp Bước đầu hình thành khái niệm lập trình có cấu trúc cho học sinh. Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực hiện tại phòng máy để học sinh đạt được những kỹ năng theo yêu cầu Khi dạy lệnh lặp với mỗi một dạng lệnh lặp tốt nhất viết một ví dụ cụ thể với số lần lặp nhỏ rồi viết mô tả việc hoạt động của vòng lặp bằng cấu trúc tuần tự thể hiện sự tương đương trong công việc nhưng lệnh lặp diễn tả ngắn hơn nhiều điều đó cũng giúp học sinh hiểu hơn về vòng lặp IV. NỘI DUNG BÀI GIẢNG Hoạt động của Giáo viên và Học sinh Nội dung Ổn định lớp Chào thầy cô. Cán bộ lớp báo cáo sỉ số Chỉnh đốn trang phục GV Đưa ra bài toán yêu cầu học sinh tìm cách để lập trình giải các bài toán này HS Đưa ra cách giải của mình học sinh có thể đưa ra những cách giải khác nhau . GV Đưa ra cách giải cho bài toán Giải theo các lệnh tuần tự S1 0 If 1 a then S1 S1 1 a If 1 a 1 then S1 S1 1 a 1 If 1 a 2 then S1 S1 1 a 2 If 1 a 3 then S1 S1 1 a 3 1. Khái niệm lặp - Xét 2 bài toán như sau với a 2 là số nguyên cho trước Bài toán 1 Tính tổng C1_l 1 1 1 S1 a a 1 a 2 a 100 Bài toán 2 Tính Tổng 11 1 1 S2 a a 1 a 2 a N Với điều kệin a N Cách giải - Bắt đầu S được gán giá trị 1 a. - Tiếp theo mỗi lần cộng thêm vào S là 1 a N với N 1 2 3 . HS Nhận xét với việc giải bài toán theo cách đó Với N 100 thì lặp 100 lần như thế nhưng theo .

• Tin học văn phòng
• Tin học căn bản
• giáo trình tin học
• hướng dẫn học tin học
• bài tập tin học
• tài liệu tin học
• Bài giảng học phần Tin học căn bản
• Học phần Tin học căn bản
• Nhập môn tin học
• Môn học tin học căn bản
• Các thành phần cơ bản của máy tính
• Microsoft Word
• giáo trình tin học căn bản
• bài giảng tin học căn bảntài liệu tin học căn bản
• thực hành tin học căn bản
• Bài giảng Tin học căn bản
• Tin học căn bản Phần 2
• Microsoft Word cơ bản
• Tạo chữ drop cap
• Chèn hình ảnh
• Thông tin trong máy tính
• Xử lý thông tin trong máy tính
• Quá trình xử lý thông tin
• Biểu diễn thông tin trong máy tính
• tự học tin học
• tài liệu tin học căn bản
• Tin học căn bản Phần 4
• Xử lý bảng tính
• Cơ sở dữ liệu Excel
• Dữ liệu trong Excel
• Tin học căn bản Phần 3
• Microsoft Power point
• Trình bày slide
• Thiết kế trang trình bày slide
• Tin học căn bản Phần 1
• hệ điều hành windows
• Giới thiệu về control panel
• Các chương trình tiện ích
• Nhập môn Tin học căn bản
• Khởi động Windows
• Sử dụng hàm trong Excel
• Bài giảng Tin học
• Bài giảng Tin học đại cương
• Hệ thống ứng dụng
• Hệ thống thông tin quản lý
• Hệ thống soạn thảo văn bản
• Hệ thống trình chiếu văn bản
• Hệ thông tin bảng tính
• kinh nghiệm sử dụng
• soạn thỏa văn bản
• kỹ năng văn phòng
• tiện ích máy tính
• Microsoft Access
• internet explorer