TAILIEUCHUNG - Khi bé thích đánh (cắn) người khác

Đánh (cắn, kéo tóc ) cha mẹ hay người thân là một hành vi bình thường trong quá trình phát triển của bé. Khao khát được độc lập khiến bé có cách hành xử ‘bạo lực’ như vậy.“Ở một số giai đoạn phát triển, cắn (đánh) không phản ánh tính chất hư hỏng ở bé” – Nadine Block (chuyên gia tâm lý trẻ em ở Ohio, Mỹ) cho biết. Tuy nhiên, nói như vậy không có nghĩa là bạn cứ phớt lờ con. Cần để cho bé thấy rằng đó là hành động không thể chấp nhận và bé phải. | Khi bé thích đánh cắn người khác Đánh cắn kéo tóc. cha mẹ hay người thân là một hành vi bình thường trong quá trình phát triển của bé. Khao khát được độc lập khiến bé có cách hành xử bạo lực như vậy. Ở một số giai đoạn phát triển cắn đánh không phản ánh tính chất hư hỏng ở bé - Nadine Block chuyên gia tâm lý trẻ em ở Ohio Mỹ cho biết. Tuy nhiên nói như vậy không có nghĩa là bạn cứ phớt lờ con. Cần để cho bé thấy rằng đó là hành động không thể chấp nhận và bé phải chuyển sang cách khác để bày tỏ cảm xúc của mình. Cách ứng xử - Tách bé khỏi nhóm bạn Nếu bạn thấy con ném quả bóng vào một người bạn chơi hãy bế bé sang bên cạnh. Hai mẹ con ngồi với nhau và quan sát các bạn khác đang chơi giải thích rằng bé có thể quay lại chơi nếu không làm đau người nào khác. Tránh tìm kiếm lý do như Con cảm thấy thế nào nếu bạn ấy ném bóng vào con . Bé chưa đủ lớn để tự đặt mình vào vị trí của người khác và biết thay đổi hành vi dựa trên tư duy đó. Nhưng bé có thể hiểu được hậu quả bị cách ly khỏi trò chơi là thế nào. - Luôn giữ bình tĩnh Kêu ca đánh đòn con không thể giúp bé chấm dứt hành vi xấu hoàn toàn. Quan sát cách mẹ bình tĩnh xử lý tình huống là bước đầu tiên bé học được để kiểm soát hành vi của mình. - Cho bé giới hạn Hãy phản ứng nhanh ngay khi bé xuất hiện hành vi xấu tránh để bé đánh người anh trai đến lần thứ 3 bạn mới nói Đủ rồi đấy . Bé cần phải biết ngay lập tức bé đang làm sai điều gì. Hãy tách bé khỏi tình huống bạo lực trong vòng vài phút để bé hạ hoả và tự biết đó là hành vi không được phép. - Luôn nhắc nhở Trước khi cho bé chơi bạn cần nhắc con Nếu con còn cắn anh Bin mẹ sẽ không cho con chơi với anh nữa . Cách này giúp bé nhớ nguyên nhân và hậu quả của hành động. - Dạy bé giải pháp thay thế Đợi cho bé thoải mái bạn hãy thuật lại cho con chuyện vừa xảy ra. Có thể để bé giải thích vì sao bé lại hành động như thế. Cần nói với bé rằng giận dữ khi không hài lòng là điều bình thường nhưng cắn đánh người khác thì không được. Khuyến khích bé dùng cách khác để bày tỏ sự .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục