TAILIEUCHUNG - Giải quyết bé hay cắn người khác

Một người mẹ hỏi: ‘Bé gái một tuổi nhà tôi rất thích cắn người khác. Nhiều lúc chẳng có lý do gì, bé cũng cắn, dù đó là người quen hay người mới gặp. Tôi chưa bao giờ cắn lại hay đánh đòn bé. Tôi đã cho con một chiếc khăn sạch để cháu thoải mái cắn nhưng cháu không ngó ngàng tới nó. Tôi nói với bé không được cắn người khác, chỉ nên cắn thức ăn, đồ chơi nhưng không có kết quả. Tôi không biết phải dạy con thế nào. Xin hãy cho tôi lời khuyên?’. Tham. | Giải quyết bé hay cắn người khác Một người mẹ hỏi Bé gái một tuổi nhà tôi rất thích cắn người khác. Nhiều lúc chẳng có lý do gì bé cũng cắn dù đó là người quen hay người mới gặp. Tôi chưa bao giờ cắn lại hay đánh đòn bé. Tôi đã cho con một chiếc khăn sạch để cháu thoải mái cắn nhưng cháu không ngó ngàng tới nó. Tôi nói với bé không được cắn người khác chỉ nên cắn thức ăn đồ chơi. nhưng không có kết quả. Tôi không biết phải dạy con thế nào. Xin hãy cho tôi lời khuyên . Tham khảo câu trả lời từ Familyeducation Cắn là hành vi bình thường ở bé mới biết đi. Thật hiếm có bé nào ở tuổi chập chững mà chưa từng cắn người khác. Cắn là một hành vi gây hấn tương tự như giật tóc đá người khác mà bé dùng để giải quyết chuyện gì đó. Ở độ tuổi này cảm xúc của bé thay đổi khá nhanh. Vì thế bạn cần can thiệp nếu bé có những hành động nghiêm trọng. Bé đang phát triển các kỹ năng xã hội ngôn ngữ chưa hoàn thiện lại chưa biết cách tự kiềm chế. Bé dùng cách cắn để thể hiện sự thất vọng bực tức không hài lòng của mình. Do không thể diễn đạt bằng lời nên bé thường bị căng thẳng với những sự thay đổi trong gia đình có em bé có người trông bé mới phát triển các kỹ năng như học đi học ngồi bô hoặc thay đổi thể chất như mọc răng nhiễm trùng tai. Những bứt rứt trong người khiến bé chọn cách cắn để thư giãn . Vài gợi ý dành cho bạn như sau - Cắn lại bé hoặc đánh đòn không phải cách dạy con hiệu quả. - Tiếp tục giải thích cho bé cắn là hành vi không được chấp nhận. Giữ bé trong vòng tay để bé không có cơ hội cắn người khác nữa. Cho bé những thứ an toàn để bé có thể cắn thức ăn đồ chơi vòng ngậm. - Tìm hiểu cảm xúc của bé. Điều này giúp bạn giải tỏa khó chịu cho con ngừa được việc bé tiếp tục cắn người khác. - Luôn luôn cổ vũ khi bé chọn cách không cắn để giải quyết vấn đề. - Kiểm tra xem sức khỏe của con có tốt .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục