TAILIEUCHUNG - Ngữ nghĩa học dẫn luận part 7

Tham khảo tài liệu 'ngữ nghĩa học dẫn luận part 7', khoa học xã hội, ngôn ngữ học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | Đối với việc phân tích thành tố hay phân giải từ vựng những nhận xét tương tự cũng có thể được nêu ra ở đây. Ngữ pháp Montague như vậy về nguyên tắc không phải là không tương thích với sự phân giải hay chia nhỏ nghĩa từ vựng thành các nghĩa tố. Quả thực một vài nhà ngôn ngữ đã đề nghị gộp các quy tắc phân giải từ vựng vào cái khung ngữ pháp chung của Montague. Nhưng một lần nữa như tôi đã đề cập ở mục trước và ở Chương 4 việc phân tích thành tố hiện nay không được các nhà ngôn ngữ học chấp nhận rộng rãi như hổi thập niên sáu mươi và đầu thập niên bảy mươi. Việc so sánh ngữ pháp tạo sinh Chomsky với ngữ pháp Montague là phức tạp vì rằng như tôi đã nói một vài sự khác biột giữa chúng bắt nguổn từ những ngẫu nhiên thuần tuý mang tính lịch sử. Hầu hết những công bố ở giai đoạn đầu của ngữ pháp Montague mang tính kĩ thuật rất cao và giả định một trình độ toán học nhất định cùng một kiến thức cãn bản nào đó về lôgic hình thức. Gần đây tình hình đã được cải thiện hơn ở chỗ có nhiều trình bày tốt trong các giáo trình viết riêng cho đối tượng là sinh viên ngành ngữ nghĩa học. Còn về các trình bày ưong giáo trình ngữ pháp tạo sinh Chomsky loại này rất nhiều hầu hết chúng bất luận là mang tính kĩ thuật hay phi lũ thuật đều không vạch ra được sự khác biệt giữa cái cốt yếu của nó với cái mang tính điểu kiện và biến dổi. Chúng cũng không phân biệt được giữa ngữ pháp tạo sinh theo đúng nghĩa của từ với tạo sinh luận hay cái ngày nay người ta thường gọi là phép tạo sinh. Về bản chất ngữ pháp Montague mang tính kĩ thuật rất cao hệt như ngữ pháp tạo sinh Chomsky . Thật ngớ ngẩn nếu khuyến khích người ta tin rằng có thể hiểu biết thật sự được các chi tiết của nó trừ phi người ta có năng khiếu đáng kể về lôgic toán học. Tuy nhiên điều ta quan tâm ở đây không phải là các chi tiết. Mục đích của tôi chỉ đơn giản là giải thích một cách phi chuyên môn một vài điểm quan trọng nhất của ngữ pháp Montague trong chừng mực chúng có liên quan tới việc hình thức hoấ nghĩa câu và hiện nay đang được

• Ngôn ngữ học
• Ngữ nghĩa học dẫn luận
• tài liệu Ngữ nghĩa học dẫn luận
• giáo trình Ngữ nghĩa học dẫn luận
• bài giảng Ngữ nghĩa học dẫn luận
• nghiên cứu Ngữ nghĩa học dẫn luận
• Ngôn bản và diễn ngôn
• Nghĩa của phát ngôn
• Nghĩa của câu
• Nghĩa từ vựng
• Giáo trình Dẫn luận Ngôn ngữ học
• Dẫn luận Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ học
• Ngữ pháp học
• Ngữ nghĩa học
• Cú pháp học
• Ngữ nghĩa học từ vựng
• Bài giảng Dẫn luận ngôn ngữ học
• Sư phạm Ngữ văn
• Phân loại ý nghĩa ngữ pháp
• Phương thức ngữ pháp
• Quan hệ ngữ pháp
• Phương pháp phân tích ngữ cảnh
• Phân tích nghĩa tố
• Ý nghĩa của từ đẹp trong tiếng Việt
• Dẫn luận ngôn ngữ học tri nhận
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Ngôn ngữ học
• Phân tích ngữ liệu
• Văn bản hướng dẫn sử dụng
• Ngôn ngữ học so sánh
• Ngôn ngữ học đối chiếu
• Học Tiếng Việt
• Từ vựng Tiếng Việt
• Bài giảng Ngôn ngữ học
• Dẫn luận ngôn ngữ
• Ngữ pháp Tiếng Việt
• Ý nghĩa tự thân
• Ý nghĩa thường trực
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Phân loại trường nghĩa
• Phong cách nghệ thuật của Tố Hữu
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Tính dân tộc trong thơ của Tố Hữu
• Chữ Quốc ngữ
• Lịch sử Tiếng Việt
• Lịch sử chữ Quốc ngữ
• Ngữ học Việt Nam
• Tính chất của hoạt động nói năng
• Hoạt động nói năng trong tiếng Việt
• Lý thuyết ngôn ngữ học tri nhận
• Cấu trúc ngữ nghĩa
• Trường nghĩa voi
• Sử thi Ê Đê
• Giá trị văn hóa của voi
• Bản sắc văn hóa người Ê Đê
• Sự tích con voi trắng