TAILIEUCHUNG - Bài học khi con tập tô chữ

Mẹ vội vàng rút điện thoại ra, nhắn tin cho bố "Anh về nhà ngay đi, em shock, Sông-chin nhà mình học dốt rồi, tô chữ bị cô giáo chê là chậm lắm”. Mình biết dạy con học là công việc rất khó khăn, phải kiên trì, không được nóng nảy, vì con trẻ chưa ý thức được tầm quan trọng của việc học hành. Nhưng mình cảm nhận con gái mình kì lạ quá. Có thể đó là một điều may mắn, vì con đã nhận thức được “giúp” mẹ về tầm quan trọng của việc học hành. Hôm. | Bài học khi con tập tô chữ Mẹ vội vàng rút điện thoại ra nhắn tin cho bố Anh về nhà ngay đi em shock Sông-chin nhà mình học dốt rồi tô chữ bị cô giáo chê là chậm lắm . Mình biết dạy con học là công việc rất khó khăn phải kiên trì không được nóng nảy vì con trẻ chưa ý thức được tầm quan trọng của việc học hành. Nhưng mình cảm nhận con gái mình kì lạ quá. Có thể đó là một điều may mắn vì con đã nhận thức được giúp mẹ về tầm quan trọng của việc học hành. Hôm nay cũng như mọi ngày mẹ đi làm về là hối hả đón con. Nhưng khi gặp cô giáo mẹ shock sau khi nghe cô nói Phương Anh tô chữ chậm lắm mẹ ạ . Ui mẹ nghe tin đó xong mà thấy choáng một phút rồi mẹ nhìn sang con con đang cúi gằm mặt nhìn xuống chân tay mân mê vạt áo không dám ngẩng lên nhìn mẹ và làm nũng mẹ như mọi ngày. Trên đường hai mẹ con đi từ trường của con về nhà chưa bao giờ cảm thấy nặng nề thế. Mẹ vẫn nhớ như in cái cảm giác hôm đó con thì sợ mẹ len lén nhìn mẹ mẹ thì nhìn con nhưng không vui như mọi ngày có thêm phần trách móc. Dẫu biết là con mới học lớp lá đang dần làm quen với những chữ cái qua cách đồ chữ thôi. Nhưng có thể một phần mẹ lo lắng cho con một phần vì tính sĩ diện của người lớn một phần vì tính hiếu thắng luôn tồn tại trong con người mẹ và cuối cùng mẹ đã đổ lên đầu con. Mở cửa ra con nhẹ nhàng rón rén đi vào nhà không dám hỏi gì mẹ mẹ vội vàng rút điện thoại ra nhắn tin cho bố Anh về nhà ngay đi em shock Sông-chin nhà mình học dốt rồi tô chữ bị cô giáo chê là chậm lắm . Rồi tối đó bố cũng chẳng vội vàng về sớm gì cả vẫn như mọi ngày làm cố cho xong công việc ở công ty. Bố về với thái độ bình thản làm mẹ tức quá mẹ cố chịu không nói câu nào. Lúc ngồi ăn cơm chỉ duy nhất bố hỏi han tình hình của con như mọi ngày. Hôm nay không có sự góp vui của mẹ mẹ chẳng nói lời nào. Bố bảo Con gái của bố tô chữ chậm hả. Không sao ngày xưa khi bắt đầu đi học bố cũng tô chữ chậm lắm. Bà nội cũng lo lắng nhưng chỉ một thời gian sau bố cố gắng và quyết tâm cuối cùng bố đồ chữ vừa nhanh vừa đẹp lại còn được đi

• Mầm non - Mẫu giáo
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục