TAILIEUCHUNG - THỰC HÀNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HÓA HỌC

Tham khảo sách 'thực hành phương pháp giảng dạy hóa học', khoa học tự nhiên, hoá học phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA SƯ PHẠM BỘ MÔN HÓA HỌC THỰC HÀNH PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY HÓA HỌC MÃ SỐ MÔN HỌC SP 386 ThS. BÙI PHƯƠNG THANH HUẤN 2006 1 MỤC LỤC THÔNG TIN VỀ TÁC GIẢ .2 1. THÔNG TIN VỀ TÁC 2. PHẠM VI VÀ ĐỐI TƯỢNG SỬ DỤNG .2 MỤC LỤC. . 3 LỜI NÓI ĐẦU. 9 CHƯƠNG I KỸ THUẬT THÍ NGHIỆM HÓA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG. . 10 I. PHƯƠNG PHÁP BẢO QUẢN SỬ DỤNG MỘT SỐ DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM VÀ Tự TẠO MỘT SỐ HÓA CHẤT TRONG THÍ NGHIỆM .10 I . 1. Những vấn đề chung .10 I . 2. Phương pháp bảo quản sử dụng một số dụng cụ thí nghiệm .10 I . 2 .1. Bộ giá thí nghiệm cải tiến .10 I .2 .2 Ống hình trụ có đế . 10 I. 2. 3. Ống nghiệm và cách sử dụng chổi rửa ống nghiệm .10 I. 2. 4. Đèn cồn .11 I. 2. 5. Ống nhỏ giọt buret .11 I .2. 6. Ống hút pipet .11 I. 2. 7. Phễu nhỏ giọt . 11 I. 3. Tự tạo và pha chế một số hóa chất thí nghiệm .12 I. 3. 1. Chế tạo kẽm kim loại .12 I. 3. 2. Bột sat .12 I. 3. 3. Pha chế nước vôi .12 I. 3. 4. Pha chế dung dịch KI I2 .12 I. 3. 5. Pha chế dung dịch ancol quì .12 I. 3. 6. Pha chế dung dịch phenolphtalein .12 I. 3. 7. Pha chế dung dịch hoa dâm bụt để làm thuốc thử thay quì .13 I. 3. 8. Pha chế dung dịch thuốc thử để nhận biết glucozơ .13 I. 4. Phương Pháp Cắt Uốn Và Thu Nhỏ Đầu Ống Thủy Tinh .13 I. 4. 1. Cắt ống thủy tinh .13 I. 4. 2. Uốn ống thủy tinh .13 I. 4. 3. Thu nhỏ đầu ống thủy tinh .14 I. 4. 4. Phương pháp luồn ống thủy tinh vào lỗ nút cao su và tháo ống ra .14 II. KỸ THUẬT AN tOàN trong thí Nghiệm hóa học ở trường trung học PHỔ THÔNG. 14 II. 1. An toàn trong bảo quản và sử dụng hóa chất .14 II. 1. 1 Đối với các chất độc .14 II. 1. 2. Đối với các chất dễ ăn da và làm bỏng .14 II. 1. 3. Đối với các chất dễ bắt lửa cồn xăng benzen axeton. .15 II. 1. 4. Đối với các chất dễ nổ .15 II. 2. Cách sơ cứu khi bị tai nạn hóa chất trong phòng thí nghiệm và những biện pháp cấp cứu đầu tiên .15 II. 2. 1. Trường hợp bị bỏng .15 II. 2. 2. Trường hợp bị ngộ độc .15 II. 2. 3. Tủ thuốc cấp cứu trong phòng thí nghiệm hóa học ở trường phổ thông. 16 III. MỘT

• Hoá học
• Phương pháp giảng dạy hóa học
• lý thuyết các phản ứng hóa học
• nghiên cứu các phản ứng hóa học
• Tài liệu hóa học
• bài giảng môn hóa học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Giáo trình Phương pháp dạy học hóa học
• Dạy học hóa học
• Phương pháp giảng dạy các nguyên tố
• Giảng dạy phần hóa học hữu cơ
• Giảng dạy thực hành hóa học
• Bài giảng Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy hóa học
• Cấu trúc của chương trình Hóa học
• Luận văn thạc sĩ giáo dục học
• Phương pháp dạy Hóa THPT
• Phương pháp thiết kế bài giảng môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy Hóa
• Phương pháp dạy học THPT
• Phương pháp dạy thực hành thí nghiệm Hóa
• Dạy Hóa THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giảng dạy bộ môn Hóa học
• Phương pháp giảng dạy bộ môn Hóa học
• Đổi mới giảng dạy bộ môn Hóa học
• Giảng dạy Hóa học trong trường THCS
• Chất lượng học tập bộ môn Hóa học
• Luận văn thạc sĩ
• Dạy Hóa lớp 11
• Dạy học hợp tác
• Cấu trúc dạy học hợp tác
• Giảng dạy hóa học phổ thông
• Phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Kích thích tính tích cực học tập
• Nâng cao chất lượng học
• Giảng dạy Hóa học
• Khoa học giáo dục
• Giảng dạy Hóa học ở Đức
• Giảng dạy Hóa học ở Việt Nam
• Hệ thống giáo dục ở Việt Nam
• lý luận và phương pháp dạy học
• phương pháp dạy học môn hóa học
• dạy học tích cực
• thực nghiệm sư phạm
• quá trình dạy học hóa học
• Giáo trình Giảng dạy Hóa học
• Dạy Hóa học trường phổ thông
• Giảng dạy lý thuyết Hóa học
• Giảng dạy bài tập Hóa học
• Hóa học trung học phổ thông
• Câu hỏi vấn đáp
• Phương pháp dạy Hóa học THCS
• Dạy Hóa THCS
• Đổi mới phương pháp giảng dạy THCS
• Đổi mới phương pháp dạy môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học theo hợp đồng
• Interdisciplinary science
• Dạy học phân hóa
• Hoạt động nhóm trong giảng dạy Hóa học
• Phương pháp đóng vai trong giảng dạy Hóa học
• Dạy học thông qua hoạt động của người học
• Tiểu luận Lịch sử hóa học
• Lịch sử hóa học
• Tư liệu lịch sử hóa học
• Dạy học hóa học 10
• Phương pháp dạy học hóa học 10
• Phương pháp giảng dạy hóa
• Dạy học hóa học 12
• Phương pháp dạy học hóa học 12
• Kỹ thuật vào bài môn Hóa THPT
• Kỹ thuật mở đầu bài giảng
• Kỹ thuật mở đầu bài giảng môn Hóa
• Phương pháp giảng dạy học Hóa
• Dạy học theo dự án
• Dạy học dự án
• Lý luận phương pháp dạy học
• Định luật hóa học
• Phương pháp thiết kế bài giảng
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng văn hóa Pháp
• Thực hành tiếng Pháp
• Giảng dạy thực hành tiếng cho người học
• Dạy kĩ năng văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy kĩ năng văn hóa Pháp
• Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
• Bài giảng điện tử môn Hóa học
• Bài giảng điện tử môn Hóa học 11
• Phần mềm dạy học Hóa học
• Dạng bài giảng điện tử Hóa học
• Dạy học hóa học 11
• Phương pháp dạy học hóa học 11
• Cẩm nang phương pháp sư phạm
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Những nguyên tắc trong giảng dạy
• Lập kế hoạch bài giảng
• Phương pháp trực quan hóa trong dạy học
• Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học cồng chiêng của tộc người Jrai và Bahnar
• Giáo trình giảng dạy cồng chiêng
• Phương pháp dạy học Cồng chiêng của tộc người Jrai
• Thực trạng truyền dạy cồng chiêng trong tộc người Jrai
• Dạy học cồng chiêng theo phương pháp mới
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Phương pháp thảo luận nhóm
• Phương pháp giáo dục hiện đại
• Phát huy tính tích cực của học sinh
• Phương pháp dạy học Hóa 8