TAILIEUCHUNG - Giáo trình hướng dẫn phân tích tổ chức tế vi của mactenxit ram với tất cả các bon bão hòa p5

Thời gian thấm các bon được quyết định bởi chiều sâu lớp thấm, giá trị này được quy định khi thiết kế chi tiết (với chi tiết lớn cỡ 1,8 2,2 mm; chi tiết bé 0,8 1,2 mm). Với nhiệt độ cố định thời gian thấm càng tăng chiều sâu thấm sẽ càng lớn, có ba cách tính thời gian thấm : - Theo công thức : k với k là hệ số phụ thuộc vào nhiệt độ thấm, là thời gian thấm (giữ nhiệt, h), là chiều sâu thấm (mm) | Thòi gian thám các bon được quyết định bòi chiều sâu lớp thám giá trị này được quy định khi thiết kề chi tiết vòi chi tiết lòn cò 1 8 2 2 mm chi tiết bé 0 8 1 2 mm . Vòi nhiết độ cố định thòi gian thám càng tăng chiếu sáu thám sé càng lòn co ba cách tính thòi gian thám - Theo cống thưc õ - ky r vòi k la hế số phu thuộc vao nhiết độ thám T la thòi gian thám giư nhiết h õ la chiếu sáu thám mm . - Tra bang cho trưòc trong số tay nhiết luyến. - Theo kinh nghiếm thám ò 9000C cư 0 20 mm thòi gian giư nhiết 1h. c-Cac qua trình xay ra -Than gộ chay thiếu ộ xy 2C O2 2co -Khí CO chuyến động găp bế măt thép va do tac dung cua xuc tac bị phán huy 2co CO Chuyến tư -Ớ nhiết độ cao chát xuc tac bị phán huy BaCO3 BaO CO2 CO2 Cthan 2CO va tiếp diến qua trình trến. -Lam nguội sau khi thám sé tao lai xuc tac BaO CO2 BaCO3 Cac bon nguyến tư co tính hoat động cao sé khuếch tan vao bế măt thép theo cò chế sau CngUyến tư Féz Féz C Cnguyến tử Fé Fé3C d-Nhiết luyến sau khi thám Sau khi thám ham lưòng cac bon trến lòp bế măt đat 0 80 1 00 C độ cưng co tăng lến một ít nhưng chưa sư dung đưòc ma phai tiến hanh nhiết luyến. Co hai phưòng phap nhiết luyến tội hai lán va ram tháp tội một lán va ram tháp. -Tội hai lán va ram tháp tội lán thư nhát ò nhiết độ 860 8800C vòi muc đích lam nho hat thép va pha lưòi xếméntit hai trến bế măt. Tội lán thư hai ò nhiết độ 760 7800C tao cho bế măt co độ cưng cao nhát. Ram tháp vòi nhiết độ 150 1800C. Cach nhiết luyến nay kha tộn kém nến chỉ dung cho cac chi tiết quan trong. -Tội một lán va ram tháp khi thám cac bon thưòng sư dung thép ban chát hat nho nến hat khộng lòn lăm. Vì váy sau khi thám xong ha nhiết xuộng 760 7800C va tội ngay sau đo tiến hanh ram tháp 150 1800C. Thám cac bon thế răn co đăc điếm la thòi gian dai phai nung ca hộp chát thám điếu kiến lam viếc xáu nhiếu bui than khoi. chát lưòng khộng cao nộng độ cac bon qua lòn thưòng tao ra xếméntit hai ò bế măt gáy ra don . Tuy nhiến đòn gian dế tiến hanh. 3-Thẩm các bon thể khí Thám cac bon thế khí .

• Hoá học
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục