TAILIEUCHUNG - Tập đọc - DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY

lưu loát, trôi chảy toàn bài. Đọc đúng tên riêng nước ngoài : Cô-péc-níc, Ga-li-lê. - Biết đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm, bảo vệ chân lí khoa học của 2 nhà bác học Cô-péc-níc, Ga-li-lê. 2. Hiểu nội dung chính và ý nghĩa của bài : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì, bảo vê chân lí khoa học. 3. Giáo dục các em luôn có ý thức kính. | Tap doc DU SAO TRAI DAT VAN QUAY I Muc tieu 1 .Doc luu loat troi chay toan bai. Doc dung ten rieng nude ngoai Co-pec-nic Ga-li-le. - Biet doc dien cam toan bai van voi giong ke ro rang cham ro rang cham rai cam hung ca ngoi long dung cam bao ve chan li khoa hoc cua 2 nha bac hoc Co-pec-nic Ga-li-le. 2. Hieu noi dung chinh va y nghia cua bai Ca ngoi nhung nha khoa hoc chan chinh da dung cam kien tri bao ve chan li khoa hoc. 3. Giao duc cac em luon co y thuc kinh yeu cac nha khoa hoc. noi guong hoc tap theo cac nha khoa hoc. II Do dung day hoc -Tranh chan dung Co-pec-nic Ga-li-le. - So do qua dat trong he mat troi. III Các hoạt động dạy học chủ yêu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò cũ -Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài chiến luỹ - trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Gọi 1 HS nêu ý chính của bài. - GV nhận xét ghi điểm. B Bài mới 1 Giới thiệu bài Trong chủ điểm những người quả cảm. các em đã biết nhiều tấm gương dũng cảm trong chiến đấu gương dũng cảm trong đấu tranh chống thiên tai. Bài tập đọc hôm nay các em sẽ thấy một biểu hiện khác của lòng dũng cảm bảo vệ chân lí bảo vệ lẽ phải. Đó là tấm gương của 2 nhà khoa học vĩ đại Cô-péc-níc và Ga-li-lê. - GV gới thiệu chân dung của 2 nhà khoa học. 2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài tập đọc. - HS đọc lượt 2 phát âm các từ khó sau Cô-pec-ních phát hiện thuyết chân lí văn Ga-li-lê -4 HS đọcvà trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét - HS lắng nghe quyết định cuối đời giản dị thiên văn học. Gv kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng câu cảm thể hiện thái độ bực tức phẫn nộ của Ga-li-lê. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp đôi. - Gọi 2 HS đọc toàn bài. - GV đọc toàn bài Giọng rõ ràng chậm rãi nhấn giọng những từ ca ngợi dũng khí bảo vệ chân lí trung tâm đứng yên bác bỏ sai lầm sửng sốt tà thuyết phán bảo cổ vũ lập tức cấm tội phạm buộc phải thế nói to vẫn quay thắng giản dị. b Tìm hiểu bài Gọi 1 HS đọc đoạn 1 Câu 1 Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm gì khác ý kiến chung lúc .

• Tiểu học
• dù sao trái đất vẫn quay
• Tập đọc
• giáo án tiểu học
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• Tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay
• Tiếng Việt lớp 4
• Đọc diễn cảm Dù sao trái đất vẫn quay
• Giáo án điện tử Tiếng Việt 4
• Bài giảng Tiếng việt 4 Tuần 27
• Tập viết Dù sao trái đất vẫn quay
• Bài giảng điện tử Tiếng việt 4
• Bài giảng điện tử lớp 4
• Bài giảng điện tử
• Giáo án Tiếng việt 4 Tuần 27
• Giáo án điện tử lớp 4
• Giáo án điện tử
• Bài giảng môn Tiếng Việt lớp 4
• Bài giảng Tiếng Việt 4 năm 2020 2021
• Bài giảng trường Tiểu học Thạch Bàn B
• Bài giảng Tiếng Việt lớp 4 Tuần 27
• Tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay!
• Giáo án dạy học lớp 4
• giáo án dạy học
• dạy học mẫu giáo
• dạy học mầm non
• tài liệu giảng dạy mầm non
• giáo án dạy học cho trẻ
• Giáo án lớp 4 tuần 27
• Giáo án lớp 4
• Kiểm tra định kỳ giữa kì III
• Diện tích hình thoi
• Các nguồn nhiệt
• Giáo án Lớp 4 Tuần 27 năm 2016
• Giáo án Dù sao trái đất vẫn quay
• Giáo án Luyện từ và câu lớp 4
• Giáo án Toán lớp 4
• Quy trình đào tạo nội bộ
• Nhu cầu nhân sự
• Đào tạo nhân viên
• Trình độ tay nghề nhân viên
• Tài liệu đào tạo nhân sự
• Trách nhiệm đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Đề xuất đào tạo nhân sự
• Danh sách đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Quá trình đào tạo
• Chính sách đào tạo nội bộ
• Đào tạo nội bộ
• Quy chế đào tạo
• Quy trình đào tạo
• Đào tạo hội nhập
• Hình thức đào tạo
• Mẫu Biên bản đào tạo
• Biên bản đào tạo
• Nhân viên được dào tạo
• Thủ tục đào tạo
• Thời gian đào tạo
• Người đào tạo
• Bộ phận tiến hành đào tạo
• Danh sách công nhân được đào tạo
• Danh sách nhân viên được đào tạo
• Danh sách nhân viên tham gia đào tạo
• Hướng dẫn đào tạo
• Khóa đào tạo
• Mẫu Chương trình đào tạo theo chức danh
• Chương trình đào tạo theo chức danh
• Đào tạo theo chức danh
• Bộ phận đào tạo
• Quy trình đào tạo hội nhập
• Mẫu Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Cử cán bộ đi đào tạo
• Thông tin cán bộ
• Nội dung khóa đào tạo
• Kinh phí đào tạo
• Địa điểm đào tạo
• Quy trình đào tạo bên ngoài
• Năng lực quản lý đào tạo
• Tăng cường năng lực quản lý đào tạo
• Kế hoạch tăng cường quản lý đào tạo
• Xây dựng kế hoạch đào tạo
• Thực trạng quản lý đào tạo
• Vấn đề xây dựng kế hoạch đào tạo
• Đào tạo liên tục tại bệnh viện
• Quản lý đào tạo liên tục
• Tăng cường đào tạo liên tục bệnh viện
• Chương trình đào tạo liên tục
• Năng lực quản lý đào tạo liên tục
• Vấn đề quản lý đào tạo liên tục
• Quản lý đào tạo liên tục bệnh viện
• Vấn đề đào tạo tại bệnh viện
• Công tác quản lý đào tạo liên tục
• Kế hoạch đào tạo liên tục bệnh viện
• Thực hiện đào tạo liên tục bệnh viện
• Tiến trình đào tạo
• Bài giảng Đào tạo và phát triển
• Đào tạo và phát triển
• Đánh giá nhu cầu đào tạo
• Nguyên tắc đào tạo
• Phương pháp đào tạo
• Đào tạo tị chỗ
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
• Đào tạo theo hình thức liên thông
• Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
• Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
• Liên kết đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ ngành Công nghệ đào tạo
• Đào tạo giáo viên trong khu vực
• Tiếp cận kiến thức công nghệ đào tạo
• Mở mã số Công nghệ đào tạo
• Mẫu Hồ sơ Chương trình đào tạo
• Hồ sơ đào tạo
• Đối tượng đào tạo
• Yêu cầu đào tạo
• Cán bộ đào tạo
• Mẫu Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo
• Thông báo kế hoạch đào tạo
• Nhu cầu đào tạo
• Mẫu Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Tổ chức khóa đào tạo
• Đào tạo cán bộ nhân viên
• Thông báo khóa đào tạo
• Mẫu Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Đào tạo nghiệp vụ
• Phát triển năng lực nhân viên
• Trình độ nhân viên
• Tay nghề nhân viên
• Phiếu yêu cầu đào tạo
• Chính sách phát triển nhân sự
• Đào tạo nguồn lực
• Nghiệp vụ đào tạo
• Công nghệ chế tạo máy
• Đào tạo Công nghệ chế tạo máy
• Chương trình đào tạo chế tạo máy
• Hướng dẫn đào tạo chế tạo máy
• Ngành công nghệ chế tạo máy
• Vấn đề đào tạo ngành chế tạo máy
• Đào tạo thạc sĩ
• Nâng cao chất lượng đào thạc sĩ
• Đào tạo tiến sĩ
• Chất lượng đào tiến sĩ
• Chương trình đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo tiến sĩ
• Quy chế đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Kế hoạch đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Vấn đề đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Hướng dẫn đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Tìm hiểu đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Đào tạo tín chỉ
• Bài giảng Đào tạo tín chỉ
• Qui chế đào tạo tín chỉ
• Lịch sử đào tạo tín chỉ
• Đặc trưng đào tạo tín chỉ
• Thách thức đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo mục tiêu
• Mục tiêu đào tạo
• Đào tạo giáo viên
• Công tác đào tạo
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo nhân lực ở Việt Nam
• Đào tạo nhân lực
• Vấn đề đào tạo nhân lực
• Tham khảo đào tạo nhân lực
• Hoạt động đào tạo nhân lực
• Kỹ năng quản lý đào tạo
• Bài giảng Kỹ năng quản lý đào tạo
• Chu kỳ đào tạo
• Đánh giá hiệu quả sau đào tạo
• Quy định quản lý đào tạo tại Niags
• Phương pháp đào tạo giáo viên
• Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên
• Vấn đề đào tạo giáo viên
• Tìm hiểu phương pháp đào tạo giáo viên