TAILIEUCHUNG - Giáo án mầm non chương trình đổi mới: CÁC LOẠI RAU

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Cháu biết có nhiều loại loại rau củ với tên gọi màu sắc dáng vẻ khác nhau có thể. - Củng cố kỹ năng vẽ 1 số loại rau củ. - Khuyến khích trẻ tưởng tượng sáng tạo qua nhân cách hóa các loại rau củ vẽ thành những hình ảnh sống động. | HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH Chủ điểm CÁC LOẠI RAU À . A 7 K 1 Ẵ. TA m X Đê tài Vẽ một sô rau củ ĐT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Cháu biết có nhiều loại loại rau củ với tên gọi màu sắc dáng vẻ khác nhau có thể. - Củng cố kỹ năng vẽ 1 số loại rau củ. - Khuyến khích trẻ tưởng tượng sáng tạo qua nhân cách hóa các loại rau củ vẽ thành những hình ảnh sống động cà chua biết đi cà rốt nhảy múa biết đặt tên cho tác phẩm. - Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ kiên nhẫn hoàn thành tác phẩm. II CHUẨN BỊ - Trước hoạt động cho trẻ quan sát và trò chuyện về 1 số loại rau củ ngộ nghĩnh trong góc nghệ thuật. - Môi trường góc nghệ thuật có trưng bày một số loại rau củ cà chua dâu cà rốt su su vẽ mắt mũi cách hóa tranh sáng tạo về nhân cách hóa các loại rau củ. - Chỗ cho cháu dán sản phẩm. - Tranh gợi ý 3 tranh. Tranh 1 Chị bầu đang buồn. Tranh 2 Chị em cải ngọt vui múa hát. Tranh 3 Gia đình cà chua dạo chơi. - Giấy A3 A4 giá vẽ màu nước màu sáp đủ loại cọ khăn lau. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Dự kiến HĐ của trẻ - Hoạt động 1 đọc bài thơ Giáo dục dinh dưỡng do cô sáng tác. -Trẻ đọc cùng cô. - Trong bài thơ vừa rồi có những loại rau quả gì - Cô lấy cà rốt su su có vẽ mắt - Cháu lắng nghe cô mũi miệng ra nói chuyện với nhau Thế cô chủ của su su thế nào Cô chủ của mình dễ thương lắm ngày nào cô chủ cũng chăm đóng vai anh cà rốt và chị su su. tưới nước mình được tắm mát mê ly là lá la la. Còn ông chủ của mình. Ôi Ông chủ của mình tham lam lắm Chỉ vì quả bầu tiên mà ông chủ bẻ gãy cánh chim én nhỏ thật là tội nghiệp con én híc híc . Thôi bạn đừng buồn nữa

• Giáo án điện tử
• giáo dục âm nhạc mầm non
• Giáo án mầm non chương trình đổi mới
• giáo dục mầm non
• giáo án làm quen với chữ viết
• giáo án làm quen với toán
• giáo án hoạt động thể dục mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non
• Vận động theo nhạc
• Trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non
• Dạy trẻ mầm non nghe hát
• Hạn chế trong hoạt động giáo dục âm nhạc
• Chương trình giáo dục mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Mầm
• Hoạt động giáo dục âm nhạc
• Hoàn thiện tư duy âm nhạc trẻ mầm non
• Phương pháp dạy mầm non
• Đề tài sáng kiến dạy mầm non
• Hoạt động Âm nhạc mầm non
• Giáo trình Âm nhạc
• Phương pháp giáo dục âm nhạc
• Âm nhạc trong trường Mầm non
• Giáo dục Âm nhạc
• Hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc
• Thực hành dạy nhạc
• sư phạm mầm non
• giáo án điện tử mầm non
• sáng kiến kinh nghiệm
• giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc
• giáo dục âm nhạc cho trẻ bậc học mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ lớp lá
• Phát triển năng khiếu trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Chồi
• Dạy học môn giáo dục âm nhạc
• Chất lượng dạy học Giáo dục âm nhạc
• Phát triển tâm sinh lý trẻ mầm non
• Phương pháp dạy các hoạt động âm nhạc
• Nhân cách trẻ em
• Kỹ năng cảm nhận âm nhạc trẻ mầm non
• Năng lực ngôn ngữ trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục âm nhạc
• Trẻ mầm non
• Trường Mầm non Bình Minh I
• Bài giảng Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Hoạt động Âm nhạc cho trẻ
• Hệ thống phương pháp dạy học Âm nhạc
• SKKN cho mầm non mẫu giáo
• Giảng dạy Âm nhạc
• Tài liệu mầm non
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học âm nhạc
• Trẻ học âm nhạc
• Hoạt động âm nhạc
• Phương pháp dạy âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Quản lý trường mầm non
• Sử dụng âm nhạc trong giáo dục trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Nâng cao chất lượng âm nhạc đời sống cho trẻ
• Giáo dục trẻ mẫu giáo lớn
• Giáo dục âm nhạc dân gian của trẻ
• Vấn đề cảm thụ âm nhạc của trẻ
• Khả năng cảm nhận âm nhạc
• Bồi dưỡng năng khiếu âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tâm lí học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học Âm nhạc
• Dạy học âm nhạc hệ trung cấp