TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức dạy tiết THTN Vật lý trong điều kiện chưa có phòng THTN

Sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức dạy tiết THTN Vật lý trong điều kiện chưa có phòng THTN rèn kỹ năng thực hành :Đo lực ,đo chiều dài các cánh tay đòn; Qua đó rèn tính tỉ mỉ, chính xác trong khoa học khi đo đạc ,hiệu chỉnh cho thanh đòn nằm ngang cân bằng. | Toả Vaãt lyù - Coâng ngheã_TROÔING THCS VUiNG TAIU PHÒNG GD-ĐT TP VŨNG TÀU TRƯỜNG THCS VŨNG TÀU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM c o O Tên GV Nguyễn Tấn Lập Đơn vị Trường THCS Vũng tàu . Tổ Vật lý - Công nghệ Năm học 2003- 2004 1- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 .Thuân lợi a về Giáo viên và học sinh GV Hầu hết được đào tạo chính qui. HS -Được Nhà nước nhà trường và phụ huynh quan tâm. -Được học trong môi trường nề nếp qui cũ . -Đang ở độ tuổi ham học hỏi hiếu động hay bắt chước. b Ve CSVC Trường lớp khang trang sạch sẽ. 2 .Khó khăn a về GV và HS GV -Một số GV chưa quen dạy Thực hành thí nghiệm. HSj Ít được THTN nên chưa thể Học đi đôi với hành . b Về CSVC Chưa được trang bị phòng THTN hoặc phòng bộ môn. 11 .NỘI DUNG SẢNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài TỔ CHỨC DẠY TIẾT THTN VẬT LÝ TRONG ĐIỀU KIỆN CHƯA CÓ PHÒNG THTN A Điều kiện - Hoàn cảnh -Được trang bị các bộ va li vật lý của CHDC Đức cũ hoặc các bộ dụng cụ TN của Việt Nam. -Trường chưa được trang bị phòng THTN. B Chuẩn bi tiết THTN Chuẩn bị ở buổi trước 1 . Chuẩn bị thiết bị thí nghiêm a -Chuẩn bị thiết bị -Người dạy phải liên hệ phòng Thư viện - Thiết bị TV-TB để mượn trước 05 bộ thiết bị TN cần thiết cho bài THTN. -Kiểm tra chất lượng các thiết bị và làm thực hành trước để kiểm tra tính hiệu quả và độ chính xác cho phép của phép đo và lấy ngẫu nhiên 03 lần số liệu mỗi lần trên một bộ thí nghiệm khác nhau Chúng ta sẽ sử dụng số liệu này làm cơ sở tương đối xác thực để đánh giá kết quả TN trong bài thu hoạch của HS sau này. -Kiểm tra xong sắp xếp các bộ TN đã chọn vào một va li vật lý trống để dễ dàng cho HS mang đi và trả về phòng TV-TB . b -Chuẩn bị về tổ chức Đây là khâu rất quan trọng quyết định chất lượng tiết THTN gồm 4 nội dung sau 1-Yêu cầu mỗi HS trình bày một bài báo cáo TN theo mẫu Trường .T Lớp . Tổ .Nhóm . Tên HS . . Điểm Lời phê của Thầy Cô TgrT --- Saùng kieán kinh nghieam - Laap Toả Vaãt lyù - Coâng ngheã TRỒÔING THCS VUÌNG TAIU BẢO CẢO THTN Bài thực hành . I. Mục đích II. Trả lời các câu hỏi chuẩn bị .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lí
• Phương pháp dạy môn Lý
• Thực hành Vật Lý
• Tổ chức thí nghiệm Vật Lý
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Nghiên cứu phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Phương pháp dạy học ở trường THCS
• Phương pháp đổi mới dạy học
• Quản lý công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Biện pháp đổi mới dạy bài thể dục
• Dạy học thể dục trong nhà trường
• Đổi mới phương pháp dạy học thể dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Hình thức dạy học
• Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập
• Chất lượng dạy Vật Lý
• Kiểm tra Vật Lý
• Biện pháp đổi mới dạy học
• Kiểm tra đánh giá hiệu quả dạy học
• Nâng cao hiệu quả dạy học
• Dạy môn Giáo dục công dân
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Kinh nghiệm dạy Âm nhạc
• Âm nhạc lớp 3
• Bí quyết dạy Nhạc
• phương pháp dạy Nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc
• Phương pháp dạy môn Tập đọc
• Đổi mới phương pháp dạy môn Tập đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Phương pháp dạy học môn Âm nhạc
• Sáng kiến dạy môn sử
• Phương pháp dạy môn lịch sử
• Kinh nghiệm dạy môn lịch sử
• Sử dụng sơ đồ dạy học môn sử
• Quản lý giáo dục
• Đổi mới nội dung sinh hoạt tổ chuyên môn
• Phương pháp học tập
• Kỹ năng dạy học
• Quản lý hoạt động đổi mới
• Phương pháp dạy học bằng thí nghiệm
• Phương pháp dạy học môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Mỹ thuật
• Dạy mỹ thuật THCS
• Vẽ tranh ở THCS
• Phương pháp dạy vẽ tranh
• Quản lý dạy học tích cực
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý trường học
• Sáng kiến dạy học
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy học
• Đổi mới phương pháp dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học Tiếng Anh 6
• Nâng cao chất lượng giáo dục Tiếng Anh
• Nâng cao hiệu quả sử dụng phương tiện dạy học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý
• Phương pháp đổi mới dạy học môn Vật lý
• Phương pháp dạy học môn Lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Phương pháp dạy học các tác phẩm ca dao
• Đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn lớp 7
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Trường THCS Ngọc Tảo
• Đổi mới phương pháp dạy từ vựng
• Phương pháp dạy từ vựng môn Tiếng Anh
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Hoạt động nhóm trong giảng dạy
• Kinh nghiệm dạy THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Anh Văn
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy Địa lớp 8
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Phương pháp đổi mới dạy Địa
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8
• Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá
• Sáng kiến kinh nghiệm TH
• Trường Tiểu học Khương Đình
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học