TAILIEUCHUNG - MỘT VÀI BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TỔ CHỨC ĐIỀU TRA HỌC SINH TRONG ĐỘ 5 TUỔI

Thực trạng một số phụ huynh chưa nhận thức đúng đắn được quan trọng của việc đưa trẻ đến trường, cở sở vật chất các điểm lớp lẻ, trường thôn chưa đảm bảo. | MỘT VÀI BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ TỔ cHứC ĐIỀU TRA HỌC SINH TrOnG độ tuổi NHẰM NÂNG cao chất lượng phổ cập trẻ 5 TUỔI I Đặt vấn đề Như chúng ta được biết Đề án phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi giai đoạn 2010-2015 là bước phát triển mới của bậc học mầm non nhằm tạo điều kiện để trẻ em tất cả các vùng miền được đến trường học hai buổi ngày. Đây là bước đột phá quan trọng để chuẩn bị tri thức kỹ năng thể lực và tâm thế cho các em bước vào bậc tiểu học. Thực trạng một số phụ huynh chưa nhận thức đúng đắn được quan trọng của việc đưa trẻ đến trường cở sở vật chất các điểm lớp lẻ trường thôn chưa đảm bảo. Lực lượng tham gia công tác PCGD trẻ mầm non 5 tuổi tại trường còn bị động do không có người chuyên trách công tác này tại trường. Không có quy định chế độ giành cho người làm công tác phổ cập tại trường. Trong khi đó công việc nhiều. Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề và thực tế của trường trong quá trình quản lí chỉ đạo bản thân tôi luôn trăn trở là làm thế nào xây dựng tốt đội ngũ có tâm huyết với công việc giảng dạy chăm sóc giáo dục trẻ cũng như trong công tác điều tra nắm số liệu trẻ mầm non nói chung và trẻ mầm non 5 tuổi nói riêng thật cụ thể để tuyên truyền trong phụ huynh nhằm nâng cao chất lượng phổ cập trẻ 5 tuổi. Chính vì lẽ đó mà tôi chọn đề tài Một vài biện pháp xây dựng đội ngũ để tổ chức điều tra học sinh trong độ tuổi nhằm nâng cao chất lượng phổ cập trẻ mầm non 5 tuổi. II Cơ sở lý luận Một số văn bản cần nghiên cứu để thực hiện công tác Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi giai đoạn 2010-2015 Thực hiện Nghị quyết số 35 NQ QH 12 của Quốc hội khoá XII về chủ trương định hướng đổi mới một số cơ chế tài chính trong giáo dục và đào tạo từ năm học 2010-2011 đến năm học 2014-2015. Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định 239 QĐ-TTg ngày 09 02 2010 phê duyệt Đề án Phổ cập giáo dục Mầm non cho trẻ em 5 tuổi giai đoạn 2010-2015. Hướng dẫn số 4148 BGDĐT GDMN ngày 15 tháng 7 năm 2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn thực hiện phổ

• Mầm non - Mẫu giáo
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• văn bản giáo dục mầm non
• quy định giáo dục mầm non
• nghị quyết nghành mầm non
• luật giáo dục mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Hoạt động đánh giá giáo viên mầm non
• Đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp
• Nghề giáo viên mầm non
• Bài giảng Nghề giáo viên mầm non
• Chuẩn nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Kỹ năng nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Giao tiếp sư phạm
• Nhân cách của giáo viên mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí Giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Bồi dưỡng giáo viên mầm non
• Nâng cao năng lực nghề nghiệp cho giáo viên
• Giáo viên mầm non
• Thực trạng quản lí đội ngũ giáo viên
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• Quản lý đội ngũ giáo viên mầm non
• Công tác bồi dưỡng giáo viên mầm non
• Nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên
• Quy định mã số nghề nghiệp giáo viên
• Luật Viên chức
• Quản lí đội ngũ giáo viên
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Giáo viên mầm non các tỉnh Miền Trung
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Bài viết về giáo dục
• Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên
• Chuẩn nghề nghiệp
• Trường mầm non tư thục
• Khóa luận tốt nghiệp
• Nghiên cứu nhận thức của sinh viên
• Khoa giáo dục mầm non
• Đặc điểm nhận thức của sinh viên
• Thực tập sư phạm mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Đề thi Giáo viên giỏi
• Đề thi Giáo viên giỏi THPT
• Đề thi lý thuyết Giáo viên giỏi Mầm non
• Đề thi Giáo viên giỏi Mầm non cấp trường
• Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Bộ chuẩn phát triển trẻ em
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Quản lý Giáo dục
• Hoạt động bồi dưỡng giáo viên mầm non
• Giáo dục mầm non ở Hà Nội
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non
• Khoa học giáo dục
• Kế hoạch học tập
• Kế hoạch bồi dưỡng nhân viên
• Đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• Trường Mầm non Sao Mai
• Cách lập kế hoạch
• Quản lý bồi dưỡng năng lực giáo viên
• Bồi dưỡng năng lực giáo dục
• Xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Chức năng của Hiệu trưởng trường mầm non
• Quản lí bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng giáo viên
• Nghiệp vụ sư phạm
• Quản lí bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm
• Mức độ đạt chuẩn nghề nghiệp
• Cử nhân Giáo dục mầm non
• Đội ngũ giảng viên
• Tiêu chuẩn nghề nghiệp
• Kiến thức chuyên môn
• Luận án Tiến sĩ
• Đo lường và đánh giá trong giáo dục
• Nâng cao phẩm chất đạo đức nhà giáo
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Giáo viên trường mầm non
• Phát triển nguồn nhân lực
• Cán bộ quản lý giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giáo dục học
• Đào tạo theo chuẩn nghề nghiệp
• Đánh giá giáo viên mầm non
• Phát triển giáo viên mầm non