TAILIEUCHUNG - ĐỀ THI KẾT THÚC HỌC PHẦN TRÍ TUỆ NHÂN TẠO - ĐỀ SỐ 9

Tham khảo tài liệu đề thi kết thúc học phần trí tuệ nhân tạo - đề số 9 , công nghệ thông tin, kỹ thuật lập trình phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | bộ giáo dục & đào tạo cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam trường đại học vinh Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ---------- ------------ ---------- ------------ đề thi kết thúc học phần trí tuệ nhân tạo & hệ chuyên gia Cho sinh viên khoá 43K - Ngành Công nghệ Thông tin Học kỳ 1, Năm học 2005 - 2006, Thi lần 1 Phần Trí tuệ nhân tạo Câu I (: 1 điểm; : 2 điểm) Xét bài toán “Trò chơi 8 số“ sau: Trong một bảng ô vuông gồm 3 hàng 3 cột, mỗi ô có chứa một số nguyên nằm trong khoảng từ 1 đến 8 sao cho không có hai ô nào có cùng giá trị. Có một ô trong bảng bị trống. Xuất phát từ một sự sắp xếp nào đó của các ô trong bảng, hãy dịch chuyển ô trống sang trái, sang phải, lên trên, xuống dưới để đưa bảng về một sự sắp xếp như mong muốn. a. Hãy xác định các yếu tố sau đây để biểu diễn bài toán trên bằng phương pháp không gian trạng thái: - Dạng mô tả trạng thái - Các toán tử và sự tác động của các toán tử lên dạng mô tả trạng thái b. Cho trạng thái đầu và tập các trạng thái ĐICH như sau: Trạng thái đầu: Tập ĐICH: - Hãy vẽ không gian trạng thái của bài toán cho đến khi nhận được trạng thái thuộc tập ĐICH - Cho biết số đỉnh thuộc tập ĐONG và kết quả nhận được khi duyệt không gian trạng thái trên bằng hai phương pháp TKR và TKS. Câu II (II. a: 1 điểm; II. b: 1 điểm) a. Sử dụng thuật toán Wong, chứng minh rằng từ p q, q r, r s, s u, u suy ra p b. Không lập bảng giá trị chân lý của biểu thức, chỉ sử dụng các phép biến đổi chứng minh biểu thức logic mệnh đề sau đây là có hiệu lực: (a b) a b Người ra đề Ký duyệt đề Trần Thị Kim Oanh Hoàng Hữu Việt

• Kỹ thuật lập trình
• đề thi kết thúc học phần
• lập trình C
• trí tuệ nhân tạo
• Công nghệ Thông tin
• đề thi lập trình
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Kiểm tra đánh giá kết quả Tin học
• Phương pháp đánh giá kết quả học tập
• Đánh giá kết quả môn Tin học
• Đề thi của Trường ĐH Đồng Tháp
• Đề thi môn Phần mềm xử lý SPSS
• Phần mềm xử lý SPSS
• Bài tập môn Phần mềm xử lý SPSS
• Ôn thi môn Phần mềm xử lý SPSS
• Đề thi môn Đánh giá kết quả giáo dục mầm non
• Đánh giá kết quả giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non
• Thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn Toán rời rạc
• Toán rời rạc
• Ôn tập Toán rời rạc
• Bài tập Toán rời rạc
• Đề thi môn Thi pháp học
• Thi pháp học
• Nghệ thuật về con người trong văn xuôi
• Dạy học văn học dân gian
• Đề thi môn Phương pháp dạy học Hóa học
• Phương pháp dạy học Hóa học ở THPT
• Hoá học hữu cơ
• Liên kết hoá học
• Đề thi môn Công nghệ phần mềm
• Công nghệ phần mềm
• Thiết kế giao diện người dùng
• Phần mềm quản lý
• Đề thi môn Dẫn luận ngôn ngữ học
• Đề thi kết thúc học phần Dẫn luận ngôn ngữ học
• Đề thi trường Đại học Ngân hàng TP HCM
• Thuộc tính vật lí của ngữ âm
• Quan hệ đối vị
• Đề thi môn Vấn đề Hóa lí ở trường phổ thông
• Hình học phân tử
• Đề thi môn Hóa học với khoa học tự nhiên
• Hóa học với khoa học tự nhiên
• Khoa học tự nhiên
• Liên kết Hydrogen
• Đề thi kết thúc học phần môn Đạo đức kinh doanh
• Đề thi môn Đạo đức kinh doanh và VHDN
• Văn hóa công việc
• Phong cách lãnh đạo
• Văn hóa thờ ơ
• Chương trình giao ước đạo đức
• Đề thi môn Lý luận dạy học toán ở tiểu học
• Lý luận dạy học toán ở tiểu học
• Phương pháp dạy học toán ở tiểu học
• Quá trình đánh giá trẻ mầm non
• Nguyên tắc đánh giá trẻ
• Đề thi môn Phương pháp dạy học hình học
• Phương pháp dạy học hình học
• Dạy học chủ đề hình học không gian
• Dạy học chủ đề các phép biến hình