TAILIEUCHUNG - Giáo trình -công nghệ di truyền - chương 8

Chương 8 CHƯƠNG 8: PHƯƠNG PHÁP THU NHẬN CLONE TỪ GENE ÐẶC TRƯNG Vấn đề được quan tâm hiện nay là làm cách nào để tạo phân tử DNA tái tổ hợp và chuyển chúng vào tế bào sống trong thực tiễn nhằm tạo các gen clone chuyên biệt và cung cấp thông tin quan trọng đối với SHPT và CNSH Kiểm tra thử nghiệm gene cloning – thông qua các kỹ thuật có thể chọn lọc trực tiếp những clone mang gene mong muốn hoặc phân biệt chúng với những thể tái tổ hợp khác mà quyết định sự thành công. | Chương 8 CHƯƠNG 8 PHƯƠNG PHÁP THU NHẬN CLONE TỪ GENE ĐẶC TRƯNG Vấn đề được quan tâm hiện nay là làm cách nào để tạo phân tử DNA tái tổ hợp và chuyển chúng vào tế bào sống trong thực tiễn nhằm tạo các gen clone chuyên biệt và cung cấp thông tin quan trọng đối với SHPT và CNSH. Kiểm tra thử nghiệm gene cloning - thông qua các kỹ thuật có thể chọn lọc trực tiếp những clone mang gene mong muốn hoặc phân biệt chúng với những thể tái tổ hợp khác mà quyết định sự thành công hay thất bại. VẤN ĐỀ CHỌN LỌC Ngay cả những vi sinh vật đơn giản nhất như cũng chứa đến hàng ngàn gen và việc phân cắt giới hạn tổng số DNA tế bào tạo ra không chỉ những đoạn mang gen mong muốn mà còn tạo ra các đoạn chứa các gen còn lại. Trong suốt phản ứng gắn kết sẽ tạo ra nhiều phân tử DNA tái tổ hợp khác nhau do không có chọn lọc đối với từng đoạn rieng rẻ . Do đó mà có nhiều clone tái tổ hợp được tạo ra sau quá trình biến nạp và plating out trải trên đĩa . Bằng cách nào đó mà xác định clone mong muốn. Hình Vấn đề chọn lọc a. Cắt phân tử DNA bằng enzyme cắt giới hạn EcoRI rồi chuyển vào vector. b. Kết quả tạo phân tử DNA tái tổ hợp. c. Tất cả đều tạo khuẩn lạc làm thế nào xác định clone mong muốn. Hai kỹ thuật cơ bản để tạo clone mong muốn Chọn lọc trực tiếp từ gen mong muốn chỉ những clone từ các gen mong muốn là được tạo ra. Hầu như sự chọn lọc được tiến hành trên đĩa. Xác định clone từ gen library đòi hỏi thử nghiệm shotgun cloning ban đầu để tạo clone library chứa hầu hết hoặc tất cả các gen có trong tế bào sau đó phân tích từng clone riêng rẻ để xác định clone mong muốn. Hình Hai kỹ thuật cơ bản xác định clone chuyên biệt a. Chọn lọc trực tiếp chỉ thể tái tổ hợp mong muốn mới có thể sống sót. b. Xác định thể tái tổ hợp mong nuốn từ một clone library 1 Chương 8 Trong các trường hợp tổng quát thường sử dụng phương pháp chọn lọc trực tiếp do nhanh rõ ràng nhưng không phải thích hợp cho tất cả các gen. Vì thế kỹ thuật xác định clone là rất .

• Sinh học
• giáo trình đại học
• di truyền học
• công nghệ di truyền
• phân tử DNA
• công nghệ chuyển gen
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục